德二的败类 虐猫是吧 还💥头是吧 希望他pass away 的时候也是这么个s法

初中是英语学习系统语法知识的重要阶段。 老师建议初中一定要把重心放在词法上，就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。 每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

很多学校期中考试已落下帷幕，而期中考试的成绩也逐渐出来了。不管考得如何，期中考试都能很客观地反应出我们学习上的问题，我们要及时对期中考试出现的问题做调整。 1、考试整体情况总结 首先，老师建议大家对成绩做一个整体分析，看是否达到理想分数，排名是否和之前有很大的差异。如果分数比预期低，就需要去查看试卷中失分点，分析原因。如果是因为知识点没有掌握，就需要重新回归课本学习，名思期中考后辅导班也会帮助大家查漏

老师建议，最后一个月以模拟试题训练为主。中考前数学备考重点是查漏补缺，锻炼综合解题能力，特别是要进行考试技巧训练，进行答卷程序合理化，书写规范化训练，避免会做的题失分和考场慌乱等现象。 （1）具体要求： 以模拟试题训练为主。老师建议每两天做一套模拟试题，集中时间将试卷中出现的问题分类整理，每次考试前都回顾一遍，让自己状态越来越好。同时，对于规范性书写必须非常重视。不规范的符号，不规范的步骤都会面临扣分

语文学习是一个长期积累的过程，很多准考生在复习过程中或许会感觉到一点迷茫。其实语文复习不算难，只要做好两点：立足基础，适当扩展。 　　复习三年的课程对于任何人来说都是一个庞大的工程，很多学子会无从下手，但老师告诉大家，这三年是为高中学习打基础。 　　以课本为主、系统复习基础知识是很多老师所提出的观念。之所以立足课本，是因为很多东西都是来自课本内，如我们常说课内文言文难过课外文言文，也就是说对于课内的

“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。总结题目，初一学生要对所做的题目学会分类。知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正掌握了这门学科的窍门，才能真正做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

初二的学生大部分已经进入到了青春期，比较逆反。家长要配合学校老师一起和学生进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能让孩子在健康的心理轨道上发展。

冲刺阶段，如果你的基础比较好，基本知识已经掌握，只是成绩不够理想，这种情况下掌握一些学习方法，然后做一定的训练加以巩固就好﹔如果基础较弱，书本上的都不能弄懂，并且没有良好的学习习惯的话，可以寻求老师的帮助，及时纠正弥补。

中考之战已经进入中场博弈阶段，狼多肉少，中考之战竞争巨大。如何少走弯路，减轻中考压力？ 1.通过考试，了解自己的真实水平、思维能力，发现知识疏漏，查找不足。 2.各个知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业各项综合，讲疏漏，练缺弱、改善习惯。 3.求助于教师，了解自身在学习中遇到的困难，调整学习方案。 4.不定期对自身进行测试，检测近期学习情况同时查漏补缺、及时优化下一步学习方案。

随着对周围环境的熟悉，初二学生对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化，同时因为距离中考还有一段时间，初二的学生会明显出现学习动力不足的情况。 初二学习是巩固和难度上升的时期，学得好就能为中考奠定良好的基础，但如果不注意，学习成绩就会大幅度退步，也容易造成学生厌学、自暴自弃等后果。 1.查漏补缺 老师建议大家在初二这个缓冲期尽快把学习漏洞不上，减少偏科的风险，降低消极影响。 2.重视沟通 初二的学生大部分已经进入到了青

初中学习是一个整体，初二的难点最多，初三的考点最多，所以相对而言，初一的知识点虽多，但较为简单，老师发现很多同学在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，导致后期学习困难重重。 1.细心发掘概念与公式 老师的建议是：细心+深入+熟练，更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。 2.总结相似类型题目 老师的建议是：“总结归纳”是将题

初中学习是一个整体，初二的难点最多，初三的考点最多，所以相对而言，初一的知识点虽多，但较为简单，老师发现很多同学在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，导致后期学习困难重重。 1.细心发掘概念与公式 老师的建议是：细心+深入+熟练，更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。 2.总结相似类型题目 老师的建议是：“总结归纳”是将题

初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常关键。以下是老师的几点建议，帮助家长们了解初中各阶段的特点： 对初一新生，老师建议家长要给他们以热情的鼓励和期望。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。 　　初二学段是最关键的时段。初二学生在思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分

老师发现随着对周围环境的熟悉，初二学生对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化，同时因为距离中考还有一段时间，初二的学生会明显出现学习动力不足的情况。 初二学习是巩固和难度上升的时期，学得好就能为中考奠定良好的基础，但如果不注意，学习成绩就会大幅度退步，也容易造成学生厌学、自暴自弃等后果 。 此时需要注意的几点： 1.查漏补缺 老师建议大家在初二这个缓冲期尽快把学习漏洞不上，减少偏科的风险，降低消极影响。 2.重视沟通

首先，要养成良好的审题习惯。在拿到初中物理试卷的时候，不要急于作答。因为有人经常把关键词弄错(最简单的比如选择题是选正确的还是错误的)。找准题目的关键词、关键条件(如恰好、一半、平衡等虽然都是文字叙述但是阐明了等量关系)。 其次，通过初中物理错题反思错因，通过错题归类方法，在归纳总结的过程中让错题集发挥出最大效力! 最后，不仅仅是初中物理这门学科，其他学科也一样，学习不能死记、硬背公式，更不能生搬硬套公式

英语的学习，首先是加强听力的训练。听力历来是众多考生遭遇到的最大难题，也是测验、检测最能拉开档次的地方。加强听力练习不外乎一个字：“听”，不仅要听懂，而且要听到从上句话就可脱口而出说出下一句的地步。 其次，要加强语法方面的学习和总结。代词，尤其是不定代词部分，历来是高中入学检测的重点。此外，近义动词的辨析、动词短语的辨析，非谓语动词或叫做非限定性动词，都是测验、检测的重点，也是初中三年级英语学习需

初三生即将面临人生中第一次大型考试——中考，因为没有高考的复读机制，所有中考显得比高考更需要抓住机会，如何利用初三下学期时间来稳固自己的成绩，是每个初三学生必须掌握的首要知识，名思老师为大家总结以下3个学习环节： 一、制定有规律的学习计划 长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。 二、积极主动地进行预习三部曲 1、读：

一、概念记清，基础夯实。名老师强调，数学不单单是做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，初中四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 二、适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有进步，这就是陷入了做题的

为大家整理了几点中考学习方法： 一、树立忧患意识，未雨绸缪。初二的学习情况直接影响了初三的复习效率，不要等到初三再发现你与同学的差距。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。 二、严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，要把握好初一与初二的学习时间，及时巩固复习。 三、培养良好的学习习惯和做题习惯

初三转二中去读了，请问在座的哪位是住校生，真不知道宿舍的床多大？听朋友说真的是只有床，那么床垫有吗？需不需要我买一个

10点之11点回上海，有没有要去的！

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但是担心自己的成绩不好，逛贴吧的时候看到一个浙江建设技师学院，好像分数要的不高，有一个建筑装饰班，学长学姐你们怎么看

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一次函数的定义与定义式　 自变量x和因变量y有如下关系：　 y=kx （k为任意不为零实数）　或y=kx+b （k为任意不为零实数，b为任意实数）　 则此时称y是x的一次函数。　 特别的，当b=0时，y是x的正比例函数。正比例是Y=kx+b。　 即：y=kx （k为任意不为零实数）　 定义域： 自变量的取值范围，自变量的取值应使函数有意义；要与实际相符合 一次函数的性质　 1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k　 即：y=kx+b（k≠0) （k为任意不为零的实数 b

好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培养孩子好的学习习惯，可以从做作业开始。建议：在孩子做作业之前，先让他们做好准备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在开始做作业以后，凡是与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必须让他们收“摊子”。由于没有完成作业，老师第二天自