题目：流行歌词的研究
班级：高一(8)班
指导老师：
组长：徐华
组员：黄卓 许力 鲜平
课题研究涉及的主导科目：语文
课题研究涉及的非主导科目：历史
研究目的:进入高中生涯,在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材.从流行歌曲的词中我们可以得知一些关于历史典故等课外知识,有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆.为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊,有些歌词内容健康积极向上,当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志,现代高中生好音乐,但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用,影响学习效率.为此我们对”流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上,激励作用的歌曲,供他们参考传唱.
研究意义：正确认识歌词给我们带来的影响,擅用歌词,甚记歌词
研究目标：了解歌词对中学生的影响和帮助，并把好的运用到自身上
研究假设：歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活
研究内容：研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助，歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的，可以帮助我们记忆。
研究方法：查找一些各方面内容的歌词，并找出其中对我们有益的句子，然后把它们分类好。
人员安排：黄卓负责资料的查找工作。许力负责资料的整理和归纳。徐华负责组织以及安排工作。鲜平负责输入和摘记工作。
时间安排和活动步骤：在各堂研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。
可行性分析：我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的，比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等，原本消极的 情绪可能会好很多，虽然影响时间可能不是很长，但总归还是有些好处的。
预期结果：歌词可以帮助我们学习，提高我们对学习的兴趣。
总结：好的歌词不但给了我们听觉上的享受，而且也丰富了我们的知识，增长了我们对学习的兴趣，对我们的学习生活产生极大的影响。