[ 五 ]
这样平和的日子维持了一段时间,我爱罗没觉得两人的相处模式有任何的不妥。他去书城买了很多童话书放在家里,却从不过问拓真这些书能不能够读懂,这些字是不是全都认识。拓真似乎特别热衷于将这些童话书反复排列,其中他最喜欢一本叫《小王子》的书,吃饭时都带着,连睡觉也带着。
直到拓真的老师给我爱罗打了一个电话,说是想聊聊这个孩子的情况,我爱罗才发觉有什么地方不对劲。
我爱罗抽空到拓真的学校,除了替他办理转学手续,就再也没有来过这个地方。
与藤井老师的交谈中,我爱罗越听越觉空洞,他记忆中的拓真不是藤井老师口中那个不爱与人接触的孩子,而是会每天送给他鲜花,每晚靠着他睡觉又不打扰他的孩子。
我爱罗从来没问及过拓真关于学校内的事,上课都听懂了吗,和同学们相处得融洽吗。看着我爱罗露出怀疑的神色,藤井老师又继续说道:“先生,孩子长得真像你!或许您应该多和拓真沟通,这个年龄阶段的孩子都需要父母多一点的关怀,您的妻子呢?”
“去世了。”
“诶对不起!”
人与人之间的交流充满了客套与虚假,如果藤井老师知道拓真不是自己的亲生孩子,会是什么反应呢,我爱罗暗想,同时又觉得初见拓真时的奇怪情感又回来了,心里像是有个答案呼之欲出。
与藤井老师的交谈结束后,我爱罗并没有立刻离开,而是在校门口等着拓真放学。
他静下心认真回忆思考着拓真最近的行为,应该没有小孩子会拒绝玩具的诱惑,就像游戏是他们的天性,然而我爱罗买回来的玩具几乎都没被开封。我爱罗认为拓真只是出于个人喜好,毕竟从他见这孩子那天开始,就领略了他与其他孩子的不同之处。
如果没有这个谈话,如果我爱罗不留下来等到放学,或许他就一直意识不到自己的行为对一个六岁的孩子来说有多残忍。
我爱罗快步穿过人群,短短的几秒钟内,他听见孩子向父母撒娇的声音,欢笑的声音,父母宠溺的声音,只有与他住在一起的那个孩子,哪里都不张望,只是低着头向着回家的方向。我爱罗毎走一步,都在幻想如果日向宁次此刻在身边的话,会是什么反应。
我爱罗快步走上前,微微弯腰取下拓真的书包,并顺势牵起他的手。这是我爱罗第一次接他放学,手心里是温热的,他本以为会拓真会很高兴,然而他已经找不到拓真脸上往日会出现的那种惊喜,反而倒像是一种轻度受惊。
仔细想想,他最近的确没看见拓真脸上有过高兴的痕迹,或者是有也被他刻意忽略了。
玻璃瓶中的鲜花依然只增不减,拓真房间的东西一天天的在向我爱罗房间移。
我爱罗变了很多,拓真也变了很多,这种改变就像是两人互换了角色。我爱罗会准时的出现在拓真学校等待着他放学,会指导他搭积木,会感谢他说花很漂亮。
然而这种平衡在我爱罗带拓真去看画展时,被打破了。拓真对着那些画作说了很多奇怪的话,我爱罗起初没在意,而当他仔细观看过那些作品时,不禁变了脸色,他随便指着一幅画问拓真,这上面画的是什么,拓真的回答让我爱罗的脸色越来越难看。
拓真关注的不是画的整体,相反,回答的全是局部细节。
我爱罗心中一片冰凉,好好的一个人托付给他,他竟然把人照顾成了这样。