笔者在培训行业沉浸多年，经常会和家长谈论关于孩子教育的各类话题，其中最多的，就是关于孩子的作业辅导的问题了。每每谈及这个话题家长们无不痛心疾首，一副苦大仇深状。总是抱怨孩子作业多，孩子做的慢，孩子做作业一做就错，孩子对待作业的态度不端正等问题。在多年我教育实践里，笔者观察了很多孩子在我校晚自习的学习表现后，发现了问题，总结了很多方法，和家长交流之后，发现行之有效。在此写下，和看到此文的所有家长分享。
一句话：孩子做作业有问题，问题的根源不在孩子，而在家长！
笔者为什么这样说，接下来的文章里，我们深入分析。
笔者经常向家长提这么一个问题：老师在学校里布置作业的目的是什么？
很多家长听后先是一愣，然后说，做作业不就是为了学习好么？
答案不可谓不正确，但是太笼统。
其实，老师布置作业的目的，亦或说作业的作用可以分为以下几个方面。
第一，强化当天所学新课知识点：将当天所学知识转化为理解及做对题目的能力。这是新课作业最为重要的作用。
第二，复习和巩固一周所学过的内容，将对知识的记忆加深，将做题的能力强化，以便能快速准确的完成考试题目，转化为分数。这是周末作业最为重要的作用。
第三，做作业最为重要的目的，是隐含在上述两条之内的：让孩子养成良好的学习习惯，进而形成良好的性格品质。
而家长最容易犯错误的，恰恰就是对于第三条认识不够深刻。
笔者曾经见过一位家长，由于孩子写作业的速度比较慢，她就坐在自习室后面监督孩子做作业，还时常用责怪的语气督促自己的孩子：“你做快点也！这么慢！怎么就做不快的呢！”
很显然这位家长认为，完成作业的速度很重要。只要是在短时间内完成作业就是学的扎实的明证。但是事实证明，这位家长越是在后面催促，孩子做作业的速度也就越慢，本来两个小时的自习辅导课，孩子总是最后走，走之前还做不完作业。而且拖的时间越来越来越长。之后我跟孩子沟通之后发现了问题所在，孩子本来在认真思考着题目，家长在后面说话的时候自然就打断了孩子思考的过程，然后再让孩子接上原来的思考顺序，很明显要花费大量的时间。这是其一，另外，家长在老师，学生都在场的时候斥责自己的孩子会严重伤害孩子的自尊心。让孩子产生逆反心理等负面情绪，自然会让孩子完成作业的效率大打折扣。后来笔者跟这位家长讲明了上述道理，让家长在暗处观察，而不是直接去管理自己的孩子，结果这个孩子做作业的速度越来越快，而且能够自主完成作业。
这是一个真实的例子，那么还有什么其他的问题出现呢？下次笔者再作分析。
未完，待续。