#江西教师招聘#
1.教育目的的本质是( )。
A.促进学校事业的发展 B.培养社会所需要的人
C.促进我国文化事业的改革 D.培养外交人才
2.标志着心理学成为一门独立学科的事件是（ ）。
A.德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室
B.俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说
C.瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律
D.美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学原理》
3.下列不属于学习策略中精细加工策略的是（ ）。
A.记忆术 B.提问 C.做笔记 D.列提纲．
4.小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是（ ）。
A.胆汁质 B.黏液质 C.多血质 D.抑郁质
5.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点
6.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说：“当其可之谓时，时过然
后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在着（ ）现象。
A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展区
7.孔子的“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而
弗达”说的是（ ）
A.因材施教 B.启发式教学 C.教学相长 D.寓教于乐
8.学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取
知识的方法，指的是（ ）
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.练习法
9.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（ ）【多项选择题】
A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.总结学习
10.问题解决过程包括（ ）【多项选择题】
A.发现问题 B.理解问题 C.提出问题 D.检验假设
1.教育目的的本质是( )。
A.促进学校事业的发展 B.培养社会所需要的人
C.促进我国文化事业的改革 D.培养外交人才
2.标志着心理学成为一门独立学科的事件是（ ）。
A.德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室
B.俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说
C.瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律
D.美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学原理》
3.下列不属于学习策略中精细加工策略的是（ ）。
A.记忆术 B.提问 C.做笔记 D.列提纲．
4.小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是（ ）。
A.胆汁质 B.黏液质 C.多血质 D.抑郁质
5.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点
6.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说：“当其可之谓时，时过然
后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在着（ ）现象。
A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展区
7.孔子的“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而
弗达”说的是（ ）
A.因材施教 B.启发式教学 C.教学相长 D.寓教于乐
8.学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取
知识的方法，指的是（ ）
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.练习法
9.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（ ）【多项选择题】
A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.总结学习
10.问题解决过程包括（ ）【多项选择题】
A.发现问题 B.理解问题 C.提出问题 D.检验假设
