【让学生都有科学的认识方法～用伟人的高智力进行学习做国家栋梁的教学版样】
金钱买不来做栋梁之才，
学事物存在发展变化的规律并应用，
学事物存在的特点，学事物的各种关系与运动，学思维活动的规律与方法，达专业化、专家化，就有了伟人的智力了，就是栋梁了。有理说不是就有奖！这就是包每个学生都成栋的公理。用，就搜网上。
《公理是：》
认识事物的：原因～结果、
必然～或然、
可能～现实、
内容～形式、
本质～现象，
…………
学会分析综合、归纳演绎、抽象具体，
学好形式逻辑与辩证逻辑，做一个有科学认识能力的高智力人，就要学好辩证法与形式逻辑，检验学习、督促学习就要展示学习过程的认识与运用的样子。
这样子就是包学生都成栋梁的公理。这样子要设置为过目不忘的学习样子，过目不忘的样子可按需设。论坛就是无压力的快乐活动的创新思维的方法，用于学习就有奇效。
社会必要的知识，专业必要的知识，再加这伟大的认识能力，学生就都成栋梁了。
《包学生都成栋梁的公理》
绝对使中学节约二年时间保学生都成栋梁的公理，过目不忘活动的发明家活动式的无压力快乐生活的公理；有理说不是公理就有奖金百万元。
一分的投入成万的收入，用了能省钱；
用同样的学习时间，用同样的功，新设计版样能成倍的提高学习效率与成绩。这公理的著作权我个人专有，见过别人有这著作权就有奖百万元，对侵权的最少收费是六千万元，对举报侵权有功的奖。
设计导演作品的目标：使知识达一看就懂、一看就会，一看就过目不忘的绝对使中学节约二年时间保学生都成栋梁的，过目不忘活动的发明家活动式的，无压力快乐生活的，公理。
作品的表演设计～导演是老师！老师是编剧。
这公理经我许可证，办免费应用邢运臣版权证后，学校可以免费用。办证要学校递交请求书说明应用的单位、时间、范围、人数等。学校不用就是破坏就是犯罪，学校不用就是人没人味了，有理说不是就有奖金百万元。
【实现这公理的关键：伟大老师的师导是伟大的作品】
伟大的老师的行为就是伟大的作品：
老师的课堂是伟大的作品。老师要用这论坛式教学把知识变成一看就懂、一看就会、一听就好、过目不忘、学生都成国之栋梁的样子。要学生用栋梁的活动方法与能力进行学习活动，所以培养的学生必然都是国之栋梁。这知识的样子是论坛式教学。
《论坛式教学版样》
〈总论〉
1、读是讲的速度十倍或百倍。不用讲为原则，能不讲的就不讲。
2、图形法表达知识，保证了学生一看就懂就会。
3、过程：识特（可以预告关键：概念、样子与结构、逻辑要素与逻辑关系。）、解难（答不懂、对概念定律变形。实现目标之关键）、应用方法、习题、总结题、做题展示、总结规律、知识应用达标，或服务信息。
4、知识学法，用知识的特点、规律、存在变化去认识每个知识。有这科学，学会就绝对的保证能科学的明白看懂各种知识了。知识学论坛。
5、认识学特点决定，学会认识学就能绝对保证认识各种一般知识与事物。认识学论坛。
6、学会创造学，会创新。对知识或事物各部分或整体特点的论坛。
普及政治经济学，社会学，经济学，政策学常识。
7、老师的科学指导与科学方法。
8、过目不忘记忆法。
9、论坛式活动。
10、学生要达思想红、知识专。
学生实现以上活动达以上学业目标就能绝对的做国家栋梁之才了。
11、群体按需的活动。
12、实现目标的形式：目的～关键～条件～实施。
达到了以上目标教学就能绝对保证学生都成栋梁之才。
论坛式教学样子见我版样。
〈聪明教学论坛版样〉论坛：1、特定知识～名词解释；
事物的特点、系统、要素～关系～结构～功能，条件；
特定的概念与内含。
知事物量质变规律，发展规律。
事物的动力：矛盾的斗争。
事物有不稳定发展到稳定。
事物有简单发展成复杂。
事物有基础部分、要素与关系成功能、价值三部分。
2、特。知识特点、规律（科学学）：特性～因素～组合；目的～关键～条件～实施；工作系统～动力系统～传输系统～控制系统～输入输出系统；性质、动力、原则、内容、法宝，手段，目的，任务。
3、知辩证逻辑、形式逻辑。
4、知战略与策略学。
5、用以上知识与能力解公共的社会、学习、生活、工作、管理等科学问题。
6、论坛社会政策问题，论坛热爱知识、问题
老师的课堂是让学生达目标的充足条件、理由，是伟大的作品。
实现目标的形式是目的～关键～条件～实施。用按需的群体活动方实现。
《一般的学习论坛版样》
1、识知识的特点～标记知识特点的图或导学材料～阅览，也可在课前课下自习识别：
必答或指明学习的目的～关键～要点、点x～条件 。某课知识的关键：是外观的样子、结构，是概念的特点，是逻辑的因果要素与逻辑
关系，是难点。
绝对保证预习知概念的特点、样子与结构、因果要素与逻辑关系、价值。可以注解说明或注明并填空题其关键，等。
为什么会一看就懂？因为说明的是关键，用这关键解了难关难题。达懂关键，知要素结构查条件，知因素结果条件。明白难点就学会了这知识，达一看就懂就会。会了，再过目不忘，再习题就学好了。默读是老师讲的速度数倍，论坛小组合作做题（定律）成倍的提高认识把握知识的能力，所以学习效率成倍提高。
过目不忘的记忆：按需标出可知点，可答：知识的基本点、重要点、易忘点、模糊点等，或各层次、逻辑要素、逻辑关系、关键、中心支点、突出点、易忘点、模糊点等；分组合作。
过目不忘记忆法是编制记忆码，也就是：要定位知识点、知识点符号图像化、交流或分解组合制优选记忆图像。
给知识标记符号达一看就懂过目不忘，通过交流达标。
知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面，逻辑关系应标在空白处。符号应按需设置。
设置学生评论处与答题。
实现目标方法：特性～因素～组合的方法，实现目标～关键～条件～实施。
2、用公理定律解难与答惑。（也可以论坛文章要素、构造、结构、功能。）
解难程序：明确公理、定律；摆问题，分析问题的要素～公理定律的要素，查明问题、解难答惑（注意：明确要素系统～明确公理、定律～明确关系～确定要素～关系推理～答未知。明确要素～要素关系～推出未知。）。
答题与交流是分组论坛。通过交流实现解难、充实。
交流目标是对特点、概念、定律、公理的实用论坛。
3、定义或公理、定律的存在的多种形式。
（也可以进行文章的多形式论坛）
4、习题做题：题、巩固题，巧题；分组习题，应该是分组合作题。
5、展示（可以是监察做题、补错、改错。
6、给本课、给各类题解求规律，大家共论坛：目的~关键~条件～实施，关键是寻达目标的条件；
解题方法：解题步骤是题本质～x要素系统～要素系统～定律公理～复合多系统（结果y次要素系统）～定律公理～结果。
行为方法是明确目标～预策对策制定方案～达标选优～实现目标。
思路是特性（问题）～因素～组合。
7、记忆。应该用过目不忘记忆法。怎么记，记忆监测。
在课堂展示教学方法信息的样子：阅知识图答题～小组交流（交流）～用思维题表达公理特点～n导学材料指导～做题展示～合理的分组与全班互助互动～总结（含补课）～记忆。
8、培养伟人论坛。
《论坛式教学～大学生版样》
论坛：一、1,图示法看图：一看就知特点、要素、关键、结构、条件、功能，层次、系统、概念等。一看就懂就会，好像学习成了速读，数倍的提高认识速度，用过目不忘记忆法记忆，成倍的提高记忆效率，学习功效所以成倍提高。看语法修辞一样。
或者说一看就知就会的，就不用图。
2,学生的课堂也可以进行标记知识符号论坛、论坛指认关键、答知识特点。 论坛指认关键、特点，答要素、结构、功能、条件、那部分的重要性与价值等。3,背公理（或定律或概念）、说明或论坛关键、论坛特点、论坛条件、论坛功能等。4、导学案达标也行。
二、论坛知识架构与其特殊存在样子，如：1、目的、规律，要素（核心要素、基本要素、条件要素）、结构、核心、功能；2、概念、原则、动力、手段、要点、关键、条件、重点、价值等培训智力。3、目的～关键～条件～o、特点特性。（可用图示之，要说明各部分的价值，要点，用途。）
这是对事物规律的构成、要素、地位、关系等等的认识。
三、解难论坛：用分析问题质解公理、定律解释问题，肢解难题、解难答题。
四、给本课、给各类题解求规律，大家共论坛：目的~关键~条件～实施，关键是寻达目标的条件；
解题方法：解题步骤是题本质～x要素系统～要素系统～定律公理～复合系统（结果y次要素系统）～定律公理～结果。解难程序：明确公理、定律；摆问题，分析问题的要素～公理定律的要素，查明问题、解难答惑。行为方法是明确目标～预策对策制定方案～达标选优～实现目标。思路是特性（问题）～因素～组合。
五、用过目不忘记忆法论坛记忆，记忆。
六、实验与实践论坛。
七、美的样子存在表达论坛。
八、栋梁的样子能力存在表达论坛。
注：当以小组组合论坛确保每个人都参与。
〈使学生都成国家栋梁的论坛式教学课堂版样〉
一、事物存在发展变化的样子：
a.学习技术性是学习的矛盾会与不会，好与不好；要学：特性～因素～组合、解难、应用方法。
b.是学习的阶段，会了，这是第一个否定，否定了不会；好了，这是学习的第二阶段，否定了不好。所以学好习要否定之否定规律。
c.有不会到会，有会到好，这些都要经历一个过程，所以学习就要做些习题，做些习题练习是量变，达到会了或好了都是质变，
d、学会知识概论、特点、规律、原理原则，论坛每个应知的理论知识。
二、认识能力的样子：
a、论坛行为或事物：目的～关键～条件～实施。
论坛，要知活动的价值：要素～结构～功能～特点。
论坛，要知规律（事项）特点～存在～关键～条件。
论坛，要知事件的同一律，矛盾律，排中律，理由充足律。
b.论坛思维：1、特性～因素～组合。2、特点～要素～组合～功能。
明确这是学习达标的必然规律～量质变规律。学习要明确目标，找出关键，查验条件，最后是实施。
c、论坛逻辑：*论坛逻辑：形式逻辑、辩证逻辑。
论坛系统工程。
三、科学活动与管理的样子：
a、生活方法（学习计划）：1、行做要知：什么事，问题（矛盾），主要问题，基本问题，问题的主要方面，主导方面，有利方面，有力方面，主要任务，目的，原则，动力，方法，关键，手段等。
2、行做必识：主动性、优势、灵活性、立足点（根据地）、存在方法、发展方法方式、守与进之法。
3、摸着石头过河。牵着牛鼻子走。
4、活动方法：力的大小、方向、作用点。
b、主矛盾、基本矛盾、次要矛盾。
主导、补充辅助。调～控～美与美化；
基础～架（厦）～美与美化。
分配力量：力的平衡、优势、留余地。
联系关系：基础，要素平衡，方向目标；
基础部分与主导部分。
四、计谋的样子：
a、论坛方法：方法是达目标的手段，
方法可以保绝对的立于不败之地，用智力能调动指挥双方变化。
b、论巧用孙子兵法、36计。
c、有备无患。可以是问题与对策论坛。
五、社会问题对策样子：
*对每个人必须关心的～热点论坛。
六、事业～乾坤谋划：
a、*发展与存在应该：明确生地、死地、活地、游击地，明确实现财富等等的手段，明确方向与文明。
b、*事物发展的动力在其内部。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。
c、*想法（思想）产生，完善，科学三段。思想的量质变规律，否定否定规律，矛盾规律。思想的实质，内容，形式。
d、*技术的懂与不懂（见识技术），做，巧；技术的量质变规律，否定之否定规律。规律的普遍性。
真理是有相对真理到绝对真理认识过程的。
X、〈世界观〉
*论坛哲学的物质，写物质概论，
论坛创造学等。
论坛以上论坛学习方法在其它方面的应用。
注：*符号代表这部分是学生的才艺论坛，有才就坛，才坛，是选坛，也要学生必坛，不是每课必谈是杂谈，也可以在其它业余时间坛。
〈以上所有著作权属于山东省高唐县南镇西街：邢运臣专有，对各种侵权的最少收费六千万元。邢运臣的中国邮储账号：604718002200148582。
金钱买不来做栋梁之才，
学事物存在发展变化的规律并应用，
学事物存在的特点，学事物的各种关系与运动，学思维活动的规律与方法，达专业化、专家化，就有了伟人的智力了，就是栋梁了。有理说不是就有奖！这就是包每个学生都成栋的公理。用，就搜网上。
《公理是：》
认识事物的：原因～结果、
必然～或然、
可能～现实、
内容～形式、
本质～现象，
…………
学会分析综合、归纳演绎、抽象具体，
学好形式逻辑与辩证逻辑，做一个有科学认识能力的高智力人，就要学好辩证法与形式逻辑，检验学习、督促学习就要展示学习过程的认识与运用的样子。
这样子就是包学生都成栋梁的公理。这样子要设置为过目不忘的学习样子，过目不忘的样子可按需设。论坛就是无压力的快乐活动的创新思维的方法，用于学习就有奇效。
社会必要的知识，专业必要的知识，再加这伟大的认识能力，学生就都成栋梁了。
《包学生都成栋梁的公理》
绝对使中学节约二年时间保学生都成栋梁的公理，过目不忘活动的发明家活动式的无压力快乐生活的公理；有理说不是公理就有奖金百万元。
一分的投入成万的收入，用了能省钱；
用同样的学习时间，用同样的功，新设计版样能成倍的提高学习效率与成绩。这公理的著作权我个人专有，见过别人有这著作权就有奖百万元，对侵权的最少收费是六千万元，对举报侵权有功的奖。
设计导演作品的目标：使知识达一看就懂、一看就会，一看就过目不忘的绝对使中学节约二年时间保学生都成栋梁的，过目不忘活动的发明家活动式的，无压力快乐生活的，公理。
作品的表演设计～导演是老师！老师是编剧。
这公理经我许可证，办免费应用邢运臣版权证后，学校可以免费用。办证要学校递交请求书说明应用的单位、时间、范围、人数等。学校不用就是破坏就是犯罪，学校不用就是人没人味了，有理说不是就有奖金百万元。
【实现这公理的关键：伟大老师的师导是伟大的作品】
伟大的老师的行为就是伟大的作品：
老师的课堂是伟大的作品。老师要用这论坛式教学把知识变成一看就懂、一看就会、一听就好、过目不忘、学生都成国之栋梁的样子。要学生用栋梁的活动方法与能力进行学习活动，所以培养的学生必然都是国之栋梁。这知识的样子是论坛式教学。
《论坛式教学版样》
〈总论〉
1、读是讲的速度十倍或百倍。不用讲为原则，能不讲的就不讲。
2、图形法表达知识，保证了学生一看就懂就会。
3、过程：识特（可以预告关键：概念、样子与结构、逻辑要素与逻辑关系。）、解难（答不懂、对概念定律变形。实现目标之关键）、应用方法、习题、总结题、做题展示、总结规律、知识应用达标，或服务信息。
4、知识学法，用知识的特点、规律、存在变化去认识每个知识。有这科学，学会就绝对的保证能科学的明白看懂各种知识了。知识学论坛。
5、认识学特点决定，学会认识学就能绝对保证认识各种一般知识与事物。认识学论坛。
6、学会创造学，会创新。对知识或事物各部分或整体特点的论坛。
普及政治经济学，社会学，经济学，政策学常识。
7、老师的科学指导与科学方法。
8、过目不忘记忆法。
9、论坛式活动。
10、学生要达思想红、知识专。
学生实现以上活动达以上学业目标就能绝对的做国家栋梁之才了。
11、群体按需的活动。
12、实现目标的形式：目的～关键～条件～实施。
达到了以上目标教学就能绝对保证学生都成栋梁之才。
论坛式教学样子见我版样。
〈聪明教学论坛版样〉论坛：1、特定知识～名词解释；
事物的特点、系统、要素～关系～结构～功能，条件；
特定的概念与内含。
知事物量质变规律，发展规律。
事物的动力：矛盾的斗争。
事物有不稳定发展到稳定。
事物有简单发展成复杂。
事物有基础部分、要素与关系成功能、价值三部分。
2、特。知识特点、规律（科学学）：特性～因素～组合；目的～关键～条件～实施；工作系统～动力系统～传输系统～控制系统～输入输出系统；性质、动力、原则、内容、法宝，手段，目的，任务。
3、知辩证逻辑、形式逻辑。
4、知战略与策略学。
5、用以上知识与能力解公共的社会、学习、生活、工作、管理等科学问题。
6、论坛社会政策问题，论坛热爱知识、问题
老师的课堂是让学生达目标的充足条件、理由，是伟大的作品。
实现目标的形式是目的～关键～条件～实施。用按需的群体活动方实现。
《一般的学习论坛版样》
1、识知识的特点～标记知识特点的图或导学材料～阅览，也可在课前课下自习识别：
必答或指明学习的目的～关键～要点、点x～条件 。某课知识的关键：是外观的样子、结构，是概念的特点，是逻辑的因果要素与逻辑
关系，是难点。
绝对保证预习知概念的特点、样子与结构、因果要素与逻辑关系、价值。可以注解说明或注明并填空题其关键，等。
为什么会一看就懂？因为说明的是关键，用这关键解了难关难题。达懂关键，知要素结构查条件，知因素结果条件。明白难点就学会了这知识，达一看就懂就会。会了，再过目不忘，再习题就学好了。默读是老师讲的速度数倍，论坛小组合作做题（定律）成倍的提高认识把握知识的能力，所以学习效率成倍提高。
过目不忘的记忆：按需标出可知点，可答：知识的基本点、重要点、易忘点、模糊点等，或各层次、逻辑要素、逻辑关系、关键、中心支点、突出点、易忘点、模糊点等；分组合作。
过目不忘记忆法是编制记忆码，也就是：要定位知识点、知识点符号图像化、交流或分解组合制优选记忆图像。
给知识标记符号达一看就懂过目不忘，通过交流达标。
知识图要用符号与颜色表达意思标在所要代表知识的下面，逻辑关系应标在空白处。符号应按需设置。
设置学生评论处与答题。
实现目标方法：特性～因素～组合的方法，实现目标～关键～条件～实施。
2、用公理定律解难与答惑。（也可以论坛文章要素、构造、结构、功能。）
解难程序：明确公理、定律；摆问题，分析问题的要素～公理定律的要素，查明问题、解难答惑（注意：明确要素系统～明确公理、定律～明确关系～确定要素～关系推理～答未知。明确要素～要素关系～推出未知。）。
答题与交流是分组论坛。通过交流实现解难、充实。
交流目标是对特点、概念、定律、公理的实用论坛。
3、定义或公理、定律的存在的多种形式。
（也可以进行文章的多形式论坛）
4、习题做题：题、巩固题，巧题；分组习题，应该是分组合作题。
5、展示（可以是监察做题、补错、改错。
6、给本课、给各类题解求规律，大家共论坛：目的~关键~条件～实施，关键是寻达目标的条件；
解题方法：解题步骤是题本质～x要素系统～要素系统～定律公理～复合多系统（结果y次要素系统）～定律公理～结果。
行为方法是明确目标～预策对策制定方案～达标选优～实现目标。
思路是特性（问题）～因素～组合。
7、记忆。应该用过目不忘记忆法。怎么记，记忆监测。
在课堂展示教学方法信息的样子：阅知识图答题～小组交流（交流）～用思维题表达公理特点～n导学材料指导～做题展示～合理的分组与全班互助互动～总结（含补课）～记忆。
8、培养伟人论坛。
《论坛式教学～大学生版样》
论坛：一、1,图示法看图：一看就知特点、要素、关键、结构、条件、功能，层次、系统、概念等。一看就懂就会，好像学习成了速读，数倍的提高认识速度，用过目不忘记忆法记忆，成倍的提高记忆效率，学习功效所以成倍提高。看语法修辞一样。
或者说一看就知就会的，就不用图。
2,学生的课堂也可以进行标记知识符号论坛、论坛指认关键、答知识特点。 论坛指认关键、特点，答要素、结构、功能、条件、那部分的重要性与价值等。3,背公理（或定律或概念）、说明或论坛关键、论坛特点、论坛条件、论坛功能等。4、导学案达标也行。
二、论坛知识架构与其特殊存在样子，如：1、目的、规律，要素（核心要素、基本要素、条件要素）、结构、核心、功能；2、概念、原则、动力、手段、要点、关键、条件、重点、价值等培训智力。3、目的～关键～条件～o、特点特性。（可用图示之，要说明各部分的价值，要点，用途。）
这是对事物规律的构成、要素、地位、关系等等的认识。
三、解难论坛：用分析问题质解公理、定律解释问题，肢解难题、解难答题。
四、给本课、给各类题解求规律，大家共论坛：目的~关键~条件～实施，关键是寻达目标的条件；
解题方法：解题步骤是题本质～x要素系统～要素系统～定律公理～复合系统（结果y次要素系统）～定律公理～结果。解难程序：明确公理、定律；摆问题，分析问题的要素～公理定律的要素，查明问题、解难答惑。行为方法是明确目标～预策对策制定方案～达标选优～实现目标。思路是特性（问题）～因素～组合。
五、用过目不忘记忆法论坛记忆，记忆。
六、实验与实践论坛。
七、美的样子存在表达论坛。
八、栋梁的样子能力存在表达论坛。
注：当以小组组合论坛确保每个人都参与。
〈使学生都成国家栋梁的论坛式教学课堂版样〉
一、事物存在发展变化的样子：
a.学习技术性是学习的矛盾会与不会，好与不好；要学：特性～因素～组合、解难、应用方法。
b.是学习的阶段，会了，这是第一个否定，否定了不会；好了，这是学习的第二阶段，否定了不好。所以学好习要否定之否定规律。
c.有不会到会，有会到好，这些都要经历一个过程，所以学习就要做些习题，做些习题练习是量变，达到会了或好了都是质变，
d、学会知识概论、特点、规律、原理原则，论坛每个应知的理论知识。
二、认识能力的样子：
a、论坛行为或事物：目的～关键～条件～实施。
论坛，要知活动的价值：要素～结构～功能～特点。
论坛，要知规律（事项）特点～存在～关键～条件。
论坛，要知事件的同一律，矛盾律，排中律，理由充足律。
b.论坛思维：1、特性～因素～组合。2、特点～要素～组合～功能。
明确这是学习达标的必然规律～量质变规律。学习要明确目标，找出关键，查验条件，最后是实施。
c、论坛逻辑：*论坛逻辑：形式逻辑、辩证逻辑。
论坛系统工程。
三、科学活动与管理的样子：
a、生活方法（学习计划）：1、行做要知：什么事，问题（矛盾），主要问题，基本问题，问题的主要方面，主导方面，有利方面，有力方面，主要任务，目的，原则，动力，方法，关键，手段等。
2、行做必识：主动性、优势、灵活性、立足点（根据地）、存在方法、发展方法方式、守与进之法。
3、摸着石头过河。牵着牛鼻子走。
4、活动方法：力的大小、方向、作用点。
b、主矛盾、基本矛盾、次要矛盾。
主导、补充辅助。调～控～美与美化；
基础～架（厦）～美与美化。
分配力量：力的平衡、优势、留余地。
联系关系：基础，要素平衡，方向目标；
基础部分与主导部分。
四、计谋的样子：
a、论坛方法：方法是达目标的手段，
方法可以保绝对的立于不败之地，用智力能调动指挥双方变化。
b、论巧用孙子兵法、36计。
c、有备无患。可以是问题与对策论坛。
五、社会问题对策样子：
*对每个人必须关心的～热点论坛。
六、事业～乾坤谋划：
a、*发展与存在应该：明确生地、死地、活地、游击地，明确实现财富等等的手段，明确方向与文明。
b、*事物发展的动力在其内部。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。
c、*想法（思想）产生，完善，科学三段。思想的量质变规律，否定否定规律，矛盾规律。思想的实质，内容，形式。
d、*技术的懂与不懂（见识技术），做，巧；技术的量质变规律，否定之否定规律。规律的普遍性。
真理是有相对真理到绝对真理认识过程的。
X、〈世界观〉
*论坛哲学的物质，写物质概论，
论坛创造学等。
论坛以上论坛学习方法在其它方面的应用。
注：*符号代表这部分是学生的才艺论坛，有才就坛，才坛，是选坛，也要学生必坛，不是每课必谈是杂谈，也可以在其它业余时间坛。
〈以上所有著作权属于山东省高唐县南镇西街：邢运臣专有，对各种侵权的最少收费六千万元。邢运臣的中国邮储账号：604718002200148582。
