「小花苞」三个孩子的亲身经历告诉你，什么对孩子学习影响最大？ 小花苞AI课 2020-07-17 16:41
小花苞有个朋友，儿子聪明可爱，从小就展现了学习的天赋，六七岁就能背诵唐诗宋词，简单的加减法也不在话下，然而那么聪明可爱的孩子在11岁时开始逃学，目前辍学在家白天睡觉，睡到傍晚起来又开始玩游戏，陷入了死循环……不仅孩子自暴自弃，父母对孩子也失望至极。究竟是什么原因导致曾经优秀的孩子变成这个样子了呢？？
小花苞：家长的期待不应该成为孩子的压力
原来朋友夫妻俩很早就有个打算，他们希望孩子好好学习，将来考上清华，所以从孩子很小的时候就制定了一系列学习计划，除了学校的课程，晚上和周末要么请私人家教老师到家里给孩子教导高年级的内容，要么报了各种培训班进行课外辅导，就这样，还在在父母制定的高强度学习计划中背负了巨大的压力。
孩子学习好，一定是建立在对学习感兴趣的基础上，而巨大的压力让孩子开始讨厌学习，成绩逐渐下滑。而在这个转折时期，父母并没有对孩子表达信任和支持，反而是用“激将法”来刺激孩子，表达了他们的失望。
小花苞了解每一个父母都会对孩子充满期待的心情，但是过高的期待会带给孩子无力感，消极的期待会带给孩子自卑感，而这都会让孩子失去对学习的兴趣。
小花苞：正向的比较是跟自己比
另一个小时候学习不好的孩子，最终考上了浙大，朋友都纷纷向他父母是请教是怎样教导孩子的，父亲告诉大家这样一个故事：
曾经有一次，孩子考试考了59分，回到家里担心被父母责骂，但没想到爸爸却对他说“不错哦，这次考试比上次考试有进步，上一次考试考58分，这次考59分，虽然还是不及格，但起码你还是进步了一分。如果每次都能进步一分，41次以后你就能够得到一百分！”从那一天开始，孩子的内心产生了想要学习的动力，两三年时间，曾经考试常常不及格的学渣变成了学霸。
小花苞认为，正向的比较是让孩子和过去的自己比，而不是跟别人家的孩子比，和过去的自己比会产生动力，和别人家的孩子比产生压力。
小花苞：师生关系对学习也有影响
小花苞家长交流群中还有个数学天赋很好的孩子，上课和同学聊天被数学老师发现，老师罚他站五分钟，结果不到两分钟孩子就自己坐下来了，老师非常生气，又罚他抄五遍作业，孩子对老师的惩罚感到非常不服气，他只抄了一遍就不抄了。第二天上课的时候，老师感觉自己的权威被挑战了，在课堂上生气地对他说：“不要认为你成绩好就了不起，现在回家去，抄完五遍再回来。不然以后就别上数学课了。”
这个孩子在课堂上被老师当众责骂之后，开始讨厌数学老师，也不爱上数学课了，最终在一学期的时间成绩快速下降。接着其他成绩也像多米诺骨牌一样，越来越差。师生关系的紧张，会让孩子本能的逃离学习。
总结起来，就是父母过高的期待会给孩子带去无力感，消极的期待会让孩子失去学习的主动性。父母的期待要与孩子现有的能力相匹配，期待的背后要带入父母满满的爱和信任。
在小花苞AI课堂上进行学习，家长可以给孩子选择与孩子基础和能力相匹配的阶段课程，这样孩子不会产生“我能力不行，达不到期待”的消极情绪，游戏互动的学习形式也更容易引发孩子的学习兴趣。
其次，正向的比较是让孩子和过去的自己比，和过去的自己比会让孩子产生动力，和别人家的孩子比会让孩子产生压力。在小花苞ai课学习后，可以在课程报告中查看自己的表现击败了多少同龄小伙伴，不仅没有打击自信，还能获得成就感。
而在现实学习中，不良的师生关系，会成为孩子学习的障碍，需要父母要帮助孩子重新解读老师的行为。
而在小花苞AI课堂上学习，外教老师会针对孩子的表现给出不同的鼓励行为，生动的肢体和表情，会让学龄前孩子消除对陌生老师的恐惧感，未来在校园中也更容易与老师建立良好的师生关系。
小花苞有个朋友，儿子聪明可爱，从小就展现了学习的天赋，六七岁就能背诵唐诗宋词，简单的加减法也不在话下，然而那么聪明可爱的孩子在11岁时开始逃学，目前辍学在家白天睡觉，睡到傍晚起来又开始玩游戏，陷入了死循环……不仅孩子自暴自弃，父母对孩子也失望至极。究竟是什么原因导致曾经优秀的孩子变成这个样子了呢？？
小花苞：家长的期待不应该成为孩子的压力
原来朋友夫妻俩很早就有个打算，他们希望孩子好好学习，将来考上清华，所以从孩子很小的时候就制定了一系列学习计划，除了学校的课程，晚上和周末要么请私人家教老师到家里给孩子教导高年级的内容，要么报了各种培训班进行课外辅导，就这样，还在在父母制定的高强度学习计划中背负了巨大的压力。
孩子学习好，一定是建立在对学习感兴趣的基础上，而巨大的压力让孩子开始讨厌学习，成绩逐渐下滑。而在这个转折时期，父母并没有对孩子表达信任和支持，反而是用“激将法”来刺激孩子，表达了他们的失望。
小花苞了解每一个父母都会对孩子充满期待的心情，但是过高的期待会带给孩子无力感，消极的期待会带给孩子自卑感，而这都会让孩子失去对学习的兴趣。
小花苞：正向的比较是跟自己比
另一个小时候学习不好的孩子，最终考上了浙大，朋友都纷纷向他父母是请教是怎样教导孩子的，父亲告诉大家这样一个故事：
曾经有一次，孩子考试考了59分，回到家里担心被父母责骂，但没想到爸爸却对他说“不错哦，这次考试比上次考试有进步，上一次考试考58分，这次考59分，虽然还是不及格，但起码你还是进步了一分。如果每次都能进步一分，41次以后你就能够得到一百分！”从那一天开始，孩子的内心产生了想要学习的动力，两三年时间，曾经考试常常不及格的学渣变成了学霸。
小花苞认为，正向的比较是让孩子和过去的自己比，而不是跟别人家的孩子比，和过去的自己比会产生动力，和别人家的孩子比产生压力。
小花苞：师生关系对学习也有影响
小花苞家长交流群中还有个数学天赋很好的孩子，上课和同学聊天被数学老师发现，老师罚他站五分钟，结果不到两分钟孩子就自己坐下来了，老师非常生气，又罚他抄五遍作业，孩子对老师的惩罚感到非常不服气，他只抄了一遍就不抄了。第二天上课的时候，老师感觉自己的权威被挑战了，在课堂上生气地对他说：“不要认为你成绩好就了不起，现在回家去，抄完五遍再回来。不然以后就别上数学课了。”
这个孩子在课堂上被老师当众责骂之后，开始讨厌数学老师，也不爱上数学课了，最终在一学期的时间成绩快速下降。接着其他成绩也像多米诺骨牌一样，越来越差。师生关系的紧张，会让孩子本能的逃离学习。
总结起来，就是父母过高的期待会给孩子带去无力感，消极的期待会让孩子失去学习的主动性。父母的期待要与孩子现有的能力相匹配，期待的背后要带入父母满满的爱和信任。
在小花苞AI课堂上进行学习，家长可以给孩子选择与孩子基础和能力相匹配的阶段课程，这样孩子不会产生“我能力不行，达不到期待”的消极情绪，游戏互动的学习形式也更容易引发孩子的学习兴趣。
其次，正向的比较是让孩子和过去的自己比，和过去的自己比会让孩子产生动力，和别人家的孩子比会让孩子产生压力。在小花苞ai课学习后，可以在课程报告中查看自己的表现击败了多少同龄小伙伴，不仅没有打击自信，还能获得成就感。
而在现实学习中，不良的师生关系，会成为孩子学习的障碍，需要父母要帮助孩子重新解读老师的行为。
而在小花苞AI课堂上学习，外教老师会针对孩子的表现给出不同的鼓励行为，生动的肢体和表情，会让学龄前孩子消除对陌生老师的恐惧感，未来在校园中也更容易与老师建立良好的师生关系。
