我们这一届,十一中有几位神一般存在的老师,基本上是40后,现在都得七十多了,比如冯立本、李玉林、王硕,也有几个“60后”,比如张威、李富喜,王殿斌,还有爷爷级别的“孙树智”
(1)冯立本
说起冯立本,那是十一中传奇般的人物,想来也得70多,人称老冯。正经儿的66届二中高三毕业,老三届知青,自称在北大荒扛了十一年麻袋,数理化一字儿没沾,77年恢复高考时,半小时交卷,出了考场就骂街,因为北京市缺教师被迫去了师范院校。
老冯上课有个习惯,在课堂师生问候的时候,总是摘眼镜、鞠躬、戴眼镜,动作一气呵成,讲课说话速度很快,有如机关枪,左手板擦右手粉笔,能说的不写,写了就擦,只讲思路而不演算,讲完思路马上擦了换题。留作业,而不收作业,不改作业,而是把答案打出来发给课代表,贴在教室里,学生自己对答案,错题用红笔改。习题集则是挨着盘做,让准备一个本儿,所有题只写过程,不抄题,不会去问。课堂上讲的重点内容,用语气来强调,大家就会自动换成红笔来记录。从来都是用口诀来讲知识点和解题技巧,比如复合函数的单调性,“同增减就增,异增减就减”,比如将奇偶性“都奇才奇,与偶则偶”,比如记忆半角公式有“一家子,一剪子”,再比如积化和差、和差化积,也都是用了口诀系列。将三角变换的题目,通常是用一个字来讲这道题,“角”“名”“次”“式”,“升幂角减半,降幂角倍增”,什么”化成一种角的一种三角函数”,”有弦有切有割,一般的化弦,特殊的化切,都是切,别化弦”,什么定义域”一分、一根、三指、三对、两切、两反弦”,“椭圆看大小,双曲线看正负”,对于函数的平移,“左加右减,上加下减”。当然了,里面具体怎么回事儿,都早已还给他老人家。
老冯课间十分钟,讲究从四楼跑到一楼,做几个单双杠,再跑上四楼,正好打上课铃,借此锻炼。02年病倒在课堂上,心脏做了手术。从来是不讲教材,只讲读本和自编的高三总复习教材。老爷子爱抽烟,06年见过一次,短短几分钟 ,讲了三句话,大学实际上上几年?三年。最后一年找工作。找工作靠的是什么?。。。。。一针见血。
(1)冯立本
说起冯立本,那是十一中传奇般的人物,想来也得70多,人称老冯。正经儿的66届二中高三毕业,老三届知青,自称在北大荒扛了十一年麻袋,数理化一字儿没沾,77年恢复高考时,半小时交卷,出了考场就骂街,因为北京市缺教师被迫去了师范院校。
老冯上课有个习惯,在课堂师生问候的时候,总是摘眼镜、鞠躬、戴眼镜,动作一气呵成,讲课说话速度很快,有如机关枪,左手板擦右手粉笔,能说的不写,写了就擦,只讲思路而不演算,讲完思路马上擦了换题。留作业,而不收作业,不改作业,而是把答案打出来发给课代表,贴在教室里,学生自己对答案,错题用红笔改。习题集则是挨着盘做,让准备一个本儿,所有题只写过程,不抄题,不会去问。课堂上讲的重点内容,用语气来强调,大家就会自动换成红笔来记录。从来都是用口诀来讲知识点和解题技巧,比如复合函数的单调性,“同增减就增,异增减就减”,比如将奇偶性“都奇才奇,与偶则偶”,比如记忆半角公式有“一家子,一剪子”,再比如积化和差、和差化积,也都是用了口诀系列。将三角变换的题目,通常是用一个字来讲这道题,“角”“名”“次”“式”,“升幂角减半,降幂角倍增”,什么”化成一种角的一种三角函数”,”有弦有切有割,一般的化弦,特殊的化切,都是切,别化弦”,什么定义域”一分、一根、三指、三对、两切、两反弦”,“椭圆看大小,双曲线看正负”,对于函数的平移,“左加右减,上加下减”。当然了,里面具体怎么回事儿,都早已还给他老人家。
老冯课间十分钟,讲究从四楼跑到一楼,做几个单双杠,再跑上四楼,正好打上课铃,借此锻炼。02年病倒在课堂上,心脏做了手术。从来是不讲教材,只讲读本和自编的高三总复习教材。老爷子爱抽烟,06年见过一次,短短几分钟 ,讲了三句话,大学实际上上几年?三年。最后一年找工作。找工作靠的是什么?。。。。。一针见血。