现代公立教育取代传统学徒制的唯一原因，就是传统学徒制培养效率太低，无法满足机器生产的需求。统治者需要大量的识字的、有纪律的、有一定操作能力的产业工人，而学徒制没办法快速培养这样的产业工人。
教育的本意，是心灵的培育，是高雅情操的熏陶。
但是为什么，我们都忘记了这个初衷，转而追求『有用』？因为心灵是你的，情操是服务于你私人的，但『技术』『业务能力』却是领导期待的，是社会急需的。
在当权者和媒体的摆布下，就连父母都忘记了自己其实并不需要一个业务能力超群的ATM机，而是一个健康强壮、正直的孩子。
就连受教育者——我们自己，都忘记了，我们并不想成为煤炭一般的『人力资源』，或者螺丝钉一般的『无名英雄』。我们只想满足自己的好奇心、求知欲、培养自己的理性和道德。
钱钟书有『没用的文人』和『有用的佣人』之类的笑语。今人以为是诡辩。何尝是诡辩！这个所谓的『用』，究竟是对领导有用、对视你为『人力资源』的那些老爷们有用，还是对你自己和家人有用呢？
我们辛辛苦苦地学习数理化，把自己变成业务精熟，毫无战斗性的『工具人』，他们却坐拥『工程师红利』。