1.有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受( )影响表现。
A.定势
B.逆向迁移
C.正迁移
D.水平迁移
2.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。
A.发散思维
B.定势
C.逻辑思维
D.启发
3.当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。
A.认知主义的有意义学习
B.人本主义的有意义学习
C.行为主义的条件反射
D.新行为主义的社会学习
4.学习兴趣同愉快相联系，既是学习的强大动力，又不易引起疲劳，由此说明( )在高中生的学习中起着重要的作用。
A.直接动机
B.间接动机
C.主导动机
D.辅助性动机
5.“成绩好，样样好”的印象形成属于社会认知效应中的( )。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板印象
6.我国实施义务教育的目的是( )。
A.扩大教育规模，赶上发达国家
B.提高民族素质，快出人才，出好人才
C.普及基础教育
D.延缓就业，减轻社会就业压力
7.新课程的核心是( )。
A.一切为了每一位学生的发展
B.一切为了学校的发展
C.一切为了教育体制的发展
D.一切为了课程改革的发展
8.衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
9.根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有（ ）【多项选择题】。
A.体罚学生，经教育不改的
B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
10.气质类型包括（ ）【多项选择题】。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
A.定势
B.逆向迁移
C.正迁移
D.水平迁移
2.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。
A.发散思维
B.定势
C.逻辑思维
D.启发
3.当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。
A.认知主义的有意义学习
B.人本主义的有意义学习
C.行为主义的条件反射
D.新行为主义的社会学习
4.学习兴趣同愉快相联系，既是学习的强大动力，又不易引起疲劳，由此说明( )在高中生的学习中起着重要的作用。
A.直接动机
B.间接动机
C.主导动机
D.辅助性动机
5.“成绩好，样样好”的印象形成属于社会认知效应中的( )。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板印象
6.我国实施义务教育的目的是( )。
A.扩大教育规模，赶上发达国家
B.提高民族素质，快出人才，出好人才
C.普及基础教育
D.延缓就业，减轻社会就业压力
7.新课程的核心是( )。
A.一切为了每一位学生的发展
B.一切为了学校的发展
C.一切为了教育体制的发展
D.一切为了课程改革的发展
8.衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
9.根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有（ ）【多项选择题】。
A.体罚学生，经教育不改的
B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
10.气质类型包括（ ）【多项选择题】。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
