案例一
语文老师面试，在试讲中如果生字词读音错误，我们意识到了错误的出现，首先不要做鬼脸或者说对不起，来打断你的试讲，你可以再带着同学用正确的读音读一遍，不用说多余的话语进行解释；或者你可以设置错解，“哦~老师这么读对吗，有没有不同的意见?对，这个音应该这样读。”进行过渡到下个环节。
案例二
理科老师面试时，如果在计算中得数由于自己紧张算错了或者没有算出来。在这个时候大家可以用纠错环节进行补救。我们可以很自然地把错误的答案写在黑板上，并且设置一个问答请同学们来说结果。但是这里面可以用“大家有没有不同意见？”“大家的计算步骤是不是都是这样的？”这些纠错环节的常用语来过渡一下，因为这样的设置日常授课过程当中老师已经讲授过，所以我们不用太多思考就能够自然说出来，用这样的时间这样的大脑空间去想一想这道题的正解是多少，能够给自己扩充一些时间。
不管是哪门学科，记住错了不要表现明显。保持淡定，说不定考官都没听到或者注意到，结果一表现反而引起了注意。