再说一点关于考场作文的技巧吧。
首先要知道的是，考场作文和写作，真的有区别。
其实有很多擅长写作的孩子，作文分未必就会很高。
先说一说作文选材的思路吧。
在这之前先聊聊题外话。
不知道大家知不知道在13年的时候有一个很火的网络热点“1999战记”
导火索是一个微博，大概是博主对00后说：1999年外星人入侵，因为80，,90后的浴血奋战拯救了地球，00后才能平安出生，战役结束后大家说定了彻底保密，再也不提。
之后这个微博莫名其妙的就火了，无数人开始引起了“回忆”，什么“当年孤身一人绕到敌后。” 什么 “ 某某战友那一年战死 。”
成千上万的人呼应这个微博，弄的“1999战记”亦真亦假，甚至之后过去了几年，还有00后在问：“1999战记是真的吗？”
我曾经看了很多网友的回复，好像是看小说一样，感觉特别精彩，有那么一瞬间我自己都当真了。
其实在这里我们看到了什么呢？ 想象力 。 这是每个人都会有的 。
所有人都对1999战记感兴趣，所以网友们的想象力都打开了，我估计当时很多人都能把1999战记写成小说。

我记得我之前看过黄老师的一个访谈视频，里面有一个环节，给了一幅图，问黄老师的学生，看见这幅图，能想到什么。
图片背景是一个火灾现场，消防员在救火。特写是一个小女孩，笑容有点邪。
那个学生是这么答的：1.拍照的人是谁？2.如果拍照的是记者，为什么特写会给到小女孩，距离火灾现场那么远？3.如果拍照的是小女孩的家人，那么他们的心态是什么？4.为什么整个场景除了小女孩，消防员，拍照的人，一个其他的人都没有？。
就是短短几分钟看到照片的第一反应，我甚至都在怀疑她看到的不是照片，而是电影。
想象力，是的。那么什么是想象力？
想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
其实文章写生动就是这样，在脑海里把你要写的东西，想象成一个场景，一个“电影“。然后在一处一处的描绘细节，文章就变得生动了。何为生动？文字可以给读者”画面感“。
所以想象力对于写作，非常重要。无论是内容，还是选材。

　　比如一个命题作文 “鞋带” ，那么怎么用想象力，通过“鞋带”这一个点，扩散出一篇作文来。
　　鞋带 - - - 鞋- - - 买鞋 。思路断了，那再往回想。买鞋 - - - 名牌鞋 - - - 鞋带质量差 。Ok，Stop 。我是怎样想的，先从鞋带往外联想，想到一定程度的时候，往回收。（因为命题作文你还是不能偏离题的，最后想象的收尾，还要是“鞋带”。这样写的时候，才能扣到主题）
　　其实就这么简单的几步，一个作文的框架已经出来了，我去买鞋，名牌鞋，质量好，回家后发现鞋带质量很差。当然这还不够，继续想，为什么质量差？老板掉包？厂家忽视细节？又可以分出两个方向，比如是厂家忽视细节，引起了我这个消费者的不满。
　　那么再开始发挥联想，在战场上一个将军因为忽视了地图上的一条小路引发的失败？也可以吧。文章主题也出来了，不要忽视不起眼的东西。那么文章的大框已经很完善了，之后就是填内容了。
　　其实这个构思几分钟的时间就够了。而且随便动一动就可以写成别的文章。比如鞋带是老板掉包的，主题就变成了无良商家。老板的表情也变成了热忱，开心。但实际是虚伪的。
　　但是上面两个文章拿到考场上其实都是很俗的，但是你可以在内容上，写作手法，结构顺序上进行加工。其实作文多数还都是写小事的，开头结尾鲜明一些，再用一些铺垫伏笔或者倒叙插叙。小事一样可以写的很有可读性。当然这里主要说的是确立主题，文章具体怎么写先略过不提。

　　其实想象力挺重要的，爱因斯坦之所能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。要是你让苹果砸了，你会想苹果为什么掉下来吗？反正我不会，我会把苹果吃了……
　　很多人会觉得想象力这种东西是天生的性格问题，或者说不知不觉就有了。那么想象力是怎么来的？
　　首先你要有丰富的知识和生活经验，就算野人会写字，上面那个作文他看见也懵，他知道鞋带是干嘛的吗？就是这么个意思。
　　然后不要关闭自己的好奇心，对一些东西好奇，才可以锻炼你的想象力。一个桌子在你面前倒了，你就只是非常冷静的过去扶起来就完事了吗？喜欢问“为什么”的孩子，通常都很有想象力。
　　最后，没事的时候躺在床上，对一件东西尝试进行“想象加工”。什么是想象加工，就像上面鞋带那样，不用收尾，看看能不能从一阵风想象到世界末日。或者说说白了就是躺床上白日做梦，但实际作文、小说都是什么？都是想出来的。你白日做梦的内容，同样也是你写作的素材，都源于最基本的一点 - - - 想象力 。

1. 作文不是看出来的。只有一次次的写，练，才知道怎么写的顺，写的舒服。
2. 摘抄好词好句，不建议，不反对。因为你很难遇到能正好用上的“好词好句” ，我批改作文经常会遇到有学生的作文，硬性代入好词好句。句子优美吗？很美。但是他根本没理解这个句子或词的意义是什么，放到段落里不伦不类，不合情不合景。所以摘抄好词好句的方法提高作文很不合理。
3.考场作文和写作不一样，考场作文是有得分点的。
卷面整洁第一点，不只是字迹，还有排版，分段，开头正文结尾的三段式排版，基本给判卷老师的第一印象已经扣分了。怎么样让整个作文分段出来看着第一眼就舒服，很重要，需要多练，多看。
考场作文的结构很重要，开头结尾能否呼应？能不能用倒叙或插叙叙述？事情过渡中间能不能加一个一句话的过渡段？有没有内容照应标题？ 想一想要怎么写 ？
而具体内容，也不是用“好词”就是好的描写。比如写教室里很安静 。鸦雀无声？ “静的针掉到地上都能听得到”？是不是后面一句的描写更生动一些 ？ 如果再用一些想象力和修辞呢 ？ 例如：“教室里时光静止，唯余笔尖和纸的低语” 。 孰高孰低，一目了然 。怎样写一件事或一个场景，不要用成语，用修辞方法，语言动作心里神态等描写， 进行详细的描写 ，文章就更生动了 。成语词语什么的， 死板！
总之还是要多写多练 ，看文章，记别人的 ，永远不是提高作文的办法 。

什么是生动的细节？
简单来说就是文字能给别人画面感，看作文像看电影一样。
那么反向思考，你写之前在脑海中给自己一个场景。
比如教室，成绩不好，老师训你。
你的表现应该是什么，害怕，尴尬，紧张。
那么同时，你的手脚，表情，应该是什么样的。
紧张尴尬这些情绪不是写出来的，要用肢体，表情，动作细节表现出来。
手搓衣角、低头看着桌角、不敢呼吸、头也不抬。
不需要很华丽的词语修饰，读者看到这一系列的动作。
是不是很自然的就能“看到”你尴尬的站在教室里的场景？
是不是就能感觉出你的紧张，局促？
这就是细节描写。
描绘一个场景，用好细节，语言，心理。
作文就很自然的变成画面了。
主要就是多练，熟练应用。
我只是举个最简单的例子，再用一些修饰，修辞，生动感直接就出来了。

还有，千万不要小看 卷面整洁 这四个字 ，对作文来说，这就是白送的1 - 5 分 。
老师批试卷作文的时候，会根据结构，主题，语言盘出一个大概分。
文章写的一般，老师会大概想，40 - 45分左右。
那么这时候的具体评分在哪？ 卷面视觉效果。
老师印象不好，40 . 老师印象好，45 .
免费的5分 ， 你不在乎吗？！
自己不要求漂亮，而是工整。仔细点慢一点就好！
注意分段，三段式（开头正文结尾）的作文最丑了！
不用学，不用练，免费能提高的试卷分。

关于文章（诗歌）鉴赏离不开的四点：
1：形象（人物，事物，景物）（特征，身份）
2：语言（字、句、词）（含义、风格、意境）
3：表达（修辞、表现手法）
4：思想内容，观点态度。
未必是所有，有一项写一项，多写不会错。
如果赏析问作用的时候，只要记住一点：
【内容+结构+主题思想】
妥妥的满分。

如何区分铺垫和伏笔。
铺垫：顾名思义是用来引出下面主题的。好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，而可以通过描叙冬天里万物萧索，一点一点、步步达到目的。
伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待，有伏必有应。好比你在上文里埋了颗雷，下文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接说雷爆炸了——这不很奇怪？
两者都带有暗示的意味，也都是行文的手法。
铺垫“层层递进”、修饰烘托主题的效果的意味更浓些；而伏笔单指“线索”，使上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。