太原文韬中高考学校，专注于初高中文化课16年，拥有一支专门针对艺考生文化课的教师团队，教学注重基础，注重落实。全年为艺考生提供文化课培训，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物。
一、处于高二高三阶段的艺考生，继续在普高学校跟班学习容易产生的困扰：
1.投入文化课的学习时间少
在同样的时间段里，普通高考生只需要专攻高考文化课，而大部分艺考生在高二甚至在高一就开始强化专业课了，在高三更需要兼顾联考、校考、高考。
2.专业课需要出外培训
一般的学校专业老师由于自身工作的原因，为艺考生提供较长时间段的集中专业指导和培训模式不够多。为了让专业课进一步得到强化，学生需要在高三阶段到专业的机构学习。
3.学校不重视
艺考生学习文化课的时间零碎、课程无法和班里大部分学生同步，且在班里艺考人数较少，在学校属于少数派。学校在正常进行的几轮复习中，很难依据艺考生高考录取分数情况、学习进度和知识掌握程度开展有针对性的教学。
4.文化课基础薄弱
艺考生因为在前期学习文化课的过程中，知识的掌握出现了断层，导致后期跟班弥补困难。文化课不好、选择学艺术特长是大部分学生的习惯思维，艺考的孩子们普遍基础薄弱，文化课方面急需要补上来。
5.管理困难
因为专业的原因，大部分艺考生个性张扬，尤其与同班普高生相比，更显出与众不同的一面，需要更适合的管理方法。
二、什么样的学校更适合艺考生全身心地学习
1.与普高生相比，艺考生更需要在专业课期间保持文化课学习的状态，在选考和高考备考之前有一个专门针对艺考生的，师资值得信赖，管理严格的学校可以全心备考。
2.大部分的高中学校，都没有专门为艺考生设立的艺术班，如果艺考生继续在原高中学习，进度跟普高生明显不一致，学习会异常吃力，甚至完全跟不上。
3.普通的课外培训机构并不了解艺考生这一群体的学习特点及高考录取情况等，课程设置偏向普高生的特点，非专门为艺考生量身定做。
太原文韬始终扎扎实实狠抓学习落实，不让一个学生掉队，尽力不让每一个专业特长的艺考生因文化课成绩不佳而错失大学梦，每年有众多艺术学子通过太原文韬教育的文化课学习而考上理想的学府。
一、处于高二高三阶段的艺考生，继续在普高学校跟班学习容易产生的困扰：
1.投入文化课的学习时间少
在同样的时间段里，普通高考生只需要专攻高考文化课，而大部分艺考生在高二甚至在高一就开始强化专业课了，在高三更需要兼顾联考、校考、高考。
2.专业课需要出外培训
一般的学校专业老师由于自身工作的原因，为艺考生提供较长时间段的集中专业指导和培训模式不够多。为了让专业课进一步得到强化，学生需要在高三阶段到专业的机构学习。
3.学校不重视
艺考生学习文化课的时间零碎、课程无法和班里大部分学生同步，且在班里艺考人数较少，在学校属于少数派。学校在正常进行的几轮复习中，很难依据艺考生高考录取分数情况、学习进度和知识掌握程度开展有针对性的教学。
4.文化课基础薄弱
艺考生因为在前期学习文化课的过程中，知识的掌握出现了断层，导致后期跟班弥补困难。文化课不好、选择学艺术特长是大部分学生的习惯思维，艺考的孩子们普遍基础薄弱，文化课方面急需要补上来。
5.管理困难
因为专业的原因，大部分艺考生个性张扬，尤其与同班普高生相比，更显出与众不同的一面，需要更适合的管理方法。
二、什么样的学校更适合艺考生全身心地学习
1.与普高生相比，艺考生更需要在专业课期间保持文化课学习的状态，在选考和高考备考之前有一个专门针对艺考生的，师资值得信赖，管理严格的学校可以全心备考。
2.大部分的高中学校，都没有专门为艺考生设立的艺术班，如果艺考生继续在原高中学习，进度跟普高生明显不一致，学习会异常吃力，甚至完全跟不上。
3.普通的课外培训机构并不了解艺考生这一群体的学习特点及高考录取情况等，课程设置偏向普高生的特点，非专门为艺考生量身定做。
太原文韬始终扎扎实实狠抓学习落实，不让一个学生掉队，尽力不让每一个专业特长的艺考生因文化课成绩不佳而错失大学梦，每年有众多艺术学子通过太原文韬教育的文化课学习而考上理想的学府。
