【寻找汉服同袍】从三月三上巳女儿节说起

#汉服春秋●三月三#是我国传统的民族节日。上巳节俗称三月三，在汉朝以前定在三月上旬的巳日，后来固定在三月三。这天又是黄帝的诞辰：二月二，龙抬头；三月三，生轩辕。上巳还是女儿节，妹子在此日举行成年礼。上巳节习俗：着汉服、跳踏歌舞、放风筝、沐浴、踏青、祓褉、曲水流觞、祭祀高禖、祭祀黄帝

汉服同袍的几个境界
第一阶
岂曰无衣（
LV 1
）
你认识了汉服，并对汉服和汉服运动有了最基本的了解。
评判标准：
1.
能说出“汉服”的定义，了解其中“汉”这个字的含义。
2.
能区别“汉服”
“旗袍”
“中山装”
“马褂”
。
3.
能识别至少三款汉服款式。
LV1
的新人，只能说是广义上的“汉服同袍”
。因为他们只要对“汉服”有基本
的知识即可，并未要求主观意志上对汉服运动有支持的倾向。
第二阶
与子同袍（
LV 2
）
你对汉服的热情并没有在三分钟内消退。
经过一段时间的学习，
你对汉服有了更
深刻的了解，同时产生了“想为汉服复兴做点什么”的想法。
评判标准：
1.
能说出“汉服”的定义，了解“汉”字的含义。
2.
能大致区别
“汉服”
“旗袍”
“中山装”
“马褂”
“和服”
“韩服”
“影楼装”
。
3.
能认全主要的汉服款式。
4.
对汉服运动产生认同感，愿意称呼自己为“汉服同袍”
。
5.
有为汉服复兴做事的意愿，并已经开始简单的实践。
（如对身边
人宣传，参与活动，网络宣传等）
达到了
LV2
的朋友，已经从各个角度上来说，都当的起“汉服同袍”这四个字
了。
他们占据了汉服运动中人数上的主体。
但很多
LV2
的同学并没有真的穿过汉
服，对汉服的了解也往往会较为片面。
第三阶
了然于胸（
lv3
）
你对汉服有了基本全面的了解。
你的理论已经基本形成了体系。
你有了自己的判
断，对汉服运动的发展有了自己的理解和观点。
评判标准：
1.
能准确说出“汉服”的定义，并理解定义里每一个字的意思。
、
2.
能准确区别“汉服”和其他所有的非汉服服饰。
3.
完全理解了汉服的体系，了解所有主流款式。
4.
基本了解汉服运动的历史，
理解
“汉服同袍”
这四个字背后代表的沉甸
甸的责任。
5.
拥有自己的汉服。
6.
拥有基本的交流素养，
能在平和的状态下宣传自己的理念，
不急躁，
不
喧嚣。
7.
为汉服进行了更多的实践（以下达到一条即可）
：
（
1
）
进行汉服的考据、研究、设计。
（
2
）
组织、参与汉服活动。
（
3
）
用原创的文字、图像、广播剧等手段宣传汉服。
（
4
）
参与管理，运营网站、组织等。

楼主是我在书馆看到的穿汉服淡定捧书的那个女子么？！

农历三月初三上巳节在汉代以前定为三月上旬的巳日，后来固定在农历三月初三。据记载，春秋时期上巳节已在流行。在古代又称“女儿节”，唐代时，成为全年三大节日之一。
上巳节是古代举行“祓除畔浴”活动最重要的节日。古人在上巳节这天春游踏青，曲水流觞，佩兰祓禊，祈福吉祥。《论语》：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”就是当时的情形。唐诗“三月三日天气新，长安水边多丽人”中描绘的也是上巳节风情。