【每日一练】
1.教师的劳动特点主要体现在( )。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.显效的长期性
2.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( )。
A.个别教学制 B.分组教学法 C.班级授课制 D.设计教学法
3.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( )。
A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论
4.盛怒时,拍案大叫暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁。这说的是一种( )。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
5. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为( )。
A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育
6.思维的特征包括( )。中公教师网提供
A.间接性 B.概括性 C.归纳性 D.指向和集中
7.学校的课程设置要体现新科技发展的成果,以满足学生了解、掌握新科技的需求,以下属于高新技术课程的是( )。
A.信息技术 B.生物技术
C.新材料技术 D.多媒体技术
8.人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。(判断题)
9.简述有效测评的需要条件。(简答题)
10.简述现代教育制度的发展趋势。(简答题)
1.教师的劳动特点主要体现在( )。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.显效的长期性
2.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( )。
A.个别教学制 B.分组教学法 C.班级授课制 D.设计教学法
3.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( )。
A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论
4.盛怒时,拍案大叫暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁。这说的是一种( )。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
5. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为( )。
A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育
6.思维的特征包括( )。中公教师网提供
A.间接性 B.概括性 C.归纳性 D.指向和集中
7.学校的课程设置要体现新科技发展的成果,以满足学生了解、掌握新科技的需求,以下属于高新技术课程的是( )。
A.信息技术 B.生物技术
C.新材料技术 D.多媒体技术
8.人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。(判断题)
9.简述有效测评的需要条件。(简答题)
10.简述现代教育制度的发展趋势。(简答题)