听和说的能力提高很快。孩子学英语要得法，有些家长过于重视孩子的写，从很小的时候就要求首先会写，对听、说不重视。这么做的结果是学习很高，听、说能力很差，错过了孩子学口语的时期。有专家认为孩子学英语口语的好时候对于如何学好英语，其实英语课本册的前言说的非常清楚了，就是“听、说、认字、写字”这么四个步骤，其中，重要的，也是容易被忽略的就是“听”，我认为对于小孩子学英语，80%的精力和时间应该放在“听”上，我说的“听”应该是边看边听，这样便于孩子去理解.当孩子的能力发展到一定水平，孩子不再满足于单纯的口语了，儿童常会拿着书或指着标语牌问："这是什么字？"这些行为都是孩子渴望识字的萌芽。
这个阶段，孩子对于认字和书写发生了浓厚的兴趣。随着口语表达能力和书写能力的，孩子的词汇量迅速扩大。他们通过主动阅读来满足自身的好奇心和探索欲望，并通过写作来表达自己的想法和意见。认知规律――抽象逻辑思维发展学龄前期，儿童的思维逐渐由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维发展。大多数的孩子已经具备了归类和简单概括能力。孩子不仅能够考虑事物的外部特征和内部特征，并将其联系并进行概括并且模仿得越来越象，突然有，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。