那么什么时候奖励,怎么奖励是合适的呢?
没必要对孩子所做的每一件事都给予奖励,当我们看到孩子有进步或者表现出新的、积极的态度时可以给予奖励。
具体怎么做呢?
1. 立即。做出的行为与得到奖励的时间间隔越短,奖励就越有效。
2. 分时段进行。
对娃的大脑来说,实现长期目标是一项非常困难的技能。
而倘若能帮助娃切割目标,每个阶段完成分阶段目标,接着帮他加油打气,让他可以再接再厉,这对他未来的学习和人生起着至关重要的作用。
比如设定一个目标,让娃连续一周每天都自己穿衣起床,然后制定一个奖励表,每当娃完成一次任务,就在表格上画一个笑脸,这样可以让娃感受到完成任务的满足感,还能帮助孩子把这种满足感分解成一个个更小的更容易实现的小幸福,并最终帮助娃的大脑拥有实现长期目标的能力。
3. 当孩子做得更好时。
娃的大脑是靠着不断重复以及迭代来学习和逐渐改变行为的,而不是通过指令或者“希望”可以立即改变。所以,只要孩子做得比前一天哪怕只好一点,或者没有之前那么差,我们就可以给他奖励哦。
没必要对孩子所做的每一件事都给予奖励,当我们看到孩子有进步或者表现出新的、积极的态度时可以给予奖励。
具体怎么做呢?
1. 立即。做出的行为与得到奖励的时间间隔越短,奖励就越有效。
2. 分时段进行。
对娃的大脑来说,实现长期目标是一项非常困难的技能。
而倘若能帮助娃切割目标,每个阶段完成分阶段目标,接着帮他加油打气,让他可以再接再厉,这对他未来的学习和人生起着至关重要的作用。
比如设定一个目标,让娃连续一周每天都自己穿衣起床,然后制定一个奖励表,每当娃完成一次任务,就在表格上画一个笑脸,这样可以让娃感受到完成任务的满足感,还能帮助孩子把这种满足感分解成一个个更小的更容易实现的小幸福,并最终帮助娃的大脑拥有实现长期目标的能力。
3. 当孩子做得更好时。
娃的大脑是靠着不断重复以及迭代来学习和逐渐改变行为的,而不是通过指令或者“希望”可以立即改变。所以,只要孩子做得比前一天哪怕只好一点,或者没有之前那么差,我们就可以给他奖励哦。