想和西工大的友友们咨询一下关于导师选择，因为还有几天就要提前准备联系导师了。 本人是计算机学硕，想找一个比较散养的导师，平时不太压榨，最好假期能放我们出去实习的那种，但我估计这样的导师不多。因为我考研的目的就是为了就业，不太感兴趣科研，只想拿个学历去实习攒经验，为了找个更好的工作。 希望学长学姐们可以给我推荐一些导师。 或者对我的这个想法有什么见解的都可以指导一下。 非常感谢大家了！

有什么问题直接问，互帮互助

研二学长在线答疑____尽量帮助！

学长学姐整理的考研资料分享给大家！801计算机综合，821自动控制原理，827信号系统，832材料科学，842飞行力学与结构力学，879软件工程，895管理学，901航空力学基础，908力学综合，915飞行器控制原理！

请问有好心人知道，25年入学的计算机男研宿舍会在哪吗，具体硬件环境怎么样呢

2025年的数学界必定是哥德巴赫猜想年，哥德巴赫猜想的数学本质已经显明，其就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。即依据素数互素与“算术基本定理”，（2n -Pa，Pa）奇数组中的x / ln x个“2n -Pa”为素数的情形结果，是已经把所有“2n - p1P2……，P1P2……小于2n”为素数的情形结果都包括了；因此，若x / ln x个“2n -Pa”都为素数、或都为合数，就都与素数互素、“算术基本定理”矛盾。因此，就必有“2n -Pa”为素数的情形结果，“

2025年的数学界必定是哥德巴赫猜想年，哥德巴赫猜想的数学本质已经显明，其就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。即依据素数互素与“算术基本定理”，（2n -Pa，Pa）奇数组中的x / ln x个“2n -Pa”为素数的情形结果，是已经把所有“2n - p1P2……，P1P2……小于2n”为素数的情形结果都包括了；因此，若x / ln x个“2n -Pa”都为素数、或都为合数，就都与素数互素、“算术基本定理”矛盾。因此，就必有“2n -Pa”为素数的情形结果，“

我是26考研的学生，最近假期没事想看看院校选择，所以想来问问本校研究生的生活条件情况，主要就想知道有没有独立卫浴，是部分人有还是都有，如果是澡堂的话是不是没有隔间遮挡的那种，真的很在意这个（本人是机械工程男生，考研应该也是机械工程的方向）😭😭

无论是基于素数互素与素数定理的2n对应（2n - Pa, Pa）奇数组中必有“哥德巴赫素数对”的“单筛法”，还是基于素数定理的素数分布情形而必然得到“哥德巴赫素数对”数量的“全体整数对筛法”，“哥德巴赫猜想”显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立，而不致在某个偶数上跳空失效而使“哥德巴赫素数对”数量为零；何况，有“量变引起质变”的“全体素数对层取法”必然得到的“哥德巴赫素数对”数量为保证与检验项。

无论是基于素数互素与素数定理的2n对应（2n - Pa, Pa）奇数组中必有“哥德巴赫素数对”的“单筛法”，还是基于素数定理的素数分布情形而必然得到“哥德巴赫素数对”数量的“全体整数对筛法”，“哥德巴赫猜想”显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立，而不致在某个偶数上跳空失效而使“哥德巴赫素数对”数量为零；何况，有“量变引起质变”的“全体素数对层取法”必然得到的“哥德巴赫素数对”数量为保证与检验项。

考研真题，45.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是 （）。 A.76 B.78 C.80 D.82 参考答案：B 问答题 46.教育受制于社会，因此教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。 参考答案：该观点错误，理由如下： 教育受制于社会是有一定道理的，但是，教育的目的、内容、方法的确定并不取决于社会的现实要求。教育 受制于社会是因为：生产力的发展水平制约教育事业发展的规模和速度；社会经济

参考书是《催化作用原理》，求本校的版本

无论是基于素数互素与素数定理的单筛法，还是基于素数定理的素数分布情形而排列组合得到的必然数量、更或是量变引起质变的直观推理，哥德巴赫猜想显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立。

中华民族伟大复兴，必然同时是中国古代数学成就的伟大复兴、与世界数学中心向中国转移。祝福祖国。

中华民族伟大复兴，必然同时是中国古代数学成就的伟大复兴、与世界数学中心向中国转移。祝福祖国。

2025年必定是哥德巴赫猜想年。数学界从笃定当前无新数学就无法完成证明哥德巴赫猜想，到现在理解其数学本质而模仿得出各种证明方式。

考研三条分数线是什么？ 在各类考试中，以下三条分数线十分关键： 1. 国家线 考生的单科成绩与总分都必须大于或等于国家线，才有资格进入复试环节，或者获得参与调剂的机会。 2. 院校线 院校线通常大于或等于国家线。各学校不同专业的院校线，会依据当年该学校的报考与录取情况、专业的热门程度等多种因素来划定。一般情况下，院校线就是复试分数线。 3. 录取线 所报考专业最终录取的考生中，最低的分数即为录取分数线。即便考生过了院

考研，世界各国增长之间的差异： 地区间的经济表现存在很大差距。麦迪森将各国分为两组进行了比较。A组包括西欧、西方衍生地区(美国、加拿大、澳大利亚和新西兰)和日本。B组则主要包括剩下的广大发展中国家。

考研网课，春秋决狱是什么？ 春秋决狱”（也称“引经决狱”）：指以儒家经典（主要是公羊《春秋》）的精神和事例作为司法审判的根据，它是汉武帝确立“罢黜百家，独尊儒术”的必然产物。 春秋决狱为董仲舒首倡。 《后汉书•应劭传》载:“董仲舒老病致仕,朝廷每有政议，数遣廷尉张汤亲至陋巷，问其得失，于是作 《春秋决狱》二百三十二事。” 董仲舒在《春秋繁露·精华》中说：“春秋之听狱也，必本其事而原其志；志邪者不待成，首恶者

考研，例2(2021-4)设p,q是小于10的质数, 则满足条件1<q/p<2 的 p,q有( )组。 A.2 B.3 C.4 D.5 E.6

考研真题，20.颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清淡、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元 “习行”观点的是（）。 A.轻视书本知识 B.强调躬行实践 C.重视习惯培养 D.重视功课复习 参考答案：B

考研真题，13.系统阐述了学习化社会的研究报告是（）。 A.《科尔曼报告》 B.《一个称作学校的地方》 C.《学会生存——教育世界的今天和明天》 D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》 参考答案：C 14.“物理不外于心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点 的教育家是（）。 A.孟轲 B.荀况 C.朱熹 D.王守仁 参考答案：D

鼠鼠想问问贵校民航学院的研究生好考吗，导师有推荐嘛

考研，网课，私有土地：主要有永业田和部分宅地。 （1）永业田由被授者永远执业，子孙可继承，经特别批准可买卖交易。 （2）口分田在被授者死亡后，由政府收回。

是否要试试“纳米第二类永动机”，以探索解决全球变暖的方法？ 由于大量消耗能源，全球温度在不断上升。 能量是守恒的，全球变暖增加了内能，如果能利用内能发电，能源危机和二氧化碳排放问题就都解决了。 第二类永动机是利用内能发电的机器，不违背能量守恒定律。 问题在于，热力学第二定律使我们不能用内能发电，所以第二类永动机失败了。但热力学第二定律是统计规律，在微观尺度，熵是可能减小的。以往的第二类永动机尺度太大，

刘易斯模型的第三种形态假定： (1)经济是开放型经济； (2)资本主义部门与非资本主义部门都与外部世界有贸易往来。这样，资本主义部门可以通过从外部世界进口来免受非资本主义部门的停滞之累。但因此产生过多的进口会使增长放慢速度，或导致结构性通货膨胀。

考研，墨子认为，要建立一个“兼相爱”“交相利”的社会，就必须培养“兼士”或“贤士”。 兼士或贤士必须具备三个条件： “厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，即道德的要求、思维论辩的要求和知识技能的要求。

二类永动机的装置，热辐射温差器的阐述 摘要 热力学第二定律指出：热量不能自动从低温物体传向高温物体（开尔文表述），但是这个定律就一直不使一些人信服，每年世界一些研究机构，收到这种与那种的设计，否定这个定律，制造二类永动机。18世纪，大物理学家麦克斯韦，构思了一个装置，叫麦克斯韦妖，试图否定这个定律，他设想了一个盒子不，中间对半分开，间离上有个小洞，洞旁有一个小妖，盒子中充满任意气体，而“妖”只要让快分

正统科界学为什么还抱着热二律这错论不放 摘要 150年前，克劳修斯与开尔文等科学家，在热工动力学方面，根据当时的热工机械原理，进行深入研究，结果认为是：热量只能由高温向低温扩散，而不能由低温往高温集中，为此还将这种扩散行为，添加了一个词汇，叫‘熵’，即熵流，单向的，只有熵增加，没有熵减少。这就好比，只看到了一条河水，流进了湖里（熵增），而没有找到，水从湖里流出（熵减）。就下了定义，该路是单向，有去无回。

重大发现！石墨烯竟然可以这么做！ 二类永动机 因为...... 所谓的“石墨烯电池”其实根本不存在！ 它真正的用法也不过是替代石墨用作负极材料或者用作导电剂。 而这个电池的本体还是锂离子电池。。 还有，石墨的价格是 啊！！ 石墨烯呢， 咦，石墨烯还便宜 所以这么多年了，我们还没有看见任何石墨烯电池产品走进寻常百姓家。 但是！ 如果把石墨烯应用在别的方面，倒不是没有出路。 比如美国阿肯色大学的研究团队， 他们就给石墨烯转变了

二类永动机应尽快出头 这是人类解决能源问题的重大项目，研究证明，热力学第二定律是错的，二类永动机已经实现，或在自然界中就存在。 搞清永动机，永动机分一类的于二类的。 一类的理论上会利用一些物理现象，如： 利用原理的，磁力、毛细现象、反渗透压、热电偶、电场力、气化潜热、 浮力、杠杆、 等方面，都是一种势能。利用这种方法，是循环不起来，都属于一类永动机。能量守恒定理是正确的，这类永动机，表面上看上有道理，实际

无论是基于素数互素与素数定理的“单筛法”( 2n的(2n - Pa, Pa)中必有哥德巴赫素数对 )，还是基于素数定理的素数分布情形而排列组合得到的必然数量(全体整数对筛法)、更或是“量变引起质变”的直观推理(全体素数对层取法)，“哥德巴赫猜想”显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立。即基于素数分布情形，无论是“单筛法”、还是排列组合得到的必然数量，都保证“哥德巴赫猜想”成立，而不致在某个偶数上跳空失效而使“哥德巴赫素数对”数量为

很多卖家的资料里根本就没有历年考研真题，全是所谓的模拟题和题库，一定认真看清楚，谨慎下单，注意防骗！如已经被骗及时报警！ 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻

保研条件全解析 保研一般需要满足以下多方面条件： 优异学业成绩：学业成绩是保研的关键基石。在本科学习期间，学生必须取得出色成绩，通常要求在专业或班级中排名居前。具体的排名比例，会因学校和专业的不同而有所差异。同时，不少学校对平均学分绩点（GPA）也设有明确标准，这是衡量学生学业表现的重要量化指标。例如，某些顶尖院校可能要求学生的 GPA 达到 3.5 以上（满分 4.0）才有保研资格。 突出科研能力：科研能力是评估学生是否

科学史上的三个怪胎 我认为，燃素说，热质说和电荷说是科学史上出现的三个怪胎。前两个怪胎人们已经抛弃了，而后一个怪胎目前人们还傻乎乎地精心养护着。 电不是一种物质（电子），也不是物质的一种属性（电荷），就像燃烧，热量不是一种物质，也不是物质的一种属性一样，它们都是物质在某种运动中所表现出来的一种行为现象或都是某种物质能量所表现出来的一种行为特征。 燃烧是物质元素在剧烈分离和化合过程中出现的一种运动现象或

对电，电流，电能等概念的理解 对电的理解 物质世界中的所有物质都存在运动，原子也属于物质，所以，原子也存在运动，不过原子不是直线运动而是旋转运动，物质的旋转运动也存在转动量或转动能量，电就是原子转动量或转动能量的一种状态。 对电流的理解 原子在外力的作用下，可以增加转动量或转动能量，所以，一部分增加了转动量或转动能量的原子，在接触到低转动量或低转动能量的原子时，原子之间就会产生转动量或转动能量传递或传

蹲一个动能学院李长征老师的评价

求考研上岸西工大计算机学长学姐

有没有机电学院仪器仪表工程或者微电子学长，想咨询一下复试科目的复习和其他内容，有偿