智优国际教育 港岛南区的直资男名校“圣保罗书院小学”平均约27人争一学位，校长分享面试贴士。
（更新于2020.12.24）
位于港岛南区的直资男校圣保罗书院小学（下称圣保罗），与其直属直资男校圣保罗书院上学年刚庆祝创校165周年。圣保罗书院小学配合男生的天性而设计课程，推行多元教育，培育出品德与知识兼备的学生，圣保罗书院小学的麦志豪校长强调：「我们不是拣叻的小朋友，而是拣适合圣保罗的小朋友。」只要学生在校内评估达标，便可直升圣保罗书院，升中有保证，变相中小学12年无忧。
2016-17年度为圣保罗书院小学及圣保罗书院创校165周年，当时圣保罗举办了不同类型的活动，如开放日、音乐会，透过媒体广泛的报导，令家长对圣保罗这所直资男校有更多认识。圣保罗书院小学麦志豪校长表示︰「家长有机会亲身来到圣保罗，不论参观校园，还是体验学校的活动，比过去有更多机会接触学校。」事实上，圣保罗书院小学小一入学申请人数愈来愈多，从2017-2018年度入学有约2,400人报名，至今年2018-19年度入学有约3,000人报名，竞争112个小一学额，平均约27人争一位。
港岛南区名校圣保罗书院小学，一直深受家长喜爱的直资男校，去年报名人数约2千6百人，收生人数为112人，平均约23人争一个学额。该校今年首办小一入学简介会，校长麦志豪表示透过简介会让家长可以认识学校，了解办学理念，简介会的所有名额已全部爆满。
圣保罗书院小学多年来也没有举办小一入学简介会，麦校长表示以往家长只能从朋友口中，或亲身报名时到校了解，今年可以藉简介会对学校有进一步的了解。「今年面试时间比往年提早，9月尾会进行首轮面试，当中约300至400位考生可进入11月的次轮面试。」
观察考生社交、沟通能力
首轮面试以小组形式进行，当中会有不同的活动，老师从中观察小朋友基本能力，包括与人相处、社交、沟通等，问题主要围绕日常生活。之前有传该校首轮面试时需要小朋友长时间站立等候，藉此考小朋友耐性，麦校长强调只是考生较多，需要时间等候，而并非面试的一部分，上年已不需要考生等候，预计今年安排会更顺畅。
而在次轮面试，家长会一同出席，过程中不会问家长问题。「家长在场会坐在一旁，不用参与面见，我们相信小朋友有爸爸妈妈在旁会更安心，我们希望见到小朋友最真的一面，不是要用难题考他，所以问的都是同生活有关的。
校长：面试班作用唔大
为了增加取录机会，不少家长也为小朋友报读小一面试班，麦校长认为作用不大，「我们很多时所问的问题会根据他的答案再延伸，例如之前问过小朋友锺意搭港铁定巴士？点解？这些都是跟日常生活有关，也没有正确答案的，即使上面试班也学不到。与其参加面试班，家长不如放多些时间在他们身上，这样对小朋友有更好的影响。」他说。
学校课程按男孩子特质设计
圣保罗书院小学及圣保罗书院为学生提供12年教育，小六学生成绩及品行达标可以直升中学。该校重视全人教育、培养小朋友价值观，麦校长强调学校不只是知识传授。「我明白家长都会紧张小朋友的成绩，但成绩不应该是全部，培养小朋友的价值观同样重要，将来人生很多事情也跟价值观有关，而这些都是要逐年逐年建构的，要从小做起，也要学懂尊重别人。」
麦校长表示男孩子性格好动、争胜心强，而学校课程按男孩子的特质设计，除了日常的教学之外，每逢长假期，也会有不同类型的海外交流活动，例如复活节有学生到日本参加视艺交流，也有学生到美国参加篮球训练，还有到青远参加扶贫，「透过不同的活动，让学生去发现、体验，以扩阔视野。」
男孩子活泼好动、时刻精力无穷，能够上堂时安静专心，活动时尽情释放，对於一个小学生来说，做到能收能放绝对不易。「学校对课室规则是有要求，也比较严格，但这是需要有的，要学生坐定定学习不代表古板，上课就是要专心，另一方面我们一样有动态的活动，逢星期五下午会有两堂联课活动，有动态同静态让学生去选择，藉以发展孩子特质、专长。」麦校长说。
每年4次测考改为3考
问到学校的功课量，麦校长指功课量多与少、用多少时间做也是因人而异，他认为学校的功课量属於适中，在长假期时会较多一点。「要明白功课的目的是什麽，是整理所学的，我们不设功课堂，但在星期三及五的班务堂，若有剩余时间学生就会做功课。」麦校长指学校过往每年有2测2考，今年9月起改为3考，他希望减少一次评估，可进行更多学与教的活动。
中小学关系紧密，培育兄弟情
虽然圣保罗书院小学与圣保罗书院并非一条龙，但两校关系紧密。圣保罗书院小学提供12年全人教育，设计的课程以6年小学加6年中学作考虑，因此小学与中学的课程紧扣。学校重视兄弟情，小朋友由小学至中学都在同一学校就读，与同学培养了12年感情，这些同学更可能成为彼此生命中重要的朋友。
为孩子未来需要的能力做准备
学校重视培育小朋友的分析能力、解难能力、时间管理能力等，以应付未来需要，学校也是遵循这几方面的能力为依据，展开课程的设计。现在学生通过网上或其他途径很容易得到资讯，如何将资讯或老师所教的内容过滤，并整理出笔记，对于学生日后上中学及大学均有帮助。学校不期望所有学生都能做得到，但要先带领学生起步。另外，时间管理是孩子必须学习的，过去往往老师今天派功课，学生明天要交，这个模式在圣保罗书院小学则不太适用。学校有些功课一至两星期后才交，主要是为了糖学生学习将要做的事情记录于日程中，安排时间完成。
STEM元素融入各科
学校没有一门课程叫STEM课程，很多时候由电脑课、数学课及常识课的老师协作，在低年级至高年级不同科目的课程，设计不同的技能及教学元素。比如：电脑科教授Coding（程式编写），学生在一年级就开始循序渐进地学习，当他们五、六年级时便学会写代码。学校希望学生以日常生活的体验学习STEM，例如为解决小朋友独留家中的问题，学校可运用STEM的技能，用感应器知道小朋友的位置，再以app将通知送至家长的手机。
联课活动选择多元化
每周五下午为圣保罗的联课活动时间，学生可自选活动，包括音乐、体育、科学科技活动等。我们有很多不同类型的联课活动，例玩魔术、砌机械人、唱歌，又有球类运动、冰壶、跳绳……学校希望小朋友因应自己的兴趣和能力，挑选适合自己的活动。学校的责任是为学生制造学习机会，提供发展平台，学校期望学生可以尝试不同类型的活动，发展自己的兴趣及专长。
童军乃新旧承传
保罗书院的童军团队历史悠久，而且发展成熟，小学部也继承传统推行童军活动。很多旧生担任童军领袖，这是一个承传。学生经过小学的童军阶段，再到中学继续参与童军，十多年的童军生活体验，给予学生一个很好的学习机会，学生也会选择担任童军领袖，回馈母校。今年暑假，4-6年级的童军将去日本交流，由童军领袖筹划及带领，参与日本的童军大露营。一班童军将有机会参观八川乡，原来当地民居的茅草屋顶扎有童军绳结。
（更新于2020.12.24）
位于港岛南区的直资男校圣保罗书院小学（下称圣保罗），与其直属直资男校圣保罗书院上学年刚庆祝创校165周年。圣保罗书院小学配合男生的天性而设计课程，推行多元教育，培育出品德与知识兼备的学生，圣保罗书院小学的麦志豪校长强调：「我们不是拣叻的小朋友，而是拣适合圣保罗的小朋友。」只要学生在校内评估达标，便可直升圣保罗书院，升中有保证，变相中小学12年无忧。
2016-17年度为圣保罗书院小学及圣保罗书院创校165周年，当时圣保罗举办了不同类型的活动，如开放日、音乐会，透过媒体广泛的报导，令家长对圣保罗这所直资男校有更多认识。圣保罗书院小学麦志豪校长表示︰「家长有机会亲身来到圣保罗，不论参观校园，还是体验学校的活动，比过去有更多机会接触学校。」事实上，圣保罗书院小学小一入学申请人数愈来愈多，从2017-2018年度入学有约2,400人报名，至今年2018-19年度入学有约3,000人报名，竞争112个小一学额，平均约27人争一位。
港岛南区名校圣保罗书院小学，一直深受家长喜爱的直资男校，去年报名人数约2千6百人，收生人数为112人，平均约23人争一个学额。该校今年首办小一入学简介会，校长麦志豪表示透过简介会让家长可以认识学校，了解办学理念，简介会的所有名额已全部爆满。
圣保罗书院小学多年来也没有举办小一入学简介会，麦校长表示以往家长只能从朋友口中，或亲身报名时到校了解，今年可以藉简介会对学校有进一步的了解。「今年面试时间比往年提早，9月尾会进行首轮面试，当中约300至400位考生可进入11月的次轮面试。」
观察考生社交、沟通能力
首轮面试以小组形式进行，当中会有不同的活动，老师从中观察小朋友基本能力，包括与人相处、社交、沟通等，问题主要围绕日常生活。之前有传该校首轮面试时需要小朋友长时间站立等候，藉此考小朋友耐性，麦校长强调只是考生较多，需要时间等候，而并非面试的一部分，上年已不需要考生等候，预计今年安排会更顺畅。
而在次轮面试，家长会一同出席，过程中不会问家长问题。「家长在场会坐在一旁，不用参与面见，我们相信小朋友有爸爸妈妈在旁会更安心，我们希望见到小朋友最真的一面，不是要用难题考他，所以问的都是同生活有关的。
校长：面试班作用唔大
为了增加取录机会，不少家长也为小朋友报读小一面试班，麦校长认为作用不大，「我们很多时所问的问题会根据他的答案再延伸，例如之前问过小朋友锺意搭港铁定巴士？点解？这些都是跟日常生活有关，也没有正确答案的，即使上面试班也学不到。与其参加面试班，家长不如放多些时间在他们身上，这样对小朋友有更好的影响。」他说。
学校课程按男孩子特质设计
圣保罗书院小学及圣保罗书院为学生提供12年教育，小六学生成绩及品行达标可以直升中学。该校重视全人教育、培养小朋友价值观，麦校长强调学校不只是知识传授。「我明白家长都会紧张小朋友的成绩，但成绩不应该是全部，培养小朋友的价值观同样重要，将来人生很多事情也跟价值观有关，而这些都是要逐年逐年建构的，要从小做起，也要学懂尊重别人。」
麦校长表示男孩子性格好动、争胜心强，而学校课程按男孩子的特质设计，除了日常的教学之外，每逢长假期，也会有不同类型的海外交流活动，例如复活节有学生到日本参加视艺交流，也有学生到美国参加篮球训练，还有到青远参加扶贫，「透过不同的活动，让学生去发现、体验，以扩阔视野。」
男孩子活泼好动、时刻精力无穷，能够上堂时安静专心，活动时尽情释放，对於一个小学生来说，做到能收能放绝对不易。「学校对课室规则是有要求，也比较严格，但这是需要有的，要学生坐定定学习不代表古板，上课就是要专心，另一方面我们一样有动态的活动，逢星期五下午会有两堂联课活动，有动态同静态让学生去选择，藉以发展孩子特质、专长。」麦校长说。
每年4次测考改为3考
问到学校的功课量，麦校长指功课量多与少、用多少时间做也是因人而异，他认为学校的功课量属於适中，在长假期时会较多一点。「要明白功课的目的是什麽，是整理所学的，我们不设功课堂，但在星期三及五的班务堂，若有剩余时间学生就会做功课。」麦校长指学校过往每年有2测2考，今年9月起改为3考，他希望减少一次评估，可进行更多学与教的活动。
中小学关系紧密，培育兄弟情
虽然圣保罗书院小学与圣保罗书院并非一条龙，但两校关系紧密。圣保罗书院小学提供12年全人教育，设计的课程以6年小学加6年中学作考虑，因此小学与中学的课程紧扣。学校重视兄弟情，小朋友由小学至中学都在同一学校就读，与同学培养了12年感情，这些同学更可能成为彼此生命中重要的朋友。
为孩子未来需要的能力做准备
学校重视培育小朋友的分析能力、解难能力、时间管理能力等，以应付未来需要，学校也是遵循这几方面的能力为依据，展开课程的设计。现在学生通过网上或其他途径很容易得到资讯，如何将资讯或老师所教的内容过滤，并整理出笔记，对于学生日后上中学及大学均有帮助。学校不期望所有学生都能做得到，但要先带领学生起步。另外，时间管理是孩子必须学习的，过去往往老师今天派功课，学生明天要交，这个模式在圣保罗书院小学则不太适用。学校有些功课一至两星期后才交，主要是为了糖学生学习将要做的事情记录于日程中，安排时间完成。
STEM元素融入各科
学校没有一门课程叫STEM课程，很多时候由电脑课、数学课及常识课的老师协作，在低年级至高年级不同科目的课程，设计不同的技能及教学元素。比如：电脑科教授Coding（程式编写），学生在一年级就开始循序渐进地学习，当他们五、六年级时便学会写代码。学校希望学生以日常生活的体验学习STEM，例如为解决小朋友独留家中的问题，学校可运用STEM的技能，用感应器知道小朋友的位置，再以app将通知送至家长的手机。
联课活动选择多元化
每周五下午为圣保罗的联课活动时间，学生可自选活动，包括音乐、体育、科学科技活动等。我们有很多不同类型的联课活动，例玩魔术、砌机械人、唱歌，又有球类运动、冰壶、跳绳……学校希望小朋友因应自己的兴趣和能力，挑选适合自己的活动。学校的责任是为学生制造学习机会，提供发展平台，学校期望学生可以尝试不同类型的活动，发展自己的兴趣及专长。
童军乃新旧承传
保罗书院的童军团队历史悠久，而且发展成熟，小学部也继承传统推行童军活动。很多旧生担任童军领袖，这是一个承传。学生经过小学的童军阶段，再到中学继续参与童军，十多年的童军生活体验，给予学生一个很好的学习机会，学生也会选择担任童军领袖，回馈母校。今年暑假，4-6年级的童军将去日本交流，由童军领袖筹划及带领，参与日本的童军大露营。一班童军将有机会参观八川乡，原来当地民居的茅草屋顶扎有童军绳结。
