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德国的“双元制”教育模式被世界上公认为最先进的职业教育模式之一，学员以职业学校学生的身份和企业的学徒的身份进行双重学习，根据《职业培训条例》，先签订培训合同，再由企业安排就读的职业学校，既有职业学校的理论教师和实践教师上课，也有企业的培训师进行培训。20-30%的培训时间在职业学校，70-80% 的培训时间在企业。最后由企业所属的行业协会（如 IHK/HWK）组织技能考试认证，通过的学员就完成了德国初始职业教育培训，拿到了企业入职所需的技师证。

双元制职业教育优势
费用低
德国因为有政府支持，公立职业学校，免收学费。双元制学生可在就读期间同时会安排单位实习，会获得相应的实习工资，工资足
以支付就读期间生活所需。学生不但可以在德国免费学习一技之长，同时还能获得生活补贴，减轻家庭经济压力。
收入丰厚稳定
获得工作的机率远超本科生，学习期间就有收入，工作后的平均收入在2500-4000欧，且逐年递增，社会福利和保障制度完善。
工作移民
双元制职业学校毕业，学生即成为企业争先恐后想拥有的技术人才，学生可以轻松在德国就业，获得德国绿卡直至移民
深造
双元制职业学校毕业，如果学生不想立刻工作，也可以选择申请德国大学相关专业继续深造。相比从国内上完中学申请去德国读大
学，德国职业学校毕业生申请德国大学的成功率大大提高
高就业率
企业定向委培。顺利完成学业即可获得企业长期工作合约，从而留在企业继续工作。
职业发展机会众多
德国双元制代表了职业教育的世界最高水准，职业资格认证欧盟认可，有机会在世界许多国家发展。而其他留学项目无其他机会。

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德国双元制项目模式
湖南出国工作网
A类（培训实习签证）：
项目模式
（1）培训实习签证3-3.5+3模式
3至3.5年德国职业培训+德国三年工作
（2）赴德后培训期间学费全免；
（3）学习期间实习津贴税前约800欧/月；
（4）三年正式工作税前工资约3000欧/月；
招募条件
（1）年龄17-30周岁，男女不限；
（2）身体健康、性格外向、乐观开朗、无犯罪录；
（3）素质较高的高中、大中专或本科应往届毕业生
（4）取得歌德学院B1证书
1、KFZ Mechatroniker/in 汽车机电一体化
2、Mechatroniker/in 机电一体化
3、Metallbauer/in Ausbildungsberufe 金属工人培训专业
4、Anlagenmechaniker/in-Sanit?r-, Heizungs-und Klimatechnik Ausb. 管道，供暖和空调工程
5、Eisenbahner/in-Betriebsdienst-Lokführer und Transport Aus.-Duai
铁道司机-运营服务-发动机驱动器和运输
6、Elecktronikrt/in-Automatisierungstechnik Ausbildungsberufe 电子技师-自动化技术学徒
7、Elecktronikrt/in-Energie-und Geb?udetechnik- Ausbildungsberufe电子技师-能源与建筑技术
8、Elecktronikrt/in-Maschinen und Antriebstechnik Ausbildungsberufe 电子技术员-机器和推进技术学徒
9、Alten-/ Krankenpflege 老年/医疗护理
10、Orthop?dietechnik-Mechaniker/in Ausbildungsberufe 骨科技师学徒

B类（工作签证）：
项目模式
（1）工作签证
直接赴德国工作三年
（2）三年正式工作税前工资约2300-2500欧/月；
招募条件
（1）年龄17-30周岁，男女不限；
（2）身体健康、性格外向、乐观开朗、无犯罪录；
（3）素质较高的护理，机电一体化、金属加工、机械制
造、电气工程、自动化技术、汽车维修、汽车工
程专业大专或本科应往届毕业生；
（4）取得歌德学院B1证书

德国双元制留学好毕业？

毕业有哪些证 书

学习期间获得企业实习工资，没有经济负担；
德国双元制学生和企业签订协议中的一项重要内容是，学生在双元制大学学习期间每个月由企业支付实习工资，实习工资的高低取决于企业的标准和学生的年级。一般每月不少于600欧，高年级时可达1800欧。因为大学本身是免学费的，所以学生在大学期间基本没有经济负担。

在德国双元制学习有哪些优势？
答： 1、入学前与企业签订协议， 学习直接联系实际，避免了学习的盲目性；
企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。他在双元制大学里的学习完全围绕这个工作方向，所以大学毕业时他不是职场新手，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。
2、德国双元制入学前就确定了工作职位，避免了就业的不确定性；
签订学习协议的过程实际是企业和学生双向选择的过程，毕业时如果双方保持最初的选择，则学生的工作职位是确定的，避免了就业的不确定性；
3、学习期间同时获得工作经历，与普通大学毕业生相比多了几年工作经验；
德国双元制大学时，基本是三个月在大学学习，三个月在企业实习，这种交替学习模式贯穿整个三年学习时间。在企业的实习基本以项目形式完成，学生在大学和企业双团队指导下实施项目，所以学生毕业时已经具有相当的工作经验。这些工作经验将使学生在竞争力方面赢在起跑线上，从而受益终身。

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