规矩方圆 学以授用
“没有规矩不成方圆”，古人将规矩二字的涵义解释得非常好，我们学习了知识，如何运用它？如何把所学融入生活，服务社会？当然是用礼仪。
师长即教会我们赖以生存的知识技能，又教导我们为人处世的方法要领，我们要成为一个独立成熟的个体，就需要用我们学到的东西去回报师长，那么拜师礼就成为一种非常直接而雅正的表达方式。

献奉束脩 知恩明礼
为了体现学生敬重师者，也表示极为重视师徒关系，古代拜师礼仪式繁重，除了叩首献帖等，其中的束脩六礼，是最有特色也是最能体现拜师意图的礼仪过程。

六礼束脩，即行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物。分别是以芹菜寓意为勤奋好学，业精于勤；以莲子心苦，寓意苦心育人；红豆寓意红运高照，红枣寓意早早高中；桂圆寓意功德圆满，干瘦肉条以表达弟子决心拜师心意（因为肉在古代属于重要物资）。
师长在收下束脩后，并回赠《论语》、葱、芹菜等礼物：同时带领学子齐颂《大学首章》，象征担下“传道、授业、解惑”的重大责任。

通过庄重而正式的仪式，为师者能感受到学业者真挚的情谊，学子们亦能向师长表达自己势必学成的志向，也是用自己明礼用礼，仪态端方来展示自己必将有益于家国，成为君子的决心。
继往开来 典礼于心
现代社会，我们在快节奏的生活中，往往将礼仪与仪式看做一种老古板的做法，我们的青年一代，在西方文化的影响下，将传统文化里精髓之处也一并丢弃。
随着发展我们渐渐发现，那些看起来过时的“古董”，才是我们需要的精神给养。我们推崇礼仪，复兴拜师仪式，也不是要从形式上复古，更不是要把那些束缚的教条捡起来。
而是去将传统礼仪、传统文化里那份尊严再次重现于世，要将这份厚重的情谊，变成我们心的凝聚力。

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