一、试题整体特点
本次海淀二模历史试题,起到了验收二轮复习整体效果,体现了充分把握高考改革的方向,深化理解北京高考试题的特点与精神,从试题立意角度来看,彰显了命题人对新一轮高考改革在人才选拔标准上的高屋建瓴,以“立德树人”为重点,倡导社会主义核心价值观、依法治国理念和中华优秀传统文化的传承,将历史学的知识、能力、情感态度价值观有机结合,全面落实课程标准,充分把握高考基本人文素养、能力要求以及世界观导向。
从能力考查角度看,本次海淀二模考试,充分体现了新高考改革下对历史学科素养的考查。本次考试作为阶段性考试,其中主要功能在于诊断与适应,因此,集中考查学生,基础知识的系统理解和运用、注重历史材料的理解和运用、注重历史思维能力的发展等方面的能力。
本次海淀二模历史试题,起到了验收二轮复习整体效果,体现了充分把握高考改革的方向,深化理解北京高考试题的特点与精神,从试题立意角度来看,彰显了命题人对新一轮高考改革在人才选拔标准上的高屋建瓴,以“立德树人”为重点,倡导社会主义核心价值观、依法治国理念和中华优秀传统文化的传承,将历史学的知识、能力、情感态度价值观有机结合,全面落实课程标准,充分把握高考基本人文素养、能力要求以及世界观导向。
从能力考查角度看,本次海淀二模考试,充分体现了新高考改革下对历史学科素养的考查。本次考试作为阶段性考试,其中主要功能在于诊断与适应,因此,集中考查学生,基础知识的系统理解和运用、注重历史材料的理解和运用、注重历史思维能力的发展等方面的能力。