艾，辛苦……
此为改稿
我方观点为：时尚应该走进校园
时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。这个极简化的意义说明时尚可以流行，但范围是十分有限的。我方要强调的是追求校园时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭时尚。
所以我将从以下几个方面说明我方观点：
第一方面，我方认为时尚走进校园后，会给学生带来一种新感觉,会使校园充斥全新氛围。
这体现在：
1）追求恰当的时尚，会让学生的学习生活更加有厚度，不仅仅局限于书本中，而把眼光放向社会的方方面面。
2）时尚会带给学生一种与时俱进的感觉。那么想必学生会主观地减轻一部分学习的压力，他们会乐意来到校园，校园就因此获得了一种新的氛围。
3）学生身处于自己喜欢的适应自己审美观的氛围中，便会不由自主地跟随大众的脚步——跟随这种我方所推崇进入校园的正确恰当的时尚。我方认为，一个学校在确立一个可行的良好的生活氛围后，身处于氛围中的所有学生都必定会受到推进的力量和影响。
第二方面，我方认为时尚走进校园后，将会带给学生相比之下，更加有基础，对于现实社会更加可行的想象和理想，一种新的话题。
新话题就会影响到学生的观念以至于互相影响。时尚的话题更加大众化，这样就会使全新的话题更加有意义，更加易理解，也更加容易培养学生正确独特的思维见解。
第三方面，我方认为时尚走进校园后，将会带给学生自己对待社会进步的那份价值观。
21世纪的学生 ，不只是单一的学习成绩好。这说明我们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。追求时尚就是紧跟社会的脚步。不断的接受新的事物才能适应生活的节奏，不断进步，成为栋梁。追求时尚，也就是追赶社会，学习社会，长大后才能在社会上立足。明白此种意义，这是一种对待生活正确的有方向性的价值观。
总之，追求时尚不仅仅是为了自己的将来，走进校园的时尚所赋予学生的新感觉，新氛围，新话题和新观念，便会进而赋予校园以新的价值。
最后，我方再次强调：真正的时尚，是时代所崇尚的事物，追求时尚就是追求美，就是追求进步，就是热爱生活的表现。时尚体现了社会发展的方向，时尚体现了与时惧进锐意进取的生活态度，时尚体现了时代的校园精神。
此为改稿
我方观点为：时尚应该走进校园
时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。这个极简化的意义说明时尚可以流行，但范围是十分有限的。我方要强调的是追求校园时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭时尚。
所以我将从以下几个方面说明我方观点：
第一方面，我方认为时尚走进校园后，会给学生带来一种新感觉,会使校园充斥全新氛围。
这体现在：
1）追求恰当的时尚，会让学生的学习生活更加有厚度，不仅仅局限于书本中，而把眼光放向社会的方方面面。
2）时尚会带给学生一种与时俱进的感觉。那么想必学生会主观地减轻一部分学习的压力，他们会乐意来到校园，校园就因此获得了一种新的氛围。
3）学生身处于自己喜欢的适应自己审美观的氛围中，便会不由自主地跟随大众的脚步——跟随这种我方所推崇进入校园的正确恰当的时尚。我方认为，一个学校在确立一个可行的良好的生活氛围后，身处于氛围中的所有学生都必定会受到推进的力量和影响。
第二方面，我方认为时尚走进校园后，将会带给学生相比之下，更加有基础，对于现实社会更加可行的想象和理想，一种新的话题。
新话题就会影响到学生的观念以至于互相影响。时尚的话题更加大众化，这样就会使全新的话题更加有意义，更加易理解，也更加容易培养学生正确独特的思维见解。
第三方面，我方认为时尚走进校园后，将会带给学生自己对待社会进步的那份价值观。
21世纪的学生 ，不只是单一的学习成绩好。这说明我们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。追求时尚就是紧跟社会的脚步。不断的接受新的事物才能适应生活的节奏，不断进步，成为栋梁。追求时尚，也就是追赶社会，学习社会，长大后才能在社会上立足。明白此种意义，这是一种对待生活正确的有方向性的价值观。
总之，追求时尚不仅仅是为了自己的将来，走进校园的时尚所赋予学生的新感觉，新氛围，新话题和新观念，便会进而赋予校园以新的价值。
最后，我方再次强调：真正的时尚，是时代所崇尚的事物，追求时尚就是追求美，就是追求进步，就是热爱生活的表现。时尚体现了社会发展的方向，时尚体现了与时惧进锐意进取的生活态度，时尚体现了时代的校园精神。
