为期3周的澳洲圣约翰雅思,新托福教学调研和评估终于结束了。在此Cindy 代表全体澳洲圣约翰以及青岛的同事们,对被抽查到的每一位圣约翰学员的积极配合和杰出表现表示感谢。
此次澳洲圣约翰调研和评估的重要目的之一,检查2011年年初的教学调研和评估后,制定的全新2011年教学大纲,教学计划以及教学方法是否在青岛圣约翰的课堂上得到了充分的实施,以及在读的圣约翰学员们对此的适应及掌握程度。(青岛圣约翰现行的教学大纲,教学计划以及教学方案,是2011年初澳洲圣约翰教学调研和评估后所制定,从2011年1月至7月青岛圣约翰的雅思一次性6.5分以上达标率,和新托福的90分以上一次性达标率与历年同期相比提高了5.7%,一次性雅思 6.0分通过率与2010年持平,新托福80分一次性通过率上升4%.)
另一个重要目的是通过这次的调评得到宝贵的记录和数据从而制定2012年的圣约翰雅思,新托福教学大纲,教学方法及授课方案。
此次澳洲圣约翰调研和评估的重要目的之一,检查2011年年初的教学调研和评估后,制定的全新2011年教学大纲,教学计划以及教学方法是否在青岛圣约翰的课堂上得到了充分的实施,以及在读的圣约翰学员们对此的适应及掌握程度。(青岛圣约翰现行的教学大纲,教学计划以及教学方案,是2011年初澳洲圣约翰教学调研和评估后所制定,从2011年1月至7月青岛圣约翰的雅思一次性6.5分以上达标率,和新托福的90分以上一次性达标率与历年同期相比提高了5.7%,一次性雅思 6.0分通过率与2010年持平,新托福80分一次性通过率上升4%.)
另一个重要目的是通过这次的调评得到宝贵的记录和数据从而制定2012年的圣约翰雅思,新托福教学大纲,教学方法及授课方案。