维果斯提出了学生不是空着脑袋走进教室的说法。这符合建构主义学习理论，认为学生在走进教室时并不是一无所知的，他们在日常生活中已经有了一些经验和知识，并会根据自己的认知和理解来解析、理解和学习新的知识。教师也不应该是空着脑袋走进教室的，需要充分准备课堂内容并灵活运用教学策略来满足学生的学习需要。