高考志愿填报,对于许多专业一无所知,该怎么办?
其实志愿填报的过程,就是不断地问自己三个人生核心问题的过程。即我是谁?我要到哪里去?我要如何去?翻译成志愿填报的问题就是我的情况是什么样的?我要读什么专业?我要在哪个城市的哪所或哪些学校里读?
首先说说第一个问题,我是谁,即我的情况是什么样的?把这个问题进一步分解一 下, 大概是以下几个问题:
我的分数如何?
我的 身体健康状况如何?
我是少数民族吗?或者我是少数民族地区的考生吗?
家里的经济条件如何?
父母的情况是怎样的?
家里的亲戚朋友有哪些?他们在哪里?出4,我提供什么样的帮助?
我分别解释一下 这些问题。
1.分数。
由于中国的高考录取是选拔性录取,再加上每年高考试题的难度不一样,参加考试的人数不-样,招生计划数量不一样,所以同学们的实际高考分数在填报志愿当中参考的意义不大,我们需要把分数转化一下。 通常有两种转化,一个是排位,一个是线差。在四川省的《高考指南》里,还提供了一个更科学的参考数据,等位分。要说清楚等位分得花不少时间,对于四川考生来说,总之- -句话,就是它比排位和线差还要好用一些,不过你得花点时间去理解它。
让我们回到排位和线差。通常考试院在公布分数的时候,会同时公布全省文理科的一-分 段排位表,同学们对应这个表,就可以知道自己在全省的排位。我---般把考生的排位分成四段,即超高分段、高分段、中分段和低分段。超高分段一般是能够上C9联盟高校或同位次¥的分数;高分段- -般是指能.上双一流重点专业建设的高校或同位次高校的分数;中分段是指能_上非双一流非211的一般本科高校的分数;低分段是指.上专科的分数。不同分段有不同分段的填报策略。
排位对于超高分段和高分段考生更有参考意义,而中分段和低分段通常就用线差来参考了。线差就是拿自己的分数和自己所在的批次线相减的数值,这里举2个简单例子。
中国海洋大学理科本一次批次从2014年到2018年在四川的投档分数是576、582、
607、595、626,大致看来学校的分数逐年升高,不过前面说过,每年的高考难度、参考人数和招生计划数量不一样,仅仅看分数并不稳妥,所以我们看看每年投档分对应的位次,13893、13199、 12758、 12989、 12771, 如此看来,如果今年考生理科的排位不低于
12500就比较有希望投档到这所学校了。
其实志愿填报的过程,就是不断地问自己三个人生核心问题的过程。即我是谁?我要到哪里去?我要如何去?翻译成志愿填报的问题就是我的情况是什么样的?我要读什么专业?我要在哪个城市的哪所或哪些学校里读?
首先说说第一个问题,我是谁,即我的情况是什么样的?把这个问题进一步分解一 下, 大概是以下几个问题:
我的分数如何?
我的 身体健康状况如何?
我是少数民族吗?或者我是少数民族地区的考生吗?
家里的经济条件如何?
父母的情况是怎样的?
家里的亲戚朋友有哪些?他们在哪里?出4,我提供什么样的帮助?
我分别解释一下 这些问题。
1.分数。
由于中国的高考录取是选拔性录取,再加上每年高考试题的难度不一样,参加考试的人数不-样,招生计划数量不一样,所以同学们的实际高考分数在填报志愿当中参考的意义不大,我们需要把分数转化一下。 通常有两种转化,一个是排位,一个是线差。在四川省的《高考指南》里,还提供了一个更科学的参考数据,等位分。要说清楚等位分得花不少时间,对于四川考生来说,总之- -句话,就是它比排位和线差还要好用一些,不过你得花点时间去理解它。
让我们回到排位和线差。通常考试院在公布分数的时候,会同时公布全省文理科的一-分 段排位表,同学们对应这个表,就可以知道自己在全省的排位。我---般把考生的排位分成四段,即超高分段、高分段、中分段和低分段。超高分段一般是能够上C9联盟高校或同位次¥的分数;高分段- -般是指能.上双一流重点专业建设的高校或同位次高校的分数;中分段是指能_上非双一流非211的一般本科高校的分数;低分段是指.上专科的分数。不同分段有不同分段的填报策略。
排位对于超高分段和高分段考生更有参考意义,而中分段和低分段通常就用线差来参考了。线差就是拿自己的分数和自己所在的批次线相减的数值,这里举2个简单例子。
中国海洋大学理科本一次批次从2014年到2018年在四川的投档分数是576、582、
607、595、626,大致看来学校的分数逐年升高,不过前面说过,每年的高考难度、参考人数和招生计划数量不一样,仅仅看分数并不稳妥,所以我们看看每年投档分对应的位次,13893、13199、 12758、 12989、 12771, 如此看来,如果今年考生理科的排位不低于
12500就比较有希望投档到这所学校了。