可以肯定的是,一个十岁的孩子,心智是极其不成熟的,是在模仿期。
各位可记得自己十岁时,有过什么健全思想?不用讨论,在聪明的孩子在7-16岁都属于心理残缺状态。
这里的残缺,不是指病态的,而是不完善的。可质变的。
如何质变? 三大要素,家庭,学校,社会。无一例外。
中国所谓的棍棒教育,大多制造的是极端主义者。要么极端仇视,要么极端漠视。在二者之间切换。
当然还有社会影响。
中国式教育 就是一个悲剧的产物,我在痛恨这个孩子如此狠毒的同时。
也在痛恨他的父母,他的同学。甚至他的老师。人不是独立的个体。
有的人说,我爸妈也经常打我,为什么我不这样?
举个简单的例子,暴力教育,如同一枚炸弹,有的人哑火了,有的人爆了。
但是炸弹这个因素已经埋下了。甚至以不同的方式爆炸。在你的内心身处已经作出了影响。
当然感性的人,智商更高的人,会通过痛苦而反思。
而智商低的人,会模仿这种行为予以扩张。
君不见,网络喷子,老人讹诈,跳楼叫好,这些行为都是属于心理变态的范畴。
只不过很多成年人掌握了一定的度,但是二者对于他人伤害的欲望本质是没有丝毫差别的。
而这种以伤害他人来满足自我的心理成因,才是全社会需要反思和关注的。
各位可记得自己十岁时,有过什么健全思想?不用讨论,在聪明的孩子在7-16岁都属于心理残缺状态。
这里的残缺,不是指病态的,而是不完善的。可质变的。
如何质变? 三大要素,家庭,学校,社会。无一例外。
中国所谓的棍棒教育,大多制造的是极端主义者。要么极端仇视,要么极端漠视。在二者之间切换。
当然还有社会影响。
中国式教育 就是一个悲剧的产物,我在痛恨这个孩子如此狠毒的同时。
也在痛恨他的父母,他的同学。甚至他的老师。人不是独立的个体。
有的人说,我爸妈也经常打我,为什么我不这样?
举个简单的例子,暴力教育,如同一枚炸弹,有的人哑火了,有的人爆了。
但是炸弹这个因素已经埋下了。甚至以不同的方式爆炸。在你的内心身处已经作出了影响。
当然感性的人,智商更高的人,会通过痛苦而反思。
而智商低的人,会模仿这种行为予以扩张。
君不见,网络喷子,老人讹诈,跳楼叫好,这些行为都是属于心理变态的范畴。
只不过很多成年人掌握了一定的度,但是二者对于他人伤害的欲望本质是没有丝毫差别的。
而这种以伤害他人来满足自我的心理成因,才是全社会需要反思和关注的。