【大果工具情商的特点】
情商教育美国已走过30多个年头，其内容和教学技术日臻完善。在从事情商教育中，专业人士认识到，情商作为一门社会科学，首要的价值在于指导和帮助人们提供生活品质。大果是唯一使用“工具式情商学习法”的机构，“工具式情商学习法”的核心特点是——将情商作为工具，知行合一，学以致用。在整个学习成效评估中，唯一的标准是“能不能用？会不会用？有没有用？跟人生哲理和心灵鸡汤彻底分界！

这种学习方式，强调的是“结合实际”。体现为两点：一是符合年龄段发展，孩子在不同年龄段的认知水平、生活重心事件、发展任务都不同，所以教学上，内容要紧扣实际案例，进行不断地情境模演和生活运用。二是满足不同孩子的个体需要；不同的儿童由于天生性格特质、成长经历不同，所遇到的挑战也不同。“工具式情商学习法”要求老师根据每个孩子的特定情况，指导他/她运用情商工具，解决问题。
在评估工具式情商的学习成效时，大果使用了“基于行为表现情商能力评价系统”（PBAS） ，该系统由美国雪城大学儿童发展中心研发，能够从行为上直接反馈出儿童的学习成效和进步。
接触过心理学的人都知道，我们没有办法改变别人，我们只能改变自己。无论是大人，还是孩子，学会并使用情商工具，都会让自己的生活更加轻松。