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试讲练习参考目录
小学（湘教版）
1. 《俯仰之间》
2. 《美丽家园》
3. 《光影变化》
4. 《小记者》
5. 《花儿朵朵》
6. 《城市美容师》
7. 《同一幅画》
初中（人教版）
1. 《春天的畅想》
2. 《亲切的使者》
3. 《书间精灵----藏书票》
4. 《美术是个大家族》
5. 《民俗文化展》
6. 《装饰画》
7. 《了解纹样》
8. 《情感的抒发与理解的表达》
高中（人教版）
1. 《瓷器》
2. 《彩塑》
3. 《古代人物画》
4. 《宫殿建筑》
5. 《民间美术》
6. 《现代设计艺术》
7. 《文艺复兴时期的雕塑》
8. 《古典主义绘画》
9. 《现代建筑》
简案模板
导入（1分钟）
（1）游戏导入
（2）视频播放导入
（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问试导入
引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。
（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）
A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。
B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。
C. 进行示范（4分钟）。
D. 巡视学生创作。
（2）欣赏·评述，无范画（手工）
A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。
B. 图片或实物的展示
C. 学生进行图片欣赏。
D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。
总结环节（1.5分钟）
（1）有范画（作品）
让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。
（2）无范画直接进行步骤二
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。
作业设置（0.5分钟）
（1） 知识点的扩展
（2） 完成作品
（3） 作品在家里进行展示
小学（湘教版）
1. 《俯仰之间》
2. 《美丽家园》
3. 《光影变化》
4. 《小记者》
5. 《花儿朵朵》
6. 《城市美容师》
7. 《同一幅画》
初中（人教版）
1. 《春天的畅想》
2. 《亲切的使者》
3. 《书间精灵----藏书票》
4. 《美术是个大家族》
5. 《民俗文化展》
6. 《装饰画》
7. 《了解纹样》
8. 《情感的抒发与理解的表达》
高中（人教版）
1. 《瓷器》
2. 《彩塑》
3. 《古代人物画》
4. 《宫殿建筑》
5. 《民间美术》
6. 《现代设计艺术》
7. 《文艺复兴时期的雕塑》
8. 《古典主义绘画》
9. 《现代建筑》
简案模板
导入（1分钟）
（1）游戏导入
（2）视频播放导入
（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问试导入
引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。
（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）
A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。
B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。
C. 进行示范（4分钟）。
D. 巡视学生创作。
（2）欣赏·评述，无范画（手工）
A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。
B. 图片或实物的展示
C. 学生进行图片欣赏。
D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。
总结环节（1.5分钟）
（1）有范画（作品）
让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。
（2）无范画直接进行步骤二
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。
作业设置（0.5分钟）
（1） 知识点的扩展
（2） 完成作品
（3） 作品在家里进行展示
试讲练习参考目录
小学（湘教版）
1. 《俯仰之间》
2. 《美丽家园》
3. 《光影变化》
4. 《小记者》
5. 《花儿朵朵》
6. 《城市美容师》
7. 《同一幅画》
初中（人教版）
1. 《春天的畅想》
2. 《亲切的使者》
3. 《书间精灵----藏书票》
4. 《美术是个大家族》
5. 《民俗文化展》
6. 《装饰画》
7. 《了解纹样》
8. 《情感的抒发与理解的表达》
高中（人教版）
1. 《瓷器》
2. 《彩塑》
3. 《古代人物画》
4. 《宫殿建筑》
5. 《民间美术》
6. 《现代设计艺术》
7. 《文艺复兴时期的雕塑》
8. 《古典主义绘画》
9. 《现代建筑》
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导入（1分钟）
（1）游戏导入
（2）视频播放导入
（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问试导入
引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。
（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）
A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。
B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。
C. 进行示范（4分钟）。
D. 巡视学生创作。
（2）欣赏·评述，无范画（手工）
A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。
B. 图片或实物的展示
C. 学生进行图片欣赏。
D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。
总结环节（1.5分钟）
（1）有范画（作品）
让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。
（2）无范画直接进行步骤二
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。
作业设置（0.5分钟）
（1） 知识点的扩展
（2） 完成作品
（3） 作品在家里进行展示
小学（湘教版）
1. 《俯仰之间》
2. 《美丽家园》
3. 《光影变化》
4. 《小记者》
5. 《花儿朵朵》
6. 《城市美容师》
7. 《同一幅画》
初中（人教版）
1. 《春天的畅想》
2. 《亲切的使者》
3. 《书间精灵----藏书票》
4. 《美术是个大家族》
5. 《民俗文化展》
6. 《装饰画》
7. 《了解纹样》
8. 《情感的抒发与理解的表达》
高中（人教版）
1. 《瓷器》
2. 《彩塑》
3. 《古代人物画》
4. 《宫殿建筑》
5. 《民间美术》
6. 《现代设计艺术》
7. 《文艺复兴时期的雕塑》
8. 《古典主义绘画》
9. 《现代建筑》
简案模板
导入（1分钟）
（1）游戏导入
（2）视频播放导入
（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问试导入
引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。
（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）
A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。
B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。
C. 进行示范（4分钟）。
D. 巡视学生创作。
（2）欣赏·评述，无范画（手工）
A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。
B. 图片或实物的展示
C. 学生进行图片欣赏。
D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。
总结环节（1.5分钟）
（1）有范画（作品）
让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。
（2）无范画直接进行步骤二
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。
作业设置（0.5分钟）
（1） 知识点的扩展
（2） 完成作品
（3） 作品在家里进行展示
