人家玩的就是这个

闲得蛋疼

王为民有哪些科学理论可以引入大中小学课堂？
1、电扇扇叶隐形的背景视觉暂留隐形术可引入心理学教材
这是一个背景景物的视觉后象问题，根据视觉暂留原理，背景景物有0.1的视觉暂留时间,只要近似不发光不反光的物体遮挡背景景物不超过0.1秒就可以隐形。
2、地磁场的温差电自转相对运动产生电磁场起源论可引入中学物理教材
地心有6000多摄氏度的高温，带正电，地表观测者的电势可取为零，地表观测者发现地心在围绕自己相对转动，形成地磁场。这就是王为民地磁场的温差电自转相对运动产生电磁场起源论。
3、核力是核子的夸克交换力（王为民力）可引入大学原子物理学教材
质子和中子统称核子，它们又是由夸克组成，它们通过交换同种夸克产生核力（王为民力），交换全同粒子产生相互作用力是量子力学特有的现象。
4、电子链式轨道跃迁的超导机制可引入量子力学教材
金属温度降底，直到没有自由电子存在，完全变成轨道电子，电阻消失形成超导，电子有次序地在不同原子或分子轨道之间进行链式跃迁，是超导的形成原因。
5、引潮力的色暴涨机制可引入天体物理学教材
真空具有色禁闭的特性，夸克有色，但是，由夸克组成的强子无色。黑洞和白洞强大的引潮力将强子撕裂成单个有色的夸克，真空立即通过量子涨落产生一对正反夸克与它们分别结合，恢复为无色的强子，但是，强子的数目却增加了，新的强子再次被强大的引潮力撕裂，真空又通过量子涨落产生一对正反粒子恢复强子的无色状态，但是，强子数目又增加了，如此反复，就产生了王为民强子引潮色暴涨机制，形成大量强子。
6、古地核被王为民星撞出形成月球可引入中学地理教材
王为民星在6500万年前将古地核撞出去形成月球，在月球南极留下了王为民星撞击洞（坑），这个洞的形成证明那次巨大撞击的存在。月球上覆盖着地球爆裂形成的火山灰。地球被王为民星撞成了梨子形，南极洲是这次撞击的中央峰，地壳形成几大板块，导致大陆漂移、恐龙灭绝、煤炭和石油形成，改变了地球生物的进化方向，为人类的出现创造了条件。
7、火山地震形成的地核内碰撞机制可引入中学地理教材
地核受到的万有引力在地心为零，在接近地表最大，与离地心的距离呈正比，这是万有引力在地球内部的分布情况。正因为这个原因，地核并不是牢固地固定在地心的球体，而是在地球内部随着地球围绕太阳公转而发生惯性摇晃，有如站在公交车内没有拉住把手的人随着公交车转弯发生磕碰现象一样，地核撞击地壳形成火山或地震现象。
8、正反王为民粒子白洞创生正反宇宙定律可引入广义相对论和宇宙学教材
宇宙起源于宇宙大爆炸，但是，大爆炸开始产生的等量正反物质中的反物质到哪里去了？按照正反王为民粒子白洞创生正反宇宙定律知道，它们到反宇宙去了，所以，我们的宇宙才是物质的。这个理论从根本上解释了宇宙无中生有的形成原因。
9、万有引力修正定律可引入广义相对论教材，并可以在中学物理学教材万有引力部分加以介绍（因为涉及反引力的形成原因）
其实，牛顿的万有引力在更精确的实验中证明是错误的，特别是两物体距离特别近时表现特别突出。于是有人宣称发现了第五种力，正是第五种力改变了万有引力的大小。但是，根据王为民万有引力修正定律指出，把广义相对论的加热、旋转、带电、带磁等情况下的激发态度规带入引力势公式中，会自动出现近距离非常明显的反引力项，使万有引力变小。冯劲松、刘武青等人的实验验证了这个现象。
10、波粒时空三象性可以引入量子力学教材
物质粒子既是波、还是粒子、又是一个特殊的时空，它有自己的尺度和时钟，这是同时的相对性形成的物理基础。
11、日冕反常加热的光源自透镜机制可引入中学地理教材
光源和透镜成为一体，自己发光，自己聚光，这样的发光物体就是光源自透镜。日冕温度有几百万度，而太阳表面的温度才6千度左右，这就是光源自透镜把高能量粒子聚焦在日冕区的结果。
12、中子星磁场形成的中子自旋同向机制可引入大学原子物理学教材
中子星为什么有强大的磁场？一个由纯中子构成的星球是因组成它们的中子有自旋有磁场，这些中子的磁场向同一个方向排列起来，能量最低，磁场强度最大，这就是中子星有强大磁场的形成原因。
13、球状闪电的带电雨球（火山灰球）学说可引入大学电动力学教材
在带电的云层中（或带电火山灰球、包括太阳的等离子球形成太阳耀斑），同种带电雨点近距离相互感应，形成近距离相吸，远距离排斥的特点。由于这个原因，同种带电雨点越吸越大，带的电荷越来越多，超过空气击穿电压就发生放电现象，形成闪电雷鸣，这就是王为民近吸远斥形成雷电的机制。
14、王为民量子引力方程组可引入量子力学教材
将爱因斯坦引力方程中的物理量直接或两边同时开平方后，用算符替代，再作用在波函数上就得到王为民二次和一次量子引力方程。如果是平直时空，爱因斯坦张量为零，它自动回到克莱茵-戈登方程和狄拉克方程。可以说，这个方程组是理解宇宙秘密的根本所在。
15、王为民黑洞时间倒流定理可引入广义相对论
在黑洞内部时间和空间坐标自动互换，光锥指向黑洞奇点，物质粒子不能停留，只能单方向向黑洞奇点坠落，距离黑洞奇点的半径，现在改叫作时间，在减小，所以，时间倒流。
16、太阳看起来是圆的，证明光速不变可引入狭义相对论教材（中学物理学教材）
太阳（恒星）上面有很多发光粒子，它们朝四面八方运动，它们发出的光的速度如果按照伽利略速度合成公式，向地球运动的光接近2倍光速，4分钟后可到达地球观测者。背离地球运动的粒子向地球发出的光的速度接近为零。几乎要无穷长的时间才能到达地球，结果造成地球上看到的太阳在天空中不是圆的，而是扁线条形状，夜晚的星空不是繁星点点，而是同心圆繁线（星轨）密密麻麻。但是，事实上不是这样，这证明伽利略速度合成公式错误，太阳光和恒星光光速不会因为它上面的发光粒子以不同速度运动而改变，所以，太阳和恒星光
看起来是圆的。这是一个最简单证明光速不变的观测实验。
17、王为民量子化基本原理可引入量子力学教材。
基本粒子有很多量子数，比如重子数、轻子数、奇异数等没有合理的理论根据，而仅仅出于实验观测和人为规定。将爱因斯坦能量动量关系公式进行三次、四次、五次、六次等等次数开方后，用算符替代物理量，然后作用在波函数上，可以得到不同的量子场方程和量子数，这可以用来解释人类还不清楚的量子数的一个来源。
18、王为民相互输血法可引入医学教材
将血型相同，不存在免疫排斥的健康人和病人的血管相连，进行相互输血，可以为病人提供营养和恢复免疫力、延长寿命。比如，没有肝脏的人活不过48小时。但是，如果，让没有肝脏的人和健康人相互输血，就可以延长病人的生命。这就是王为民相互输血法的存在意义。
19、王为民李碧琼正反粒子黑洞不可同时空创生定律可引入粒子物理教材
有科学家认为在大型粒子对撞机中，可能因为粒子束能量太高，产生微型黑洞，瞬间将地球和人类毁灭。但是，由于王为民李碧琼正反粒子黑洞不可同时空创生定律的存在，不要说在大型粒子对撞机中，就是在宇宙中也不能产生微型黑洞。因为粒子是一对一对地产生的，正反黑洞奇点相吸，刚刚产生出来就立即湮灭了，所以无法独立存在。
20、冰山彗星的王为民形成途径可引入中学地理教材
彗星是怎样形成的？为什么彗星形状希奇古怪不是球形，为什么彗星数量众多，围绕太阳旋转的轨道乱七八糟，而且集中出现在火星和木星之间（木星族彗星）以及冥王星附近的两个区域？在2.51亿年前，位于火星和木星之间的大行星——法厄同遭到另一个星核（冥王母星核）撞碎，岩石碎块形成轨道乱七八糟，横冲直撞的小行星带，冰山碎裂形成多种多样的众多彗星，法厄同的核形成了王为民星。地球生命遭到了许多行星、彗星撞击，造成了多次地球生物大灭绝。王为民星围绕太阳公转2亿年左右，由于轨道进动，和吸引陨石撞击改变了自身质量，最终在6500万年前撞上地球。
冥王母星核是铁镍核，它撞击地表冷而坚硬的法厄同太猛，所以自身必然粉身碎骨，这是铁镍陨石形成于星核，碎裂于行星大碰撞的唯一来源。冥王母星在4.4亿年前遭到一颗经过太阳系附近的恒星（王氏星）携带的行星系统最外面的一颗大行星（王氏外星）的撞击，将冥王母星和王氏外星撞碎，冥王母星和王氏外星的岩石形成了众多小行星及柯柏带，冥王星只是其中的一颗小行星，另外冥王母星和王氏外星的冰山碎裂形成了许多轨道杂乱的彗星和奥尔特云。由于这次碰撞是两颗大行星的碰撞，所以，形成的小行星和彗星特别多。它们的碎块造成了地球多次生物大灭绝。著名的哈雷彗星就是这次撞击形成的。由于冥王母星冷而坚硬，所以，王氏外星碎裂后，其星核极可能反弹飞出太阳系被王式恒星带走了。

欢迎质疑，如果推翻其一，奖励大洋100元

如果推翻王为民的理论，奖励大洋一万亿元，由上帝支付。

233我民科 我蕉嗷 虽然俺只有小学两年学历 但俺还是敢勇敢站出来说相对论是不准确的 俺是伟大的农民科学家！俺不用公式不用知识也能知道宇宙真理，愚蠢的人类哪有我厉害！

爱因斯坦理论是否正确仍然难说，如果不正确的话，等于葬送了几代科学精英

确实，也是给各种民科跪了