(一)从受训犬的角度分析
犬的神经类型以兴奋型和活泼型为主,且对物品具有较强的占有欲,这些特点虽然有利于训练的开展,但如果在训练中,带犬人不能充分地利用犬的这些特点,对其进行正确地引导和严格的管理,那么这就将成为犬衔物不回毛病形成的重要内在因素。
(二)从带犬人的角度进行分析
1.犬没有很好的服从性,加之带犬人对犬缺乏管理,使犬形成了自由散漫的习惯,这也是犬不爱回到带犬人身边的原因之一。
2.部分带犬人忽略了与犬亲和关系的培养,在与犬的亲和关系建立的并不牢固的情况下,便开始用物品通过与犬拔河进行衔取训练,虽然表面上是在与犬游戏,有益于与犬亲和关系的巩固,但是由犬对物品有较强的占有欲,带犬人在与犬亲和关系不牢固时,就与犬争抢物品,这无疑又破坏了本不牢固的亲和关系,使犬更加地不信任带犬人,犬在拔河胜利后,为了保护得到的物品,经常衔物远离带犬人,不愿再回到其身边,从而使犬形成了衔物不回的毛病。
3.在训练中,由于带犬人缺乏经验,难以将训练中的各个环节有机地联系到一起,从而造成了顾此失彼的情况出现。主要表现为:训练中,带犬人将物品抛出,待犬将物品衔回后,带犬人每次都马上去“抢”犬的物品,只想到要通过拔河来进一步提高犬的兴奋性,达到充分强化的目的。久而久之,带犬人给犬形成了一个固有的模式,即犬一旦衔物回到带犬人身边,带犬人就会与其争抢物品,有的犬对物品有很强的占有欲,如果带犬人再不注意胜负比例的掌握,那么一段时间过后,犬就容易形成衔物不回的毛病。
4.由于带犬人在训练过程中疏于对犬的管理,犬在咬、撕衔取物的时候没有进行及时地制止和纠正,使犬养成了这个坏毛病,并把此当成自己最大的乐趣,同时也把与带犬人拔河当成了一种负担,所以在犬得到物品后更是不爱回到带犬人的身边。
犬的神经类型以兴奋型和活泼型为主,且对物品具有较强的占有欲,这些特点虽然有利于训练的开展,但如果在训练中,带犬人不能充分地利用犬的这些特点,对其进行正确地引导和严格的管理,那么这就将成为犬衔物不回毛病形成的重要内在因素。
(二)从带犬人的角度进行分析
1.犬没有很好的服从性,加之带犬人对犬缺乏管理,使犬形成了自由散漫的习惯,这也是犬不爱回到带犬人身边的原因之一。
2.部分带犬人忽略了与犬亲和关系的培养,在与犬的亲和关系建立的并不牢固的情况下,便开始用物品通过与犬拔河进行衔取训练,虽然表面上是在与犬游戏,有益于与犬亲和关系的巩固,但是由犬对物品有较强的占有欲,带犬人在与犬亲和关系不牢固时,就与犬争抢物品,这无疑又破坏了本不牢固的亲和关系,使犬更加地不信任带犬人,犬在拔河胜利后,为了保护得到的物品,经常衔物远离带犬人,不愿再回到其身边,从而使犬形成了衔物不回的毛病。
3.在训练中,由于带犬人缺乏经验,难以将训练中的各个环节有机地联系到一起,从而造成了顾此失彼的情况出现。主要表现为:训练中,带犬人将物品抛出,待犬将物品衔回后,带犬人每次都马上去“抢”犬的物品,只想到要通过拔河来进一步提高犬的兴奋性,达到充分强化的目的。久而久之,带犬人给犬形成了一个固有的模式,即犬一旦衔物回到带犬人身边,带犬人就会与其争抢物品,有的犬对物品有很强的占有欲,如果带犬人再不注意胜负比例的掌握,那么一段时间过后,犬就容易形成衔物不回的毛病。
4.由于带犬人在训练过程中疏于对犬的管理,犬在咬、撕衔取物的时候没有进行及时地制止和纠正,使犬养成了这个坏毛病,并把此当成自己最大的乐趣,同时也把与带犬人拔河当成了一种负担,所以在犬得到物品后更是不爱回到带犬人的身边。