小学生
我的小学生涯可以分为两个时期，一个是四年级之前，一个是四年级之后。
也可以分为，分班之前，跟分班之后。
分班之前，我是个很傻X的学生，每天的生活就是睡、吃、玩跟上学。哪像现在的孩子，小小的年纪，被一些大人世界里的东西渲染，渐渐的有一种少年老成的意思，少了那一点点。
分班之前，记得的东西不多，也没啥好说的，直接跳过吧。
我觉得分班是一件很有意义的事，它可以让我们认识更多的人，了解更多的事，可以说这也是缘分的体现。【这缘分俩字显得真矫情，让我想起了某些个电视广告】
重新分班之后，我从原来的总体质量较好的班里到了另外一个普通点的班。这个班里有以前认识的同学，所以相处的还算可以。
比较有意思的是，分完班后我们班上有三对同学同名同姓，在这个普遍智商比较低下的年纪，只能靠老师解决这件智商卡死的事情。结果老师果然大手笔，一句话点破天际，给每对同名同姓的加了个前缀，用大小来分辨。果然，这么一来，大家都又变成普通人了。
没过多久，以前那般的班主任把学习好的俩人叫回去了，六个同名变成了一对，瞬间那些前缀什么的都失去了意义，就剩两个同学来维持着老师的尊严。
好像我们小时候很听老师的话，觉得老师的话就是圣旨，为了这一句话可以开心很久，可以失落很久。老师让早上买作业本就不能拖到晚上，老师说是这样就只能是这样，甚至可以为了这一句话顶撞父母。为什么我们那个时候会这样？是为了一句赞扬，还是一句肯定？
记忆里除了要好的朋友，就是严厉的班主任。
班主任对付我们这群初生牛犊，有自己特别的方法，用细细的竹竿打手。
你永远不会了解，当竹竿打在手上的那种又麻又痛的感觉。父母也会说，这是因为你不乖才造成的。只是，老妈的一句关心之后，就不怎么疼了。
一直到后来，某次班主任在施刑的时候，讲一个两指粗细的竹竿打散了的时候，我们都默默的为挨打的同学喊疼。
他一定很痛吧。
然后第二天，我们就自发的将讲台上那根罪恶的竹竿扔到了对面的屋顶上。
W是分班之后，跟我玩的最好的一个。那个时候我特别羡慕家就在学校对面的W可以随时回家，不管是下雨忘带伞还是忘带作业本。到现在他在离家很近的地方上学不想回家，我在离家一千多公里的外地却时时刻刻都在想着回家，我觉得这个跟小时候这种心理有关。
跟W一起的日子，可以说是我小学六年里最高兴的一段时间。我们一起唱着歌放学然后道别，周末我在他家楼下喊他一起出去玩，不管去哪里都很开心。
就像《暹罗之恋》里的两个人，玩得救了很容易就产生一种莫名的情愫。我记得我们做过最出格的一件事是，怎么说，接吻？不过嘴唇与嘴唇中间隔着厚厚的一本自然课本。当时小破孩一个，不懂现在那么多生理知识，只觉得电视电影里这么做是以示友好，于是就照做了，那里还记得这些画面家长让不让看到。
时间真是把锋利的刀子，直到W和我一起坐大巴回家的路上他跟我提到准备毕业后两年就跟现在的女朋友结婚的事，我才突然意识到，原来时间已经将我们改变的太多太多了。
