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0苦尽甘来,高考终将过去; 蓦然回首,汗水仍在眼前。 考场挥洒显身手,金榜题名报佳音。 十年窗下无人问,一朝成名天下知。 一份录取通知书,承载多少学子泪。 高考,再见。西安汽车职业大学,你好!
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0西安交通工程学院以第一完成单位申报的《基于矩阵方法的量子群与属性约简研究》项目拟获得2021年度陕西高等学校科学技术奖励三等奖。本次申报的成果主要由西安交通工程学院教师毛玲玲科研团队完成,经过公共课部推荐,科研处审查、评审、公示,学校申报等程序成功推荐至陕西省教育厅。 按照陕西省教育厅《关于组织2021年度陕西高等学校科学技术奖励推荐工作的通知》(陕教技办〔2020〕5号)安排,经各校推荐、形式审查、评前公示、专
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05月28日至30日,第三届陕西省大学生工程制图及3D建模大赛在西北工业大学成功举办。本次大赛由陕西省教育厅高教处、陕西省图学学会和中国图学学会理论图学专委会联合主办,西北工业大学承办,共有西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北农林科技大学、西北大学、长安大学、西安建筑科技大学等省内40多所高校组队参加,参赛人数达500多人。西安交通工程学院由土木工程学院张院长、王烘艳副教授、白青青老师指导的15名学生代
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0正是西译好风景,花开时节又逢君。在这春未老、夏初立的日子,沉寂了四个月的西译校园再一次焕发生机,同学们正式开启别开生面的校园生活。 重归一片苍翠,西译学子不仅享受着远离城市喧嚣的静谧与“采菊东篱下、悠然见南山”的闲适生活,更深受良好的学习氛围的熏陶。知识的海洋依旧浩瀚,书本的墨香氤氲心间;教师们的笑脸一如往昔亲切,同学们的目光仍然不改明亮。 走在校园里处处可见的安全标识,时而严厉时而俏皮
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01月16日上午,西安交通工程学院在教学A楼213教室举办首届实验教师微课竞赛,校长助理兼教务处处长何钦象、实信处处长李东、质评处处长李海峰、部分教学督导出席本次竞赛活动,各教学单位实验室中心主任以及实验教师观摩了比赛,比赛由竞赛办公室主任齐军营主持。 此次实验教师微课竞赛,共有9位实验教师参加决赛,经过参赛选手激烈的角逐,实信处钟凡老师获得一等奖,公共课部李佩欣和机械工程学院贾雄伟两位老师获得二等奖,电气
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0西安翻译学院由我国当代杰出教育家、民办教育拓荒者丁祖诒先生于1987年创办,座落在西安市南郊风景秀丽的终南山北麓、太乙河畔。 学校2005年经教育部批准升格为本科高校;2009年获得学士学位授予权;2013年顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2014年被省教育厅确定为首批应用型转型试点院校;2016年获批陕西省“管办评”试点院校;2018年被陕西省教育厅评定为陕西省一流学院建设单位;2019年被评为全国创新创业典型经验高校,荣获“全国五
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0在网上咨询了陕西新东方技工学校的幼教专业,说是初中毕业就可以上,分数是次要的,面试能通过就好
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2陕西新东方烹饪学校幼教专业凝聚强大师资团队,设置优质核心课程,建设优美的校园环境,秉持培养学前教育、幼儿健康管理的复合型人才的目标,培养具备学前教育及健康管理知识,熟练掌握幼儿护理、营养配餐、形体艺术、幼儿美术、舞蹈弹唱等专业技能的从事教学、行政管理以及健康管理的专业型人才。学员毕业后,实现技能+大专学历双加持,陕西新东方烹饪学校幼儿健康管理师专业欢迎各位有志社会青年前来报考!
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0经核实吧主13土木ooo 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ,无法在建设 科大高新国际中学吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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0近日,教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业和高等职业教育专业备案和审批结果,西安交通工程学院申报的大数据管理与应用、轨道交通电气与控制、学前教育三个本科专业及铁路桥梁与隧道工程技术一个专科专业成功获得教育部审批和备案。 此次新专业申报是西安交通工程学院专业结构调整的重要举措,有力推动了学校“十三五”专业建设规划的实施。西安交通工程学院高度重视专业申报工作,坚持以社会需求为导向,结合学校发
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02016年是大学毕业生爆满的一年,毕业人数达799万,也是最难就业的一年,被人戏称为“最难就业季”,为什么这样呢?与此相比,为何职校学生要比大学生好就业呢?以下是西安铁路交通学校为你分析: 一、培养机制与市场脱节,学到的用不上,有用的没学到。目前的就业困境,是计划经济式人才培养机制和市场经济严重脱节所致。 二、盲目设立热门学科,最后结果是双输 “为什么那么多职校学生毕业后很快进入工作角色,是因为需求和
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01960年,心理学家Eleanor Gibson设计了一个“视崖装置”测试婴儿的深度知觉。这个装置是用大玻璃板和黑白格花纹的布,做成一个视觉上的悬崖。Gibson选择了30位6-14个月的婴儿进行实验,婴儿在视崖面前的表现表明他们不仅能够知觉物体的高和宽,而且能够知觉物体的距离、深度、凹凸等。同时还有个意外收获,当婴儿爬到“悬崖”边犹豫不决时,如果站在“悬崖”另一头的妈妈对他微笑、点头表示肯定、鼓励,他就可能勇敢地越过“悬崖”,爬向母亲
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