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关于汉字优劣的论争 (2013-11-08 23:47:55)[图片]转载▼
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最近备课，整理了这篇材料。读读就知道汉字多冤枉了！当初革汉字命的也是出于好心，但办了坏事。病因找错了，药方开错了……
关于汉字优劣的论争
汉字是中华民族使用了几千年的文字，历史上一直有着崇高的地位，可是，近一百多年来，关于汉字的优劣，却发生了持久的论争。这种论争，大致可以分为两个阶段。
一、清末到二十世纪70年代，主流观点是汉字落后
由于近代中国的衰微，使得当时的一些改革者中国落后挨打的原因归结到汉字上，他们认为，汉字是一种落后文字，这种落后的文字，影响了国家的发展，而把西方国家的强大的原因归结为文字的先进。于是兴起了文字改革运动。
杜子劲说：“1894年甲午新败之余，一般人大梦初醒，知道人家国强的原因是因为‘教育普及’而不止是‘船坚炮利’。教育所以普及却又是用拼音文字的便利。我国音文字这种工具太钝笨，以致教育只作畸形的发展，而影响国家前途日趋衰靡。因之宋衡、谭嗣同、梁任公等，皆宣布汉字之罪恶，大倡改造之说。谭氏在他所著《仁学》里就有废汉字之主张，可说是二千余年来这算放了第一声炮。”
在一些学者眼中，汉字的落后，表现在这样几个方面：
第一，认为汉字繁难而拼音文字简易。卢戆章说：“中国字或者是当今普天之下文字之至难者。”“当今普天之下除中国而外，其余大概皆用三十个字母为切音字。”傅斯年说：“中国文字的起源是极野蛮，形状是极奇异，人士是极不便，应用是极不经济，真是又笨、又粗，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。”
第二，认为汉字与现代文化不相适应。钱玄同说：“汉字的罪恶，如难识、难写、妨碍于教育的普及、知识的传播：这是有新思想的人都知道的。此外如字典非用‘一、丿、丶、丨……’分部就没有办法，电报非用‘0001、0002……’编号就没有办法，以及排版的麻烦，打自己的无法做得好，处处都足以证明这位‘老寿星’的不合时宜，过不惯二十世纪科学昌明时代的新生活。但我觉得这还不打紧，最糟的便是它和现代世界文化的格不相入。”
瞿秋白认为，汉字是落后的经济的产物。他说:“说到具体的中国文字，我们不能够不说，这是比较落后的文字，比较落后的言语。”“中国言语的落后，是因为经济发展的落后:一切社会关系比较简单，比较野蛮，使中国人对于物件、事情、时间的种种关系没有精确的概念，所以中国言语是很贫乏的一一名词不够用，形容词粗浅，动词的概念模糊，尤其是细密的前置词缺乏—前置词的缺乏使这种言语里面表示方位的能力非常薄弱，而且最显著的是中国言语文字里面的所谓本质上的名词、形容词、动词等等，不能够变化自己的概念来表现更抽象的意思(例如动词当名词用，名词当动词用等等的方快，在中国文里面是非常笨拙的)。中国文字所以停滞在象形制度、半象形制度，以及猜谜子似的谜画制度和所谓‘会意假借’制度，也是因为以前经济发展的停滞。”
第三，认为汉字不能适应语言发展的需要。瞿秋白说：“实际生活的需要，已经发展了新式的语言；一切新的关系，新的东西，新的概念，新的变化，已经这样厉害的影响了口头上的语言天天创造着新的字眼，新的句法，使文言的汉字不能够再束缚它。而汉字已经成了僵尸。中国的语言要充分的发展下去，要想成为现代的、能够适应广大群众的新的文化生活，就必须完完全全废除汉字。”
第四，认为汉字威胁到国家的安危，民族的存亡。鲁迅认为，汉字繁难，已经威胁到中华民族的生存，所以应该灭亡。汉字的繁难威胁到中华民族的生存。鲁迅说：“汉字也是中国劳苦大众身上的一个结核，细菌都潜伏在里面，倘不首先除去它，结果只有自己死。”汉字的繁难是没有办法解决的，鲁迅说：“我以为方块汉字本身就好是一个死症，吃点人参，或者想一点什么办法，固然也可以拖延一下，然而到底是无可挽救的。”也就是说，用简化之类的改良式的办法，也无法解决这个问题，所以，唯一的办法就是消灭汉字。“汉字不灭，中国必亡。”
总之，汉字落后，在他们的眼中，是必须承认的事实。既然汉字是落后文字，那么，就必须改革，改革的方向就是走拼音化的道路。至于具体的做法，人们提出了不同的主张。
在汉字落后论成为学界主流意见的同时，也有一些学者持不同意见，但影响不大。
关于汉字改革，是否要走拼音化的道路，当时也有人不赞成废除汉字，去走拼音化的道路。例如1936年吴俊升提出：“我们教育者实在不应也不必附和废弃汉字的提议，而应在改良汉字的教学上多用功夫。第一，应该更适当的确定常用字汇，以为教学的根据；第二，应该就儿童学习的心理和汉字本身的体系，研究出汉字的经济学习法。”这是想通过改革教学方法来提高学习汉字的效率。
1939年7月，上海新文字研究会发表由倪海曙执笔，陈望道修改的《拉丁化中国字运动新纲领草案》。新纲领主张采用拉丁字母，一方面“反对立刻废除汉字的过左的主张”，同时“也反对把汉字看作万古不变、神圣不可侵犯的文字灵物崇拜的顽固主张”。
1940年5月24日，当时的教育部主管人员对中央社记者发表谈话，认为汉字“历史悠久”，有“六书之明体用”，而且“中华民族之所以巍然独立于世界，绵延数千年，文化之寄托，民族之团结，实有赖于文字之统一”；说拉丁化新文字不标声调，有很多同音词，“欲易更难”。这是对汉字价值的正面肯定，和对拉丁化新文字是否容易学习的质疑。
1947年6月12日，国民党政府教育部召开基本教育预备会，讨论到拉丁化新文字问题。据《新闻报》载：会上“亦有人主张废除汉字，提倡汉字拉丁化，多数专家反对，谓我国各地方言大多不同，倘用拉丁化文字，势必分化中国之统一。我国数千年来之历史文化，悉以汉字记载，且国人学习汉字，几无一感到困难者，倘一旦废除，无异断送我一脉相承之固有文化。”
1947年11月，朱经农在《教育杂志》发表反对拉丁化新文字的意见。他认为，一、中国数千年的文化都是用汉字记载下来的，一旦把汉字废了，将来中国人就无法阅读古书、了解中国文化。二、中国文字原系一字一音，同音的字实在太多，用罗马字拼起来，真不容易分别清楚。三、同一字各地读音不同，个人照自己的乡音用罗马字拼出来，会变成完全不同的许多字。将来中国的文字，化为无数种不同的文字，没有法子可以统一，也弄得彼此不能互相了解。统一的文字与国家的统一有密切的关系，破坏数千年来文字的统一，将有不良的结果，不可不慎重考虑。
一九四九年，新中国成立后，主流观点在对汉字的评价上采用了比较温和的说法，认为“汉字在我国人民的悠久的文化历史中有过伟大的贡献。几千年来，我国丰富的文化典籍，依靠汉字保存下来。今后，在我国进行社会主义建设和改造的时期中，汉字仍然将被广大的人民群众更广泛地使用。就在长远的将来，汉字也将继续存在并为许多人所研究。但是，汉字有严重缺点，因此给学习和使用带来了很大的困难。由于汉字的难认、难写、难记，使我国不同教育要在文字的教学方面耗费更多的时间。汉字在儿童教育、成人教育和扫除文盲工作中是一项沉重的负担。要是保持汉字的现状不加改革，就会严重的防碍人民文化教育的普及和提高，对于国家工业化和国民经济的发展也是十分不利的。”同时，管理文字作为政府一项重要任务而列入议事日程，1955年10月，举行了全国文字改革会议，做出了要进行文字改革的决议：“会议经过热烈的讨论以后，认识到汉字必须改革，汉字的根本改革要走世界文字共同的拼音方向；而在目前，逐步简化汉字并大力推广以北京语音为标准音的普通话——汉民族共同语，是适合全国人民的迫切要求和我国社会主义建设的需要的。”
这一时期，对于汉字的评价，已经延伸到政策层面，戴上了浓厚的政治色彩，一般学者不再公开表达自己的真实观点，但也有极少数专家公开肯定汉字优点。陈梦家说：“汉字是有好处的。（一）汉字是统一的，超方言的，不论什么地方的人写的东西大家都能看懂，不象拼音文字那样。（二）汉字在辨认上容易。（三）汉字有注音成分在内，如松、柏。（四）汉字的笔画很少，英文的one，汉字写作一；英文的man，写作人；英文的university这么一长串，汉字只“大学”两个字。我们对汉字的评价应该是公平的，不要光说自己不好。（五）中外各国的语言都是变的，但文字不能经常变，文字要定型，不能随便拼，不然就不能作为工具了。汉字虽然非常多，但是常用的并不多，普通人认识三千就可以了。……有了这三千字，就来研究怎么教。有人说汉字难学，我说不难，所以难，是教的人没教好。”
二、80年代对汉字落后论的批驳
从清末到二十世纪七十年代，在教科书上谈到汉字，都是众口一词地批判汉字落后、不利于现代化……到二十世纪八十年代，随着思想的解放，出现了较多批驳汉字落后论的意见。
有人坚持汉字落后论。如郑林曦在肯定汉字的一些特色之后说：“经过三四千年的演变，汉字的确已经变得复杂繁难，不便学习和使用了。正如人的缺点往往和他的优点相连一样，汉字的严重的缺点，也正是从汉字的特色发展出来的。汉字的缺点越来越严重，最后发展到无法用局部的改良来补救，非加以彻底的根本改革不可了。”他认为汉字的缺点有以下一些：“（一）汉字表达汉语的方法不太灵活；（二）汉字的图形结构过于复杂；（三）学习、使用汉字的困难和它对生产建设、文化教育和国防事业造成的不利影响：第一，汉字的艰难，使普通教育和扫除文盲工作的时间延长，效果不好。第二、在国家事务和生产建设上书写、应用汉字，效率低下，造成人力物力的浪费。第三，在印刷出版，新闻事业上，因为使用汉字，无法大规模的机械化，使速度减低，成本增高。第四，电报、旗语、灯语等现代电讯、交通工具，一般不能直接传递汉字，这对有点和国防事业，都造成极大困难和不便。第五，汉字不是标音文字，允许各地任意读方音，因此不能用来推广普通话，对现代汉语的规范化，也有不良影响。第六，汉字不利于文化交流。”他的结论是：“汉字简化，基本上是从汉字原有的图形符号下手，在汉字的体系之内，简化字形，减少字数。它虽然可以使汉字的书写、应用为简略，可是不能解决根本问题。……因此，汉字改革工作不能到此为止，还必须走向根本的改革——实现文字拼音化。”周有光认为：“从古代文明转变到现代文明的历史转折时期，汉字的两面性还表现为两种文明之间的矛盾。这时候，汉字既是古代文明的‘宝贝’，又是现代文明的‘包袱。”