为了全面推进学院教育教学改革,着力提高人才培养质量,突出“实训操作”在课程教学中的应用力度,提升我院教师的“一体化”教学水平和能力,促进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,12月10日,学院在录播室举行了第十届“建学杯”教师“一体化”创新教学设计和说课比赛。学院纪委书记、工会主席吴良照亲临比赛现场观摩指导,副院长周元清、院长助理张齐欣、三系一部、教导处、德育工作部、实训与信息化中心部门负责人担任评委。比赛由学院劳动竞赛委员会主办,工会和教导处共同承办,部分教师观摩了比赛。
本次比赛参赛选手是从学院三系一部中选拔出14名优秀青年教师参加。选手们准备充分、情绪饱满,教学设计充分反映出新的教学理念、教学方法在实际教学中的运用。他们课程介绍准确,对所讲课程在专业中所处的地位、作用分析透彻,重视学生在校学习与实际工作一致性,采取工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等行动导向的教学模式,同时根据生源的多样性、学生学业基础和学习积极性等因素,变知识传授为能力培养,充分提高教学实效。通过合理安排教学过程各个环节和要素,利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程,充分体现信息技术在职业教育特色教学模式中教,学,做一体的推动作用。体现了以职业活动为导向,以专长培养为主线,以项目为载体,以学生为主体,实施理实一体化教学等先进职业教育理念。
评委们从规范性、科学性和创新性等方面对参赛选手进行客观、公正、公平地评价。经过激烈角逐,机电工程系李来雨老师获得一等奖;建筑工程系张晨辰老师、建筑工程系欧小佩老师获得二等奖;成教大专部鲍卉子老师、机电工程系徐冰清老师、成教大专部李梦雅老师获得三等奖;优秀组织奖由建筑工程系获得。
学院高度重视教育教学改革,通过每年举办教学比赛,给广大教师提供了展示教学风采、交流教学方法、切磋教学技艺、积累教学经验的重要平台,促进了学院教师对教育教学新观念、新方法的学习和思考,对加强学院教学一体化等教改理念的自觉应用,对学院深化教育教学改革,加强专业课程建设,打造优秀教学团队,推进内涵发展具有重要意义。(撰稿/余荣堂,摄影/焦艳)
比赛现场
担任本次比赛的评委
学院纪委书记、工会主席吴良照宣读比赛最终结果
部分教师观摩比赛
一等奖获得选手机电工程系李来雨老师
二等奖获得选手建筑工程系张晨辰老师
二等奖获得选手建筑工程系欧小佩老师
三等奖获得选手成教大专部鲍卉子老师
三等奖获得选手机电工程系徐冰清老师
三等奖获得选手成教大专部李梦雅老师
本次比赛参赛选手是从学院三系一部中选拔出14名优秀青年教师参加。选手们准备充分、情绪饱满,教学设计充分反映出新的教学理念、教学方法在实际教学中的运用。他们课程介绍准确,对所讲课程在专业中所处的地位、作用分析透彻,重视学生在校学习与实际工作一致性,采取工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等行动导向的教学模式,同时根据生源的多样性、学生学业基础和学习积极性等因素,变知识传授为能力培养,充分提高教学实效。通过合理安排教学过程各个环节和要素,利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程,充分体现信息技术在职业教育特色教学模式中教,学,做一体的推动作用。体现了以职业活动为导向,以专长培养为主线,以项目为载体,以学生为主体,实施理实一体化教学等先进职业教育理念。
评委们从规范性、科学性和创新性等方面对参赛选手进行客观、公正、公平地评价。经过激烈角逐,机电工程系李来雨老师获得一等奖;建筑工程系张晨辰老师、建筑工程系欧小佩老师获得二等奖;成教大专部鲍卉子老师、机电工程系徐冰清老师、成教大专部李梦雅老师获得三等奖;优秀组织奖由建筑工程系获得。
学院高度重视教育教学改革,通过每年举办教学比赛,给广大教师提供了展示教学风采、交流教学方法、切磋教学技艺、积累教学经验的重要平台,促进了学院教师对教育教学新观念、新方法的学习和思考,对加强学院教学一体化等教改理念的自觉应用,对学院深化教育教学改革,加强专业课程建设,打造优秀教学团队,推进内涵发展具有重要意义。(撰稿/余荣堂,摄影/焦艳)
比赛现场
担任本次比赛的评委
学院纪委书记、工会主席吴良照宣读比赛最终结果
部分教师观摩比赛
一等奖获得选手机电工程系李来雨老师
二等奖获得选手建筑工程系张晨辰老师
二等奖获得选手建筑工程系欧小佩老师
三等奖获得选手成教大专部鲍卉子老师
三等奖获得选手机电工程系徐冰清老师
三等奖获得选手成教大专部李梦雅老师