新教育据说是中国最新的“教育”，笔者所在的区域跟风似的加入了这个实验，实验总有失败或者不尽人意之处，但是没见过这么失败的：
1、靠行政手段推广。校长说好、局长说好。底层的老师没有一个说好的，但是又必须说好。让你干必须得干，你不愿干，就说你“不想要正式工作了？”
2、彻头彻尾的回归“旧教育” 中国近代遭受列强的欺凌，教育落后，而今又回归到了清朝式的老教育，“只知诗文，不知有造船、工事”。语文教育本身就是阅读为宗旨，不用你新教育在这废话连篇，你难道认为中国人的阅读量是你能左右的？
3、加重老师的负担，不知什么时候、老师成了个高危的职业，而且在媒体上又多许多教师的负面消息，社会上尊师重教风气日下，老师只是不能说话的黄牛，感言一声，就会有皮鞭之痛苦。新教育晨诵 五毒、又幕醒，再来个童话剧，在弄上个啥也不像的程式化的绘本，再让你写教案，再来个师生共读的记录，还让你来发帖，还要带上个班主任，再教语文，新教育的高官，你要是在这个底层干着，你大概就明白了
4、没起到实际的作用，到底实际作用是什么？过完整的幸福的师生生活？老师们天天新教育，家庭也不顾，离婚的离婚，上吊的上吊，学生的作业越来越多，没事还要涂好鸦，涂鸦故好、每天涂，每天还得写，到底是培养画家还是涂鸦家，难道又要培养作家，自古以来的大文学家都是汲取那丰厚的民族文学的营养的，新教育每天绘本，桥梁，名字好听。