这个视频好感动！看得流泪了无数次。
从2006年开始,按教育部的要求，全国44.8万代课教师被大量清退。44万代课老师被教育部一声令下清退，这些为教育事业默默奉献青春的编外老师们，不得不放下教鞭，离开讲台。他们本身收入不高，清退后处境堪忧。而另一方面，清退没有什么标准，优秀校长也被清退，偏远地区的师资缺乏，教育怎么进行下去？那些被清退的老师说，打发他们像打发叫花子一样。几十年教龄老师仅仅获得几百元补偿。公平吗？尊师重教真的就只是一句口号而已？如此多的代课教师离开岗位，那么多的师资骤然流失，谁来填补这些空缺？那些等待知识哺育的山村孩子由谁来给予“食粮”？ 全部清退，如此做法就是典型的一刀切、一锅端。要知道，这种举措不但会让44.8万个家庭痛苦，更可能会给数百万甚至上千万农村家庭带去麻烦和不便。鼻子就酸酸的，禁不住为广大代课老师的未来而伤感，更为偏远地区农家学子的教育而忧虑。也许他们的文凭不高，也许他们的普通话说不好，也许他们的教学水平一般，但是在待遇低、条件差、正规师范院校毕业学生都不愿去的坚苦情况下，无数代课老师无怨无悔，不求回报，默默为了教育奉献了多少的青春，为贫困乡村培养了多少人才。那些数十年如一日坚守在大山深处、坚守在别人不愿去的穷山僻野的代课老师，那些兢兢业业、任劳任怨、含辛茹苦的代课老师，难道说就这样说清退就给清退了？谁会给他们一个说法？不可否认，教育部的出发点肯定是好的，目的是为了提高农村教育质量。但是，这种快速全部清退代课老师的政策无疑是急功近利的做法，不符合我国的现实国情，有违背劳动法规的嫌疑。可能清退起来很容易，一个红头文件发下去就行了，但是真正空缺出来的岗位谁又来填充，尤其是那些老少边穷的贫困山区，真正有资格的教师又有几个能够到那最艰苦、最需要教师的岗位上去，又有谁能够保证这些贫困农村学生能够得到应有的良好教育呢？重要得是没有考虑到西部地区，贫困山区农村的那群孩子们对代课老师们深厚的感情！孩子们失去代课老师们，就像失去了亲人一样，在痛哭！！！“中国最后的代课教师，他们的教育生命即将终结，但他们的精神不死。我必须把他们记录下来，交给历史，让后人知道曾经有这么一群人，就像饿死在渭源首阳山上的伯夷和叔齐，代表着渭源乃至整个中华民族的一种精神！”
http://6.cn/watch/3657467.html
从2006年开始,按教育部的要求，全国44.8万代课教师被大量清退。44万代课老师被教育部一声令下清退，这些为教育事业默默奉献青春的编外老师们，不得不放下教鞭，离开讲台。他们本身收入不高，清退后处境堪忧。而另一方面，清退没有什么标准，优秀校长也被清退，偏远地区的师资缺乏，教育怎么进行下去？那些被清退的老师说，打发他们像打发叫花子一样。几十年教龄老师仅仅获得几百元补偿。公平吗？尊师重教真的就只是一句口号而已？如此多的代课教师离开岗位，那么多的师资骤然流失，谁来填补这些空缺？那些等待知识哺育的山村孩子由谁来给予“食粮”？ 全部清退，如此做法就是典型的一刀切、一锅端。要知道，这种举措不但会让44.8万个家庭痛苦，更可能会给数百万甚至上千万农村家庭带去麻烦和不便。鼻子就酸酸的，禁不住为广大代课老师的未来而伤感，更为偏远地区农家学子的教育而忧虑。也许他们的文凭不高，也许他们的普通话说不好，也许他们的教学水平一般，但是在待遇低、条件差、正规师范院校毕业学生都不愿去的坚苦情况下，无数代课老师无怨无悔，不求回报，默默为了教育奉献了多少的青春，为贫困乡村培养了多少人才。那些数十年如一日坚守在大山深处、坚守在别人不愿去的穷山僻野的代课老师，那些兢兢业业、任劳任怨、含辛茹苦的代课老师，难道说就这样说清退就给清退了？谁会给他们一个说法？不可否认，教育部的出发点肯定是好的，目的是为了提高农村教育质量。但是，这种快速全部清退代课老师的政策无疑是急功近利的做法，不符合我国的现实国情，有违背劳动法规的嫌疑。可能清退起来很容易，一个红头文件发下去就行了，但是真正空缺出来的岗位谁又来填充，尤其是那些老少边穷的贫困山区，真正有资格的教师又有几个能够到那最艰苦、最需要教师的岗位上去，又有谁能够保证这些贫困农村学生能够得到应有的良好教育呢？重要得是没有考虑到西部地区，贫困山区农村的那群孩子们对代课老师们深厚的感情！孩子们失去代课老师们，就像失去了亲人一样，在痛哭！！！“中国最后的代课教师，他们的教育生命即将终结，但他们的精神不死。我必须把他们记录下来，交给历史，让后人知道曾经有这么一群人，就像饿死在渭源首阳山上的伯夷和叔齐，代表着渭源乃至整个中华民族的一种精神！”
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