1998年，经残联和原卫生部等多部门讨论审议，将每年3月3日定为“爱耳日”。自2000年**个“爱耳日”起，历年都有主题宣传活动，为听力保健科普宣传、推动全社会保护听力、关爱听力健康做出了贡献。鉴于不断扩大的影响力，世界卫生组织于2013年也将每年的3月3日确定为“国际爱耳日”，这也是咱们中国的贡献。 按照WHO的数据，听力损失人口约占全人口的15%，我们可以推算中国有超过2亿的听力损失人群。这是一个庞大的数字，听力教育、检查及康复的工作十分繁重。2000年，原卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准，旨在减少和避免听力语言残疾的发生。2018年国务院印发了《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》，为包括听力残疾儿童在内的各类残疾儿童接受基本康复服务，提供制度化保障。
人的听力有多重要? 俗话说“眼观六路，耳听八方”、“耳聪目明”。耳朵是人体的重要器官之一，负责收集外部的声音信息，并通过听神经通路传递给大脑的听觉中枢处理。听觉和视觉一样，是人们学习、交流，获取知识和信息的主要渠道。 听力为什么会下降呢? 听力下降也称听力损失，有先天遗传性的，也有后天获得性的。老年性听力损失、突发性听力损失以及由于长期噪音暴露如戴耳机听重音乐、频繁在迪厅等喧闹场所逗留、在高噪音环境下工作等等所导致的噪音性听力损失，还有药物性听力损失，以及其它疾病引起的听力损失都是后天获得性的。根据听力下降程度的不同，我们可以用不同等级来表示，某个频率的纯音听阈超过25dB即代表该频率的听力有损失。平时我们也会用“听力障碍”一词，从严格意义上讲，“损失”导致“障碍”，即听力损失是诱因，听力障碍是结果。 听力损失有何危害或影响? 以“听不到、听不清、听不懂、听得不舒服”为症状的听力损失，可以发生在全年龄段。如发生在儿童、学生和中青年身上，会影响学习和工作、减少就业机会和阻碍事业发展。听力损失影响老年人的生活质量，如因交流困难而导致社交障碍、影响人际关系，产生抑郁、孤僻等心理健康问题，发生老年痴呆的比例也高于健听人群。在某些情况下声音是预警、呼救信号，这时，听力损失还可能导致灾难性后果。 有听力损失怎么办? **是预防，要有听力保健意识。生活中要讲究用耳卫生，掏耳朵避免外伤，并养成良好的生活习惯，保持身体健康。如果发现听力下降应及时到医院的听力门诊做全面检查，分析听力损失的原因，确定其性质、类型和程度，制定干预方案。 由于其它疾病也有听力下降的症状，这时听力损失是继发性的，必须进行专业诊断，标本兼治。现代科技发展很快，对听力损失有多种干预手段，如植入电子耳蜗或佩戴助听器。其中，助听器是利用残余听力的听力辅助装置，助听器干预又称助听器验配，消费者应去正规的专业机构，由具备执业资格的验配师提供专业服务，包括听力检查和评估、助听器选配和后续的听力训练、听力康复。
人的听力有多重要? 俗话说“眼观六路，耳听八方”、“耳聪目明”。耳朵是人体的重要器官之一，负责收集外部的声音信息，并通过听神经通路传递给大脑的听觉中枢处理。听觉和视觉一样，是人们学习、交流，获取知识和信息的主要渠道。 听力为什么会下降呢? 听力下降也称听力损失，有先天遗传性的，也有后天获得性的。老年性听力损失、突发性听力损失以及由于长期噪音暴露如戴耳机听重音乐、频繁在迪厅等喧闹场所逗留、在高噪音环境下工作等等所导致的噪音性听力损失，还有药物性听力损失，以及其它疾病引起的听力损失都是后天获得性的。根据听力下降程度的不同，我们可以用不同等级来表示，某个频率的纯音听阈超过25dB即代表该频率的听力有损失。平时我们也会用“听力障碍”一词，从严格意义上讲，“损失”导致“障碍”，即听力损失是诱因，听力障碍是结果。 听力损失有何危害或影响? 以“听不到、听不清、听不懂、听得不舒服”为症状的听力损失，可以发生在全年龄段。如发生在儿童、学生和中青年身上，会影响学习和工作、减少就业机会和阻碍事业发展。听力损失影响老年人的生活质量，如因交流困难而导致社交障碍、影响人际关系，产生抑郁、孤僻等心理健康问题，发生老年痴呆的比例也高于健听人群。在某些情况下声音是预警、呼救信号，这时，听力损失还可能导致灾难性后果。 有听力损失怎么办? **是预防，要有听力保健意识。生活中要讲究用耳卫生，掏耳朵避免外伤，并养成良好的生活习惯，保持身体健康。如果发现听力下降应及时到医院的听力门诊做全面检查，分析听力损失的原因，确定其性质、类型和程度，制定干预方案。 由于其它疾病也有听力下降的症状，这时听力损失是继发性的，必须进行专业诊断，标本兼治。现代科技发展很快，对听力损失有多种干预手段，如植入电子耳蜗或佩戴助听器。其中，助听器是利用残余听力的听力辅助装置，助听器干预又称助听器验配，消费者应去正规的专业机构，由具备执业资格的验配师提供专业服务，包括听力检查和评估、助听器选配和后续的听力训练、听力康复。
