经核实吧主hisegall 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 思维科学吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

前言； 科学已经验证，意识是有机物质在地球上水、空气和温度的作用下内因质变形成的。有机物质在容易吸收能量的存在环境中，可以质变出吸收意识，吸收意识纠缠相对的是初级生命细菌；有机物质在容易吞噬能量的存在环境中，能够质变出吞噬意识，吞噬意识纠缠相对的是初级生命细胞。 科学还证明物质具有纠缠现象，像量子的纠缠；物质质变出来的意识也有纠缠现象，像初级生命菌类感觉与能量意识纠缠。意识纠缠的客观现象，说明意识具

百度对心理学定义谬误，科学来自于客观认识。心理学立论是研究主观意识的，立论本身就是谬误，违背了意识纠缠的客观性。心理学用逻辑与概率方式来寻找臆想依据，心理学寻找出了心理逻辑与心理概率的臆想依据。心理逻辑与心理概率不过为臆想披上了逻辑与概率外衣，心理学更加具有欺骗性和愚弄性。

读书方法与思想方法 作者：贺麟 国学研究来源：汪卫华（http://methodology.blogchina.com/index.html） 中国人平日已养成只重一物的实用、目的、效果，而不去研究一物之本性的思想习惯。这种思想上的成见或习惯如不打破，将永远不会产生科学知识。譬如：《大学》上"物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平"，一大串推论，就不是基于知识本质的推论，而只是由效果推效果，由功用推功

思维科学，顾名思义是研究思维的科学。 思维科学用处广泛，具体应用到中小学教学其作用是防止学生出现下列情况： 1. 记不住；2.反应慢；3.平时学过、记住、知道的知识，看到题后就想不起来了；4. 什么公式、知识都知道，看到题后也能想起来，就是看到题后想不出解题思路来；5..老师一教自己就会，自己单独做又不会了；6.看到理科题后，根本不知道该想什么、也不知道往哪想、更不知道先想什么、后想什么才能想出解题思路来。 思维科学普

天才思维的怪异1 天才思维的评判标准 思维总是主体的思维，无论是形象思维还是抽象思维、诡辩思维还是辩证思维、保守思维还是创新思维、自觉反常思维还是灵感顿悟思维，都不过是主体思维的一种形态或方式。人类主体可粗分为个体与群体（社会是最大的群体），人的主体思维也可相应分为个体思维与社会群体思维。从亇体的才智发挥来看，令人神往的天才思维可以说是个体思维的最高表现，是人类智慧思维开出的灿烂之花。 中国古代早就有

一般人看不出，不信你试试 一馆里的宝石被盗走了，柯南找到了四个嫌疑人，他们四个人都没离开过馆里，请你判断哪一个最为可疑。 想知道答案吗？只需要3步即可 给自己3分钟时间思考！ 实在看不出来了就扫一扫二维码见答案 关注后回复：宝石，看答案！

睡莲 15:25:52 其实我不知道什么叫思维学 玄易居士 15:26:12 思维学，就是研究思维现象与规律的学问 玄易居士 15:26:31 物理学，就是研究物理现象与规律的学问 睡莲 15:26:34 思维是什么 玄易居士 15:27:12 是说官话还是随便说说 玄易居士 15:28:44 一般官话就是说，思维是人脑的机能，是人类特有的，认识世界的一种能力 玄易居士 15:29:48 我觉得吧，思维的本质就是一种信息处理过程 玄易居士 15:30:47 它可以处理来自视觉的、听觉的、触觉的甚至直觉的信息 玄

如题！谢谢大家

房子越大越多 越好吗？ 房子为什么不要过大？ 我们可以从3个方面来思考：经济学、税、健康。 经济学：中央财经大学MBA《经济学》老师说：“投资有成本，比如机会成本A，就没法投资B。”房子越大占用资金越多，意味着我们的机会成本也就越高。为它所承担的物业费、取暖费、维修费。。。水涨船高。。一笔钱投资了 税：08年，考“国际认证财务顾问师”时，老师说房子未来要收物业税，《草案》物业税按自住和投资两种模式收取，自住以房产

学术水平高一些的吧当然就不如胡侃的吧热闹，吧友需要耐住寂寞。建议思维方法吧与思维科学吧相互关注

如何对人类思维方法进行科学分类？ 《思维方法高级教程》是世界首部完成了人类思维方法基础体系建设的思维科学专著，中国学者为全部人类思维方法的一级分类和二级分类设立了规范标准。 思维是通过追溯知识创造过程来掌握知识、运用知识的过程，即利用感官接受现象信号和利用大脑加工处理所接受的现象信号，从而发现和创造知识以及运用知识来引导行为的过程。思维方法则是人类如何进行思维的基本程序和基本规则。 思维方法的一级分类

　据说熊彼德（J.A. Schumpeter）曾在课堂上批评牛顿，指责这个如假包换的物理学天才只顾闭门思想，没有将他思考推理的方法公开而留诸后世！这批评有点道理。但牛顿在物理学上的丰功伟绩，是他在逃避瘟疫的两年中想出来的；其后就再没有甚么重大发现--虽是昙花一现，但这"一现"却是非同小可。爱因斯坦的思考方法，屡见经传：可惜他天赋之高，远超世俗，要学也学不到。 　　有些朋友以为爱因斯坦既然可以不用资料而将相对论想了出来，他们

大家好我是新人，请多多关照，

创新与发明 文：烂柯樵夫 创新不一定是发明,但，发明一定是创新，创新与发明是上下位关系； 创新有大创新、小创新，同理，发明创造也分大发明与小发明，而发明创造只不过是创新能力的其中一种体现方式而已，智力≠（不等于）创新能力，爱迪生的老师认为他智障，而把他从学校开除，结果在妈妈的指导下爱迪生却成为一个世界闻名的、伟大的发明家，现实中白痴的硕士、博士也屡见报端，因此，无论你的智力如何，无论你的成绩如何，你都

舍是幸福生活的密码（转） 真正活得明白的人是诚服于这样一个道理的：生活不过是一舍一得的过程，舍是幸福生活的密码。正如禅家所宣讲的那样，小舍小得，大舍大得。58岁的托尼逐步参悟了这个道理，因此他获得了1万英镑的奖金。没有如此大“舍”，哪会有如此大“得”？所以“舍”“得”二字，其实已经包括了人生全部的真知。 没有岁月的磨砺和智慧的成长是很难领悟这个真知的。诚如处于孩提时代，懵懂之时，生命的意义似乎完全在于无

上海市思维科学研究会 人工智能学会 上海市逻辑学会 2013学术年会征文通知 （第一轮） 会议宗旨：钱学森是我国著名科学家，思维科学是他提出的独立于世界的创新性学科，深入学习、深刻发掘钱学森的思维科学学术思想，是缅怀先生丰功伟绩、继承先生遗志的最好形式之一。作为上海市社联2013年学术活动月的一部分，上海市思维科学研究会、上海市人工智能学会、上海市逻辑学会拟于2013年11月16日，拟在上海交通大学钱学森图书馆联合举办《钱学

这个问题我研究得很清楚了，“思维科学”是一个学科，这个学科到底研究哪些范围需要界定，目前没有界定范围，是思维科学混乱的主要原因。“科学思维”是一种方法，它主要包括两部分“发现问题和解决问题的一般思维方法”，我目前找到了“解决问题的一般思维方法”，这是“解决问题的科学思维方法”。它解决了三方面问题：解决问题的系统化、科学化、复杂问题简单化，将对人类社会管理、科学技术、教育产生极大的影响。可以随时联系

物我合一 星云大师 宋朝诗人苏东坡和秦少游都很有才华，有很自负，经常在一起谈学论道，互不相让。 一天，苏东坡和秦少游在吃饭时，正好看到桌上有一只虱子。苏东坡就说：“这个地方好脏，竟然有虱子，不知是谁身上的垢秽变成虱子的！” 秦少游一听，马上反驳说：“虱子哪里是人身上的垢秽变的？它是人穿的衣服里的棉絮变的。”两人为此争论不休，最后决定第二天去请教佛印了元禅师，以作公断。 苏东坡求胜心切，先私下去找佛印禅师

寒山诗——贪人好聚财（转） 贪人好聚财　　恰如枭爱子 子大而食母　　财多还害己 散之即福生　　聚之即祸起 无财亦无祸　　鼓翼青云里 贪念重的人， 每好敛聚财物。 这和猫头鹰养大孩子没两样， 孩子大了就把母亲吃掉。 财物多了， 反而危害自己。 将财物都散了， 会给自己带来莫大的福祉。 敛聚财物， 是一切祸害的根源。 不敛聚财物， 就不会有祸害。 有如张开双翅， 翱翔在蓝天白云里。 贪念重的人，必好敛财。财产是一切祸害的根源

数学学习经验谈 阅读十年QQ群联合实时在线直播公益讲座 2013年第24期（总第74期） 主 题：数学学习经验谈 主讲人：玄易居士 时 间：2013年4月18日（周四）下午1:00-3:00 主办群：阅读十年*公益讲座群（220823772） 玄易居士简介： 我是一个思维爱好者，喜欢研究思维。数学一向被称为思维的体操，所以，数学是我的最爱。这次分享的内容，是我根据自己对数学的理解，对上学时的学习经验进行整理而成的。我认为数学学习，最重要的是培养思维能力，这

我研究思维的一些心得分享 要研究思维那我们首先就要先认识什么是思维。那么思维是什么呢？我认为思维就是我们认识事物解决问题所需要的那个过程。同时他也是我们用大脑模拟出存在及分析存在的一个虚拟演绎过程。 那么我们要用思维来做什么呢？当然是认识问题和解决现实问题。 那么如何的才能解决问题呢？这就需要我们根据事物信息和事件数据去用我们的大脑去模拟存在和变化，从而产生出我们所想要的认识和解决问题的潜在途经和方法

问题解决的过程1.了解问题 2.分析计划 3,执行计划 4.反思回顾

打破思维的桎梏——昆德拉的启示 转载自 泽润芳洲 我们的头脑中，其实有着许多条条框框，局限着我们思维的广度与深度。更可怕的是，往往我们丝毫意识

原文地址：谈谈人的四种存在方式与信息生命【原创】作者：复杂系统 这篇博文是我与一位老朋友的书信对话的内容修改而成： ......我以为信息生命这个提

1、 科学思维，这个概念准确讲是“科学思维方式”。它与艺术思维方式、军事思维方式、政治思维方式、经济思维方式等是并列关系，研究的是在科学领域人

为学生的思维发展而教——浅论在科学课中如何培养学生的思维品质 [日期：2006-04-17] 来源：汉博网站 摘要： 二十一世纪是经济的时代、知识的时代、高

《思维教学》一书是美国著名的心理学家、教育学家斯滕伯格的一本著作，它以“学习者为中心”的教育观念，阐明如何重点培养与提高学生的思维能力的教学

目标、方法、效果，是学生学习不能离开的因素。而条件是什么呢？家庭、社会、学校的知识、物质、资源。 目标、方法、效果，在学习中各自发挥作用，同

“神童”如何造就？龚民外公总结了四点经验：首先是培养学习习惯，注重规范化学习训练。龚民高三时每日5时50分起床，从不赖床；二是要加强自学能力的

吴亚滨对你的博文《愿大家与袁劲松先生深入讨论：“对于思维科学他（按指钱学森）只是有一个模糊的构想”》发表评论2013-02-11 11:16:52 袁劲松说的没

人类的文明发展到今天，以中文和英语两种语言为突出代表的东西方文化，既愈来愈彰显出各自的优势，又愈来愈体现出各自的弊端。东方人是形象思维，宏观

　　第1章　学习逻辑学的思想准备 　　1.全神贯注 　　许多错误的产生源于我们注意力不够集中，尤其是在面对相似的情景时。相似性使得我们忽略眼前的

简单的逻辑学 　　成为优秀咨询顾问有五本必读图书，第一本就是《简单的逻辑学》，著名行为学家孙路弘高度推荐。 　　内容简介 　　我们知道有些人平

一个著名的关于归纳的笑话这样说：有一位数学家失业了，去当消防员。经过了一些培训之后，正式上任之前，训练的人考他：如果房子失火了怎么办？数学家

3岁之前的教育决定孩子未来 　　主持人：谢谢单老师，有专家认为早教育从3岁开始已经太晚了，为什么我们要特别重视孩子在0―3岁的早教育呢？ 　　单晋

　(一)思维发展分为四个阶段： 　　动作感知阶段(0～2岁) 主要靠动作靠感知觉思维； 　　前运算阶段(2～7岁) 主要靠表象来进行思维，还不能进行逻辑推

质疑思维大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第 一步。要创新，就必须对前人的想法加以怀疑，从前 人的定论中，提出自己的疑问，才能够发现前人