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图灵测试是世界公认的计算机理论之父阿兰图灵(Alan M. Turing 1912-1954)在1950年发表的一篇名为《模仿游戏(The Imitation Game)》的论文中提到的。他在文中大胆地提到:“…我打算考虑这个问题:机器能够思考吗?这应该从‘机器’和‘思考’这两个定义开始…”

图灵测试正是为了判断一个计算机程序是否拥有智能而进行的。图灵最初的模仿游戏是如下描述的:

  该游戏由三个人来玩,一个男人(A),一个女人(B),还有一个询问者(C,性别无所谓)。询问者呆在一个与其他两人隔离的房间,且不知道那两个人的性别,仅仅把那两人分别称作X和Y。询问者允许向X、Y问问题,游戏结束时他必须判断X、Y的性别,即“X is A and Y is B”或者“X is B and Y is A”。

  我们现在说的图灵测试,是被这样理解的: 询问者只能通过终端分别与一个人类(A)和一台机器(B)相连,即看不见A和B。询问者不知哪个是人,哪个是机器,仅仅把他们分别称作X和Y。询问者通过终端向X、Y提问,最终判断出谁是A,谁是B。如果机器能够成功地骗过、愚弄过询问者(使之得出错误答案),那它就是智能的。

这个测试经过50多年的考验,如今已经成为人工智能、哲学、认知科学的一个核心话题。



IP属地:福建1楼2008-09-16 15:15回复
    人工智能(Artificial Intelligence) ,英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。“人工智能”一词最初是在1956 年Dartmouth学会上提出的。从那以后,研究者们发展了众多理论和原理,人工智能的概念也随之扩展。人工智能是一门极富挑战性的科学,从事这项工作的人必须懂得计算机知识,心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学,它由不同的领域组成,如机器学习,计算机视觉等等,总的说来,人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。例如繁重的科学和工程计算本来是要人脑来承担的,现在计算机不但能完成这种计算, 而且能够比人脑做得更快、更准确,因之当代人已不再把这种计算看作是“需要人类智能才能完成的复杂任务”, 可见复杂工作的定义是随着时代的发展和技术的进步而变化的, 人工智能这门科学的具体目标也自然随着时代的变化而发展。它一方面不断获得新的进展,一方面又转向更有意义、更加困难的目标。目前能够用来研究人工智能的主要物质手段以及能够实现人工智能技术的机器就是计算机, 人工智能的发展历史是和计算机科学与技术的发展史联系在一起的。除了计算机科学以外, 人工智能还涉及信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。人工智能学科研究的主要内容包括:知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。


    IP属地:福建2楼2008-09-16 15:16
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      【强人工智能和弱人工智能】
      [编辑本段]


        人工智能的一个比较流行的定义,也是该领域较早的定义,是由约翰·麦卡锡(John McCarthy|)在1956年的达特矛斯会议(Dartmouth Conference)上提出的:人工智能就是要让机器的行为看起来就象是人所表现出的智能行为一样。但是这个定义似乎忽略了强人工智能的可能性(见下)。另一个定义指人工智能是人造机器所表现出来的智能性。总体来讲,目前对人工智能的定义大多可划分为四类,即机器“像人一样思考”、“像人一样行动”、“理性地思考”和“理性地行动”。这里“行动”应广义地理解为采取行动,或制定行动的决策,而不是肢体动作。

        强人工智能

        强人工智能观点认为有可能制造出真正能推理(Reasoning)和解决问题(Problem_solving)的智能机器,并且,这样的机器能将被认为是有知觉的,有自我意识的。强人工智能可以有两类:

        类人的人工智能,即机器的思考和推理就像人的思维一样。

        非类人的人工智能,即机器产生了和人完全不一样的知觉和意识,使用和人完全不一样的推理方式。

        弱人工智能

        弱人工智能观点认为不可能制造出能真正地推理(Reasoning)和解决问题(Problem_solving)的智能机器,这些机器只不过看起来像是智能的,但是并不真正拥有智能,也不会有自主意识。

        主流科研集中在弱人工智能上,并且一般认为这一研究领域已经取得可观的成就。强人工智能的研究则出于停滞不前的状态下。

      对强人工智能的哲学争论

        “强人工智能”一词最初是约翰·罗杰斯·希尔勒针对计算机和其它信息处理机器创造的,其定义为:

        “强人工智能观点认为计算机不仅是用来研究人的思维的一种工具;相反,只要运行适当的程序,计算机本身就是有思维的。”(J Searle in Minds Brains and Programs. The Behavioral and Brain Sciences, vol. 3, 1980)这是指使计算机从事智能的活动。在这里智能的涵义是多义的、不确定的,象下面所提到的就是其中的例子。利用计算机解决问题时,必须知道明确的程序。可是,人即使在不清楚程序时,根据发现(heu- ristic)法而设法巧妙地解决了问题的情况是不少的。如识别书写的文字、图形、声音等,所谓认识模型就是一例。再有,能力因学习而得到的提高和归纳推理、依据类推而进行的推理等,也是其例。此外,解决的程序虽然是清楚的,但是实行起来需要很长时间,对于这样的问题,人能在很短的时间内找出相当好的解决方法,如竞技的比赛等就是其例。还有,计算机在没有给予充分的合乎逻辑的正确信息时,就不能理解它的意义,而人在仅是被给予不充分、不正确的信息的情况下,根据适当的补充信息,也能抓住它的意义。自然语言就是例子。用计算机处理自然语言,称为自然语言处理。

        关于强人工智能的争论不同于更广义的一元论和二元论(dualism)的争论。其争论要点是:如果一台机器的唯一工作原理就是对编码数据进行转换,那么这台机器是不是有思维的?希尔勒认为这是不可能的。他举了个中文房间的例子来说明,如果机器仅仅是对数据进行转换,而数据本身是对某些事情的一种编码表现,那么在不理解这一编码和这实际事情之间的对应关系的前提下,机器不可能对其处理的数据有任何理解。基于这一论点,希尔勒认为即使有机器通过了图灵测试,也不一定说明机器就真的像人一样有思维和意识。

        也有哲学家持不同的观点。Daniel C. Dennett 在其著作 Consciousness Explained 里认为,人也不过是一台有灵魂的机器而已,为什么我们认为人可以有智能而普通机器就不能呢?他认为像上述的数据转换机器是有可能有思维和意识的。

        有的哲学家认为如果弱人工智能是可实现的,那么强人工智能也是可实现的。比如Simon Blackburn在其哲学入门教材 Think 里说道,一个人的看起来是“智能”的行动并不能真正说明这个人就真的是智能的。我永远不可能知道另一个人是否真的像我一样是智能的,还是说她/他仅仅是看起来是智能的。基于这个论点,既然弱人工智能认为可以令机器看起来像是智能的,那就不能完全否定这机器是真的有智能的。Blackburn 认为这是一个主观认定的问题。

        需要要指出的是,弱人工智能并非和强人工智能完全对立,也就是说,即使强人工智能是可能的,弱人工智能仍然是有意义的。至少,今日的计算机能做的事,像算术运算等,在百多年前是被认为很需要智能的。


      IP属地:福建3楼2008-09-16 15:19
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        【人工智能简史】
        [编辑本段]

          人工智能的传说可以追溯到古埃及,但随着1941年以来电子计算机的发展,技术已最终可以创造出机器智能,“人工智能”(Artificial Intelligence)一词最初是在1956年Dartmouth学会上提出的,从那以后,研究者们发展了众多理论和原理,人工智能的概念也随之扩展,在它还不长的历史中,人工智能的发展比预想的要慢,但一直在前进,从40年前出现到现在,已经出现了许多AI程序,并且它们也影响到了其它 技术的发展。 

          计算机时代 

          1941年的一项发明使信息存储和处理的各个方面都发生了革命.这项同时在美国和德国出现的 发明就是电子计算机.第一台计算机要占用几间装空调的大房间,对程序员来说是场恶梦:仅仅为运行一 个程序就要设置成千的线路.1949年改进后的能存储程序的计算机使得输入程序变得简单些,而且计算机 理论的发展产生了计算机科学,并最终促使了人工智能的出现.计算机这个用电子方式处理数据的发明, 为人工智能的可能实现提供了一种媒介. 

          AI的开端 

          虽然计算机为AI提供了必要的技术基础,但直到50年代早期人们才注意到人类智能与机器之间 的联系. Norbert Wiener是最早研究反馈理论的美国人之一.最熟悉的反馈控制的例子是自动调温器.它 将收集到的房间温度与希望的温度比较,并做出反应将加热器开大或关小,从而控制环境温度.这项对反馈 回路的研究重要性在于: Wiener从理论上指出,所有的智能活动都是反馈机制的结果.而反馈机制是有可 能用机器模拟的.这项发现对早期AI的发展影响很大. 

         


        IP属地:福建4楼2008-09-16 15:20
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          1955年末,Newell和Simon做了一个名为"逻辑专家"(Logic Theorist)的程序.这个程序被许多人 认为是第一个AI程序.它将每个问题都表示成一个树形模型,然后选择最可能得到正确结论的那一枝来求解 问题."逻辑专家"对公众和AI研究领域产生的影响使它成为AI发展中一个重要的里程碑.1956年,被认为是 人工智能之父的John McCarthy组织了一次学会,将许多对机器智能感兴趣的专家学者聚集在一起进行了一 个月的讨论.他请他们到 Vermont参加 " Dartmouth人工智能夏季研究会".从那时起,这个领域被命名为 "人工智能".虽然 Dartmouth学会不是非常成功,但它确实集中了AI的创立者们,并为以后的AI研究奠定了基础. 

            Dartmouth会议后的7年中,AI研究开始快速发展.虽然这个领域还没明确定义,会议中的一些思想 已被重新考虑和使用了. Carnegie Mellon大学和MIT开始组建AI研究中心.研究面临新的挑战: 下一步需 要建立能够更有效解决问题的系统,例如在"逻辑专家"中减少搜索;还有就是建立可以自我学习的系统. 

           


          IP属地:福建5楼2008-09-16 15:20
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            1957年一个新程序,"通用解题机"(GPS)的第一个版本进行了测试.这个程序是由制作"逻辑专家" 的同一个组开发的.GPS扩展了Wiener的反馈原理,可以解决很多常识问题.两年以后,IBM成立了一个AI研 究组.Herbert Gelerneter花3年时间制作了一个解几何定理的程序.


            IP属地:福建6楼2008-09-16 15:21
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              图灵测试引发了很多争论,以后的学者在讨论机器思维时大多要谈到这个测试。图灵测试不要求接受测试的思维机器在内部构造上与人脑相同,而只是从功能的角度来判定机器是否具有思维,也就是从行为角度对机器思维进行定义。
                与人工智能有关的另一个著名的实验是中文屋子。1980年,西尔勒发表了论文《心、脑和程序》,文中他以自己为主角设计了一个假想实验:假设西尔勒被关在一个屋子里,屋子里有序地堆放着足够的汉字字符,而他对中文一窍不通。这时屋外的人递进一串汉语字符,同时还附了一本用英文写的处理汉字的规则(英语是西尔勒的母语),这些规则将递进来的字符和屋子里的字符之间的处理作了形式化的规定,西尔勒按照规则对这些字符进行处理后,将一串新的字符送出屋外。事实上,他根本不知道送进来的字符串就是屋外人提出的“问题”,也不知道送出去的就是所谓的“问题的答案”。又假设西尔勒很擅长按照规则娴熟地处理一些汉字符号,而程序设计师(即编写规则的人)又擅长编写程序(即规则),那么,西尔勒的答案将会与一个地道的中国人做出的答案没有什么不同,但是,我们能说西尔勒真的懂中文吗?真的理解屋外人递进来的汉语字符串的含义吗?西尔勒借用语言学的术语非常形象地揭示了“中文屋子”的深刻寓意:形式化的计算机仅有语法,没有语义,因此,他认为机器永远也不可能代替人脑。
                与图灵和西尔勒的观点截然相反的是以西蒙(H.A.Simon)和纽厄尔(A.Newell)为代表的符号主义。符号主义认为:认知是一种符号处理过程,人类思维过程也可以用某种符号来描述。然而,由于人们对心理学和生物学的认识还很不成熟,对人脑的结构还没有真正了解,更无法建立起人脑思维完整的数学模型。因此,到目前为止,思维就是计算的思想没有实质性的突破。
                1994年11月,美国科学家阿德勒曼(H.A.Adleman)教授发表了论文《解决组合问题的分子计算》,引起了广泛的关注。该文论证了DNA(脱氧核糖核酸)计算技术的可行性,并用DNA技术解决了一个简单的有向哈密顿回路问题。2002年,阿德勒曼教授应用DNA技术解决了具有200万种可能结果的有向哈密顿回路问题。阿德勒曼教授的工作从一个侧面探讨了生命过程就是一种计算的思想。在生命科学,特别是基因技术取得重要突破的今天,如何充分运用生命科学所取得的成果来研究计算机学科中的问题,或者反过来用计算这个具有科学方法论意义的思想工具来研究生命科学中的问题,都是值得计算机科学界重视的问题。


              IP属地:福建8楼2008-09-16 15:28
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                - -?


                9楼2008-09-18 20:33
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                  • 218.207.218.*
                  电脑课作业资料啦


                  10楼2008-09-19 06:09
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                    哦 - -b


                    11楼2008-09-19 09:30
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