初试： 考试内容：①叙事散文朗诵 ②新闻故事讲述
很大一部分考生都是在初试被淘汰的，其中也不乏一些舞台经验丰富的考生，因为没有抓住那简短的五、六分钟而惜惜落败，有些考生觉得应该把自己的真功夫留到复试或者三试，其实这是错误的，这样往往还没有展露就已经被淘汰了，初试也是给考官老师们留下第一印象的关键时刻。所以初试是非常重要的，切勿对初试放松，大浪淘沙，任何人都有可能在不经意间被老师不经意地淘汰。
初试通常是分好几个考场，每个教室有2个老师做考官，老师主要考察的一是对一个考生整个形象和嗓音素质的了解，二是对考生的普通话水平进行了解，一般两项考试内容都是各3分钟，老师也许会打断你，这不是说你表现得不好，而是老师已经对你的水平和能力有了了解。通常都要将稿件背熟（2份3分钟的稿件也不难背吧）。
叙事散文朗诵可以找叙事短文，但尽量不要找名篇，如《春》、《海燕》、《致橡树》、《雨巷》之类，因为有太多太多的人朗诵过这些名篇，所以要求也提升不少，也尽量不要找开头譬如“我的妈妈是个疯子”、“我的妈妈是个驼背”的文章……考前准备的时候可以对着镜子进行练习，不要有背稿的迹象。
新闻故事讲述可以找报纸上的一些叙事型的新闻，比如“感动中国”中一些人的事迹。同样不要有背稿的迹象，要看出你是在叙事，也不要有朗诵的感觉，不要端腔。
复试：
考试内容：①指定文稿朗读 ②指定话题讲述
能够进入复试，在语言上多少还是有一些基础的，但与初试不同的是，复试的考核在内容上是无法准备的，不像初试两篇自选稿件可以背出并反复练习多次，而复试、三试却只能靠平时的积累，并且旁边会有摄像机录像。通常复试是在进入复试的人数中再刷掉一半左右。复试的考官是一样的，宋老师是主考官，主要考察考生对字音把握的基础。
指定文稿朗读一般是读一系列的词语，通常是选自普通话考核手册，其中不乏容易混淆和读错的词语，当然也不会太难，毕竟还没有学过嘛。这一部分只能靠平时的基础了，可以在考前向专业的老师请教。
指定话题讲述是比较重要的环节，每四个考生为一组先站到考场中央，然后主考官会说一个由四个字组成的词语或成语，如“上下左右”、“东南西北”，然后指明每个人说其中的一个字，指明后去考场外准备，大约8分钟后进入考场围绕这个字进行大约90秒的话题讲述，内容不限。有些普通话说得不错的考生在这里落马，在讲述到一半憋在那里说不出来了。这个环节每个人有每个人自己不同的方法，我个人认为可以先将这个字与其他字组词，将这个词语引申开去，或将这个字的本来意思引申开去，尽量不要对这个字就字论字，这样空间太狭小，很容易说到一半就卡住无话可说。比如“鸽”，“鸽”一般象征着“和平”，从和平引申出去便有众多方面可说，最好最后能够再将话题绕回来回到“鸽”上来，不至于虎头蛇尾。平时在家可以试着让父母或朋友随意选一个字来给自己出题，看看自己能说得怎么样。
三试
①主持能力测试 ②命题散文写作 ③综合素质及英语口语测试
三试是最后一关，也是考试内容最复杂的一关，一环紧接着一环的考核既紧张又刺激，几乎主持系的所有考官都会到现场（包括未来的班主任），主考官是吴老师，当然各位也别被吓到了，把考官当观众会比较好~
主持能力测试由几大部分组成：选择话题、看图说话、模拟主持、现场辩论
很大一部分考生都是在初试被淘汰的，其中也不乏一些舞台经验丰富的考生，因为没有抓住那简短的五、六分钟而惜惜落败，有些考生觉得应该把自己的真功夫留到复试或者三试，其实这是错误的，这样往往还没有展露就已经被淘汰了，初试也是给考官老师们留下第一印象的关键时刻。所以初试是非常重要的，切勿对初试放松，大浪淘沙，任何人都有可能在不经意间被老师不经意地淘汰。
初试通常是分好几个考场，每个教室有2个老师做考官，老师主要考察的一是对一个考生整个形象和嗓音素质的了解，二是对考生的普通话水平进行了解，一般两项考试内容都是各3分钟，老师也许会打断你，这不是说你表现得不好，而是老师已经对你的水平和能力有了了解。通常都要将稿件背熟（2份3分钟的稿件也不难背吧）。
叙事散文朗诵可以找叙事短文，但尽量不要找名篇，如《春》、《海燕》、《致橡树》、《雨巷》之类，因为有太多太多的人朗诵过这些名篇，所以要求也提升不少，也尽量不要找开头譬如“我的妈妈是个疯子”、“我的妈妈是个驼背”的文章……考前准备的时候可以对着镜子进行练习，不要有背稿的迹象。
新闻故事讲述可以找报纸上的一些叙事型的新闻，比如“感动中国”中一些人的事迹。同样不要有背稿的迹象，要看出你是在叙事，也不要有朗诵的感觉，不要端腔。
复试：
考试内容：①指定文稿朗读 ②指定话题讲述
能够进入复试，在语言上多少还是有一些基础的，但与初试不同的是，复试的考核在内容上是无法准备的，不像初试两篇自选稿件可以背出并反复练习多次，而复试、三试却只能靠平时的积累，并且旁边会有摄像机录像。通常复试是在进入复试的人数中再刷掉一半左右。复试的考官是一样的，宋老师是主考官，主要考察考生对字音把握的基础。
指定文稿朗读一般是读一系列的词语，通常是选自普通话考核手册，其中不乏容易混淆和读错的词语，当然也不会太难，毕竟还没有学过嘛。这一部分只能靠平时的基础了，可以在考前向专业的老师请教。
指定话题讲述是比较重要的环节，每四个考生为一组先站到考场中央，然后主考官会说一个由四个字组成的词语或成语，如“上下左右”、“东南西北”，然后指明每个人说其中的一个字，指明后去考场外准备，大约8分钟后进入考场围绕这个字进行大约90秒的话题讲述，内容不限。有些普通话说得不错的考生在这里落马，在讲述到一半憋在那里说不出来了。这个环节每个人有每个人自己不同的方法，我个人认为可以先将这个字与其他字组词，将这个词语引申开去，或将这个字的本来意思引申开去，尽量不要对这个字就字论字，这样空间太狭小，很容易说到一半就卡住无话可说。比如“鸽”，“鸽”一般象征着“和平”，从和平引申出去便有众多方面可说，最好最后能够再将话题绕回来回到“鸽”上来，不至于虎头蛇尾。平时在家可以试着让父母或朋友随意选一个字来给自己出题，看看自己能说得怎么样。
三试
①主持能力测试 ②命题散文写作 ③综合素质及英语口语测试
三试是最后一关，也是考试内容最复杂的一关，一环紧接着一环的考核既紧张又刺激，几乎主持系的所有考官都会到现场（包括未来的班主任），主考官是吴老师，当然各位也别被吓到了，把考官当观众会比较好~
主持能力测试由几大部分组成：选择话题、看图说话、模拟主持、现场辩论
