2011年的九月，我在建一开始了高中生活。
建一与建水文庙（一个景点）毗邻，每年的9月28日都会有一些学生去参加在文庙里举办的孔子文化节。
而我被分到了志愿者团队，带队老师就是教我地理的方也（我把他的名字简化了）。
那时的他刚大学毕业不久，教学生涯才刚刚起步。
他身高、身材也都不错，尤其是相貌还算稍微有点帅，所以比较受女生欢迎（听闻他在学生时代曾被很多女生追过）。
在团队活动中，他给我的感觉就是，对工作比较负责吧。
通过他和一些队员之间的闲聊，我听到了他的打算——在建水买房。（他的家乡在另一个县）
然后，在高一的一年中，我觉得他很艰苦（夏天时两件T恤轮换着穿）
那时，他教着5个班，估计对我没多少印象。

直到快分班前的一次考试后，发试卷时他一个一个点着名发。（之前都是让学生分开发）
我是最后一个上讲台领试卷的，因为那次刚好是我的分数最高（之前的考试中，地理课代表都会比我高几分）
他说我细心点就可以上90分了（那次有好几分是丢在了简单题上）
我一时间不知道该表达什么，莫名其妙地说了句“下次吧”，就转身走下了讲台。

文理分班后，高二开始了。
方也老师仍教我地理。
一开始班上有些同学对他意见很大，认为他资历尚浅教得不好。
可能因为那时是学有关地球运动的课程（这部分内容有点绕、略显枯燥），有些同学就产生排斥情绪。
然后有一天我突然抽风给他发了封电子邮件，提了些建议之类的。
他看到后回信了，但我又觉得很尴尬就没继续与他来往Email了。

高二下学期踢足球，我们班的男女生都输给了（1）班。[方也是（1）班的班主任。]
男生的球赛实力悬殊较大，（1）班有好几位男生是练体育特长的，比较有优势。
但女生的球赛就不是这样了，我们班在小组赛里全胜，按理来说是最有实力夺冠的。
但偏偏半决赛上遇到了（1）班，当时我守门没守住，对方冲到禁区进了一个球，之后我们队长可能也慌了，没能得分，最后（1）班赢了。
我们就这样与冠军失之交臂，现在想想，还是让我很痛心啊！
也许一场输赢没多重要，可是学校是一个放大镜，会把班集体的荣誉放大。

时光荏苒，高三的月考接踵而来。
地理、政治、历史，基本上每天我都会做一练。
我们地理的必修分为三部分：自然地理、人文地理和区域地理。
上学期的重心放在自然地理上，那段时间比较难熬。
习题中需要计算的地方很多，比如说区时。等值线之类的也比较麻烦，还有经纬定位。
我很怕做太阳高度角之类的。（这部分现在考的几率很小了，很大一部分文科生会直接跳过）
好在我还是熬过来了。

现在练人文地理和区域地理，感觉轻松了不少
但需要抓细节（马虎大意的我出错率还是较高）
差点把扣题的一事忘了
2月的月考中，我的地理刚好是90分！
历时一年半，我终于践行了自己的承诺。
那次11道选择题错了1道（每道4分），我在庆幸自己运气好的同时也在叹息，那一题细心点也不应该错的！（我把大洋东西岸与大陆东西岸看错了）

曾经有段时间在地理吧潜水，还是能学到一些东西吧。
有次地理课上提到“沪宁杭”，老师就问了“宁”是指哪儿，有些同学说是宁波，而我则大声地喊“南京”（因为在地理吧里看到南京以前被叫做江宁）。
地理这科重要的就是看图，其他的以后再啰嗦吧。

居的话，应该是“批判派”？图确实有点小，第一张爪机看不了。
这样的居很真实，我也有点害怕和老师接触，不知道为什么一和老师说话就有点不自在。
以前初中有个女同学，她倒是很和老师处的来，自己喜欢的明星啊，爱好啊，都能和老师说，也老和老师开玩笑，虽然有时老师也会说她死脸什么的，但我想老师也应该挺喜欢她的。
看到夫君抹眼泪那段，想起了自己以前唯一一次在班上和老师面前流眼泪的那件事，有种说不出的滋味。
我有时候常想老师其实和我们也没太大区别，都是人嘛，只是阅历不一样而已。而且多和老师讲讲话没多大坏处，自己也会有收获。虽然这样想完之后和老师对话依旧很紧张。
嘛，慢慢改善吧。

这个地理老师，不知道该怎么说，觉得他挺辛苦的吧。
还有老师貌似对进步很大的学生都比较重视一点？
嘿，班级荣誉感还真是神奇的东西。想起运动会时，大家都会给平常虽然玩的不怎么好但是此时站在赛场上的同学加油，还可以喊的嗓子都嘶哑。