目前国内外市场上的智力玩具已有几千种,其中比较有效的益智玩具也达到了几百种。在这多彩的玩具世界里,给孩子选择时一定要考虑他们的认知和操作能力的发展程度,要和他们发展出来的能力相配合,另外还要选一两个比他们的现有能力稍稍提前一点的玩具,这样能对他们的大脑功能有一个促进作用。 目前国内外市场上的智力玩具已有几千种,其中比较有效的益智玩具也达到了几百种。在这多彩的玩具世界里,给孩子选择时一定要考虑他们的认知和操作能力的发展程度,要和他们发展出来的能力相配合,另外还要选一两个比他们的现有能力稍稍提前一点的玩具,这样能对他们的大脑功能有一个促进作用。 那么怎样根据儿童的不同年龄选择合适的开发大脑功能玩具呢?这里提供给家长们一个大致的标准。
1岁以前
这一时期主要开发的是儿童的感知觉和基本的运动能力,最好选择颜色鲜艳,质地松软,没有尖角,最好是带有声响的玩具。另外,这时选择的玩具也要样式多一些,以保持孩子对玩具的兴趣。比如小皮球、带响笛的娃娃等等。
1岁~3岁
这一阶段是儿童接触玩具最多的时期,也是通过玩具开发儿童大脑的最有利的时段。儿童在这一阶段对玩具的要求也比较高,可选择的玩具种类也比较多,因此选择时要特别注意能不能引起儿童的兴趣,会不会激发儿童的想像力，孩子在1周岁以后能否获得有趣且富于想像空间的玩具,与孩子以后的智商水平及上学后语文和数学的能力都有关系。
这时我们可以通过不同种类的玩具开发儿童的多种认知能力,比如给孩子特形象化的玩具,以增加他们对体的认知如动物类的小狗、小熊、小鸭子,交通工具类的汽车、火车,飞机等等。
结构玩具是非常好的开发儿童大脑的玩具,给孩子选择这类玩具可以有效地促进儿童的视一空间机能,这类玩具有积木、拼图、插件等等。特别值得重视的是那些各种各样的积木类玩具,研究发现,那些木制的,大小不等、形状不同、颜色不同的积木是最有利于幼儿大脑开发的玩具种类。
自然玩具,比如沙土、树叶,甚至冰等，对于儿童来讲,也是非常好的玩具。儿童喜欢的并不一定是那些高档的制作精美的昂贵商品,恰恰相反,我们经常看到的是孩子们在一起没完没了地玩泥巴,玩沙土。泥巴和沙土,对于儿童来说接触外部自然世界的一个极好的玩具。这自然的产物对于脑功能的开发有着十分重要的意义。