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济宁远大教育—之前做的都是错的!原来要这样辅导孩子做作业(1)

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笔者在培训行业沉浸多年,经常会和家长谈论关于孩子教育的各类话题,其中最多的,就是关于孩子的作业辅导的问题了。每每谈及这个话题家长们无不痛心疾首,一副苦大仇深状。总是抱怨孩子作业多,孩子做的慢,孩子做作业一做就错,孩子对待作业的态度不端正等问题。在多年我教育实践里,笔者观察了很多孩子在我校晚自习的学习表现后,发现了问题,总结了很多方法,和家长交流之后,发现行之有效。在此写下,和看到此文的所有家长分享。
一句话:孩子做作业有问题,问题的根源不在孩子,而在家长!
笔者为什么这样说,接下来的文章里,我们深入分析。
笔者经常向家长提这么一个问题:老师在学校里布置作业的目的是什么?
很多家长听后先是一愣,然后说,做作业不就是为了学习好么?
答案不可谓不正确,但是太笼统。
其实,老师布置作业的目的,亦或说作业的作用可以分为以下几个方面。
第一,强化当天所学新课知识点:将当天所学知识转化为理解及做对题目的能力。这是新课作业最为重要的作用。
第二,复习和巩固一周所学过的内容,将对知识的记忆加深,将做题的能力强化,以便能快速准确的完成考试题目,转化为分数。这是周末作业最为重要的作用。
第三,做作业最为重要的目的,是隐含在上述两条之内的:让孩子养成良好的学习习惯,进而形成良好的性格品质。
而家长最容易犯错误的,恰恰就是对于第三条认识不够深刻。
笔者曾经见过一位家长,由于孩子写作业的速度比较慢,她就坐在自习室后面监督孩子做作业,还时常用责怪的语气督促自己的孩子:“你做快点也!这么慢!怎么就做不快的呢!”
很显然这位家长认为,完成作业的速度很重要。只要是在短时间内完成作业就是学的扎实的明证。但是事实证明,这位家长越是在后面催促,孩子做作业的速度也就越慢,本来两个小时的自习辅导课,孩子总是最后走,走之前还做不完作业。而且拖的时间越来越来越长。之后我跟孩子沟通之后发现了问题所在,孩子本来在认真思考着题目,家长在后面说话的时候自然就打断了孩子思考的过程,然后再让孩子接上原来的思考顺序,很明显要花费大量的时间。这是其一,另外,家长在老师,学生都在场的时候斥责自己的孩子会严重伤害孩子的自尊心。让孩子产生逆反心理等负面情绪,自然会让孩子完成作业的效率大打折扣。后来笔者跟这位家长讲明了上述道理,让家长在暗处观察,而不是直接去管理自己的孩子,结果这个孩子做作业的速度越来越快,而且能够自主完成作业。
这是一个真实的例子,那么还有什么其他的问题出现呢?下次笔者再作分析。
未完,待续。


IP属地:山东1楼2015-11-15 14:43回复