（二） 我的发展目标 作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。 争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结、不会的问题及时与老师问，经常作到自我评价、反思。我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生，努力学习，再考入理想的大学后找一份好的工作。在家中我会努力做一个孝子，孝敬父母，做一个在父母眼中孝顺的儿子。在同学和朋友之中，我想我会是一个不错的朋友，与同学团结友爱。为此，我要不懈的努力，去追去我的目标，逐渐实现我的价值

二、学期结束时的我 （一）学期末的我 时光飞逝，眼看半年已经要过去了，我不光学会了很多文化知识，还学会了许多做人的道理。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为自己的将来打下坚实基础。在今后的学习生活中，我将再接再厉

（二）班主任评语 你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。 让老师高兴的是，你的学习态度较以前有了明显的好转，变得懂事、踏实多了。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。老师知道你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通过不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能获得成功的喜悦！相信“功夫不负有心人”！

（三）家长评语和期望 你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”！愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登！ 在家里，能孝敬父母，帮助我们做力所能及的家务事，关心体谅我们，使得家庭关系更加融洽。希望你能继续努力，做到更好

（一）研究性学习评价 一个学期的研究性学习在我们的欢笑与回味中结束了，在这段时间里，我们碰到了很多在课堂上所学不到,见不到，感受不到的新鲜事物。通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。在讨论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争论，但最后，我们也能够得到满足的结论。回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法逐一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验。在这次课题研究性学习中，我与同学们一齐对中学生追星题目进行了深进调查。 八、个性与发展 （一）个性与发展基本情况
评价主体：学生本人（必填）
二级评价指标
三级评价指标
个性发展记录
特长
学科特长
体育运动特长
艺术特长 我擅长数学、物理、政治、体育运动擅长跑步、篮球。 有新意的成果
活动成果
设计成果
制作成果 其他
自主选择 我爱好唱歌，再优美的旋律中展现自我。 （二）特长与成果展示（含思想道德记录袋、合作与交流记录袋、审美与表现记录袋等内容） 我兴趣广泛，如打篮球、跑步、唱歌。我最喜欢跑步，锻炼我的身体，使我更健康。在今后，我将广泛的学习其他特长，培养更多的兴趣爱好，争取成为一个全面发展的学生

说话算话