为加强传统文化与青少年礼仪教育,弘扬中国优秀传统文化,实现中华传统美德创造性转化和发展,共青团九龙坡区委会决定在微型少年宫开设传统文化主题课程,为广大青少年带来更为丰富的文化生活,提高青少年的文化认同感和文化自信,汉风古韵作为此次传统文化主题课程的承办机构,将美学茶道课与传统礼仪课引入微型少年宫。从青少年思想认知上,社会营造氛围上,结合时代特点、社会要求和青少年成长规律为新时代的青少年们带来了一堂堂生动有趣的课程。
中国素有“礼仪之邦”之称,传统礼仪中“相互尊重、张弛有度”的核心思想如今仍具有重大意义。通过传统礼仪的学习,有助于青少年的“三观”树立,有助于人格塑造,有助于不良习惯的纠正。传统礼仪课内容丰富,不仅能教育青少年学会尊重他人、尊重自己,还能潜移默化地改变其不良行为习惯,达到内外兼修的目的。
第一课讲的是礼仪的起源。自黄帝时期,礼仪就已初步形成,到了西周时期,周公主张以“礼乐”治天下,后来又有孔子的提倡和完善,中华礼仪才逐渐成为中国传统文化的核心。当说到礼仪历史源远流长、发展过程几经变换,同学们都充满好奇,虽然对礼仪的知识还不能深刻理解,但礼仪这个词已经印在心中。
中国素有“礼仪之邦”之称,传统礼仪中“相互尊重、张弛有度”的核心思想如今仍具有重大意义。通过传统礼仪的学习,有助于青少年的“三观”树立,有助于人格塑造,有助于不良习惯的纠正。传统礼仪课内容丰富,不仅能教育青少年学会尊重他人、尊重自己,还能潜移默化地改变其不良行为习惯,达到内外兼修的目的。
第一课讲的是礼仪的起源。自黄帝时期,礼仪就已初步形成,到了西周时期,周公主张以“礼乐”治天下,后来又有孔子的提倡和完善,中华礼仪才逐渐成为中国传统文化的核心。当说到礼仪历史源远流长、发展过程几经变换,同学们都充满好奇,虽然对礼仪的知识还不能深刻理解,但礼仪这个词已经印在心中。