一直以来有很多吧友热衷于自学，总是拿“阿炳也是自学”说例，殊不知华彦钧先生出生富贵，从小私塾，随父亲和老师学习过很多乐器。又总是拿很多业余自学爱好者说例，殊不知个例不能代表全部。本篇文章前半段讲明一些重要的天赋项，后半段为如何辨别好老师 @豆小闷 给个精
1、软天赋：我认为那些后天可以通过训练，勤奋练习可以达到一定高度的天赋可以成为软天赋。
其一：音高听辨。弦乐最难的莫过于音准，二胡作为首调乐器，音准则更加困难。但是音高听辨可以通过后天学习努力尽可能提高辨别能力。
其二：节奏感。在我8年教学中，发现很多人的音准会慢慢变好，但是非常忽视节奏感。而节奏感也可以通过后天学习进行提升。 两者结合可以称之为乐感，有一门课叫视唱练耳，可以进行学习用以提升
2、硬天赋：既为无法通过训练、练习改变的自身天赋
其一：耐心。自学者想走直路是不可能的，你是否有很强的耐心值来接受错误？是否可以做到败不馁？
其二：理解能力。很多自学者通过网上视频来进行学习，但是二胡演奏流派众多，你是否有较强的理解能力来看出其中的精髓？是否能明白其中的要点？
其三：自制力。无论是任何乐器，经常性的联系是绝对必要的，很多技术是在练习中逐步积累逐步强化，是否能做到自律？经常练习？
以上五种天赋，每种5分，如果你分数能在18分以上，那可以尝试自学。如果较低，那不推荐自学二胡这种难度较大的乐器，要么找老师带一带，要么学习吹管类比如箫、尺八、陶笛会更容易上手
最后，有些吧友会私信我，说我在xx地，有个老师不知道怎么样，麻烦大佛帮我看看。下面我统一回答
首先，很多人认为“习而优则师”，认为你拉的好，说明你666 你方法好，既然你方法对，你教一定没问题，而实际上，演奏和教学是完全的两个事儿，既拉的好，不一定教的好，教的好的，水平不一定很高。
我认为，好的老师贵在三点点：
1、能善于准确的找到你的问题。我曾经在学生后面看他上过一次x音20块钱一节的课，原本的问题就是因为运弓时，弓毛贴弦过紧导致的噪音。这位老师从按弦到换弦到松香到最后说你这琴太烂了。依旧无法找到根源
2、优秀的表达能力。当老师找到你的问题之后，如何通过语言把解决方法说出来这是大问题。相信很多人会遇到这样的情况：来！跟我学~ 来！像我这样做！ 这样的表达能力对学员来说是致命的
3、解决学员心理问题。成年人和小孩子一样，都存在三分热度的情况。遇到难点直接崩掉绝对是有的，遇到瓶颈期进入怠学状态更是常见。好的老师，他能发现很多心理上的问题和困难从中解决
完结，欢迎讨论
1、软天赋：我认为那些后天可以通过训练，勤奋练习可以达到一定高度的天赋可以成为软天赋。
其一：音高听辨。弦乐最难的莫过于音准，二胡作为首调乐器，音准则更加困难。但是音高听辨可以通过后天学习努力尽可能提高辨别能力。
其二：节奏感。在我8年教学中，发现很多人的音准会慢慢变好，但是非常忽视节奏感。而节奏感也可以通过后天学习进行提升。 两者结合可以称之为乐感，有一门课叫视唱练耳，可以进行学习用以提升
2、硬天赋：既为无法通过训练、练习改变的自身天赋
其一：耐心。自学者想走直路是不可能的，你是否有很强的耐心值来接受错误？是否可以做到败不馁？
其二：理解能力。很多自学者通过网上视频来进行学习，但是二胡演奏流派众多，你是否有较强的理解能力来看出其中的精髓？是否能明白其中的要点？
其三：自制力。无论是任何乐器，经常性的联系是绝对必要的，很多技术是在练习中逐步积累逐步强化，是否能做到自律？经常练习？
以上五种天赋，每种5分，如果你分数能在18分以上，那可以尝试自学。如果较低，那不推荐自学二胡这种难度较大的乐器，要么找老师带一带，要么学习吹管类比如箫、尺八、陶笛会更容易上手
最后，有些吧友会私信我，说我在xx地，有个老师不知道怎么样，麻烦大佛帮我看看。下面我统一回答
首先，很多人认为“习而优则师”，认为你拉的好，说明你666 你方法好，既然你方法对，你教一定没问题，而实际上，演奏和教学是完全的两个事儿，既拉的好，不一定教的好，教的好的，水平不一定很高。
我认为，好的老师贵在三点点：
1、能善于准确的找到你的问题。我曾经在学生后面看他上过一次x音20块钱一节的课，原本的问题就是因为运弓时，弓毛贴弦过紧导致的噪音。这位老师从按弦到换弦到松香到最后说你这琴太烂了。依旧无法找到根源
2、优秀的表达能力。当老师找到你的问题之后，如何通过语言把解决方法说出来这是大问题。相信很多人会遇到这样的情况：来！跟我学~ 来！像我这样做！ 这样的表达能力对学员来说是致命的
3、解决学员心理问题。成年人和小孩子一样，都存在三分热度的情况。遇到难点直接崩掉绝对是有的，遇到瓶颈期进入怠学状态更是常见。好的老师，他能发现很多心理上的问题和困难从中解决
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