当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。推动职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，出台灵活有效的优惠政策，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。《工人日报》(2022年04月26日 05版)更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831要适时建立符合职教类型特点的新高考制度，突出能力和实操导向，更加重视过程评价和增值评价。支持建设一批混合所有制、股份制办学改革试点，建立基于产权制度和利益共享机制的校企合作治理结构与运行机制，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。普通中小学校可以把劳动教育和职业启蒙、生涯指导、创业教育等结合起来，着力培养学生的劳动观念和劳动技能。要推进普通高等院校技术技能类专业通过职教高考途径招生，以充分扩大受教育者的选择权。”胡卫说，“我认为普通高校甚至像清华这样的名校，技能技术类

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831各级各类教育中，都应强化师资互聘、课程互享、学分互认等方面的普职衔接。中等职业学校则要强化学科知识和核心素养培养，为学生全面发展夯实基础，并为高职教育输送符合要求的生源。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。将职业教育重心由中职教育延后至高等职业教育阶段（包括职业本科教育），让学生在大学教育阶段再进行教育分类，接受高职或者本科层次的职业教育。各级各类教育中，都应强化师资互聘、课程互享、学分互认等方面的普职衔接。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831数据显示，2017年中等职业教育招生582.43万人，2020年毕业生484.87万人，这意味着有近100万的中职学生没有顺利毕业。中职毕业后直接就业的学生也越来越少，多年来全国中职校毕业生升学比例在半数左右，一些地区甚至超过80%。“现代职业教育高质量发展的政策制定应当立足中国文化和国情，才能培养出大批高素质劳动者。”牛三平强调。更多招

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831政府一头热、民间一头冷，如何挺起职业教育的脊梁。“但现在的普职分流，成为某种意义上的‘分层’。”胡卫说，学生在中考后就被“分层”乃至“淘汰”到中职，令家长充满“普职分流恐慌”。这加剧了中考竞争，也影响义务教育阶段“双减”目标的落实。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。随着我国建成世界规模最大的职业教育体系，一大批支撑经济社会发展的技术技能人才成长起来，“职教一人，就业一人，脱贫一家”成为阻断贫困代际传递的重要方式。胡卫长期关注职业教育。他告诉科技日报记者，挺起职业教育的脊梁，当务之急在于破除体制障碍，破解

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。胡卫认为，面对眼下发展职业教育“政府一头热”和“民间一头冷”的困局，有必要重构涉及职教发展的相关制度。建立与办学规模、培养成本、办学质量相适应的投入机制，压实地方主体责任，扩大职业技能提升计划覆盖面，积极支持社会力量兴办职业教育，科学把握财政

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831近年来，中国已建成世界规模最大的职业教育体系，“提高质量、提升形象”是中国官方今年给职教发展定下的两大任务。切实保障职业教育经费投入，并由国家有关主管部门牵头，协调各地和各部门厘清分工，落实责任，合力保障职业教育办学条件的改善。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。职业教育如何从“阴影”走向“高光时刻”？社会力量兴办的职业教育，一直是中国现代职业教育的重要组成部分。据统计，2020年，全国共有独立设置的中等职业学校9896所、高等职业院校1468所，其中，由社会力量举办的民办中职学校1953所，占中职学校总数19.73%。更多招生政

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831一个专业，即使就业前景再好，社会声誉再高，再有独特性或通用性，再有知识含量或继续深造机会，只要有一两点不适合本人的个性特点，就不应该作为升学的重点目标，因此适合自己是选择中职学校的关键。提出“普职融合”的构想，建议探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中；建立并完善职业教育高考制度，充分扩大受教育者的选

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。应该优先选择经济相对发达的大城市，这样的地区有更多更好的就业与发展机会。加快改善职业教育办学条件，让更多职教学子走向人生‘高光时刻’！”更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831“不同类型、同等重要，职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。”韩鲁佳说，这份提案能够获奖，主要是提案内容“踩”在了国家大力发展职业教育的“点”上。公众对职业教育的认知存在偏差。“职业教育往往被看作是‘失败者的教育’，‘普职分流’被很多家长误认为是‘普职分层’，很多家长更是充满‘普职分流

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831由于历史欠账较多，职业教育在诸多方面依然与普通教育存在较大差距。“总体看，职业教育投入水平远低于普通教育，这是职业教育发展的重要掣肘。”全国政协委员、中国农业大学工学院教授韩鲁佳说。办学时间较长、办学等级较高的学校应该优先选择，这些学校普遍办学经验丰富、师资和教学设施力量较强。而且在学生就业方面有资源、

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。全国政协委员韩鲁佳：让职业教育成为人才成长的“第二赛道”韩鲁佳说，应该统筹各方面力量，进一步聚焦教育投入、管理体制、教学质量、社会地位等难点、堵点问题，理顺职业教育管理体制，取消对技能人才的歧视政策，推动我国职业教育高质量发展，让它真正成为我

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831在高等教育普及化的现实背景中，职业教育要以构筑技能人才成长“立交桥”为支撑点，建立符合其类型特点的职业教育层级体系，畅通学生学历层次、技能水平的提升通道。近年来，党中央、国务院高度重视职业教育发展。“探索职业本科教育、高职扩招百万、1+X证书制度试点等，给职业教育发展释放了新红利、指明了新方向、打开了新空间

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。“湖湘工匠燎原计划”首次实施，“双高校”可独立升格为本科学校建设现代化经济体系，实现更高质量更充分就业，都迫切需要职业教育再上新台阶。探索发展本科层次职业教育、推行学历证书+职业技能等级证书等重大改革方向，让人们对职业教育改变“叫好不叫座”的现

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831湖南将积极推动职业学校股份制、混合所有制改革。面向市场开放办学是盘活职业教育资源、深化产教融合的有效路径，这项改革已被省委改革办纳入了今年的重点改革任务。此外，湖南将推动职业本科教育稳中有进。教育部明确表示支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，试办职业本科专业。更多招生

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。。2021年，湖南围绕工程机械、轨道交通、航空航天等产业集群设置相关专业点593个，在校生24.17万人，占比分别为30.6%、32.1%。湖南将夯实高职教育支撑地位。主要行业和各市州要重点办好1所以上骨干高职高专院校，每所高职高专院校至少要建成2个以上服务当地经济社会发展

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831三湘都市报·新湖南客户端2月28日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。湖南职教高地怎么建？职教本科怎么办？“楚怡”职教品牌怎么打造？会议提出，各学校要充分发挥主观能动性，既可与区域、行业内技术先进、具有较强品牌影响力的实体企业，以及其他各种社会力量合作举办二级学院、生产性实训

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。湖南“职教高地”发力！中职学校教学条件全部基本达标，优质高职校试办职教本科湖南将持续深化“三教改革”，突出教师素质、教材改革、教法创新重点，全面推进中国特色学徒制，健全“岗课赛证”综合育人机制，持续推进“三评三查三赛”质量监控制度改革，探索开

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。我国职业本科教育现有32所高校，在校生12.9万人，2021年招生4.1万人中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。”陈子季说。支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。通过扩大职业本科、职业专科学校‘职教高考’招录学生比例，使‘职教高考’成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。”陈子季说。此举是教育部2022年推进现代职业教育高质量发展的突破性举措之一。进一步扩大职业本科教育更多招生政策资讯信息联系

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。”陈子季说，“在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。”中职从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重，相应地，高职招生也将发

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。现代职业教育体系建设，需要中等职业教育发挥基础性作用。当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。“职教高考”将成为高职招生主渠道更多招生政策资讯信息联系刘老师！

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831“推动中职学校多样化发展，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重，抓好符合职业教育特点的升学教育。”教育部职业教育与教育司司长陈子季说。教育部还准备实施“优质中职学校和专业建设计划”，计划通过3到5年时间，集中力量建成1000所左右国家级优质中职学校，建设一批品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。更多招生政策

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。中职定位从以就业为导向转变为就业与升学并重。陈子季说：“通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合空、小、散、弱学校，优化中职教育的布局结构。实施中职学校办学条件达标工程，全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：153444258312022，职业教育将有三大新变化。在调整定位的同时，教育部也准备在提升中等职业教育质量上下功夫，优化布局并且进行全面的办学条件核查。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。教育没有高低之分，只有类型之别。职业教育与普通教育“平起平坐”，为年轻人提供了多样化的成才路径。新职业教育法的实施将是职业教育发展的一大步，需久久为功、落地生根，从顶层设计到实践探索，不断破除职业教育发展的障碍，为年轻人提供更为广阔的人生选择

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831新职业教育法将有助于提升职校生的认可度，让一技之长真正“香起来”，从而引导更多年轻人主动选择接受职业教育。去年以来，国家出台一系列政策，提升技能人才待遇、切实维护保障职校生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会等，取得不错效果。在今年多个省市地区的事业单位招聘中，首次将职业院校(含技工院校)毕业生列入

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。近年来，职校生止步于专科教育的“天花板”逐渐被打破。我国正在稳步扩大职业本科学校和职业本科教育专业的规模，职教高考将成为职业本科的招生主渠道。新职业教育法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。职

了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，有1.13万所职业学校、3088万在校生，年均向社会输送1000万毕业生。但一段时期以来，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育存在体系建设不够完善、企业参与办学动力不足、办学和人才培养质量参差不齐等问题，职校毕业生的社会地位、收入水平、社会晋升通道、社

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了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。刘老师：15344425831普通中小学校可以把劳动教育和职业启蒙、生涯指导、创业教育等结合起来，着力培养学生的劳动观念和劳动技能。要推进普通高等院校技术技能类专业通过职教高考途径招生，以充分扩大受教育者的选择权。”胡卫说，“我认为普通高校甚至像清华这样的名校，技能技术类专业也可以通过职教高考来遴选学生。”更多招生政策资讯信息联系刘

当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。各级各类教育中，都应强化师资互聘、课程互享、学分互认等方面的普职衔接。中等职业学校则要强化学科知识和核心素养培养，为学生全面发展夯实基础，并为高职教育输送符合要求的生源。更多招生政策资讯信息联系刘老师！

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当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。政府一头热、民间一头冷，如何挺起职业教育的脊梁。“但现在的普职分流，成为某种意义上的‘分层’。”胡卫说，学生在中考后就被“分层”乃至“淘汰”到中职，令家长充满“普职分流恐慌”。这加剧了中考竞争，也影响义务教育阶段“双减”目标的落实。更多招生政

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当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。了解初中升学问题、中职招生政策、高考志愿填报，高考单招政策等联系刘老师15344425831。近年来，中国已建成世界规模最大的职业教育体系，“提高质量、提升形象”是中国官方今年给职教发展定下的两大任务。切实保障职业教育经费投入，并由国家有关主管部门牵头，协调各地和各部门厘清分工，落实责任，合力保障职业教育办学条件的改善。更多招生政策资

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