“兴趣真的是最好的老师”，一个人如果对某方面充满兴趣，你不用去教，自己也会自觉地去钻研和学习，并且不断推陈出新。从世界范围内获得诺贝尔奖的国家来看，那些得奖较多的国家都是实行自由开放的教育体制，而不是逼迫式和填鸭式的教育方式，而这些国家最大的特点就是重视人的创造力的开发，特别是爱因斯坦右脑很发达，最重视人的创造力的开发，也就是重视右脑开发，人的右脑是创造脑，大多数人缺乏创造力，是忽视人的右脑开发。右脑是形象脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果，至于图片，选择相片什么的都可以。右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发，比静止状态更快更强。建议，每天可以进行各种适宜的体育运动，比如跳半小时左右健身操，跑步、踢足球、打乒乓球、羽毛球等，在运动时可以有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。小孩子很小的时候，听到音乐也会高兴的手舞足蹈，成人在学习工作的时候，听听轻音乐整个身心都会得到放松，这是因为音乐会刺激人的右脑，从而达到右脑开发的目的，所以，没事的时候，我们可以多听听音乐，尤其是舒缓的，类似jint速读训练中的巴洛克音乐都是不错的选择。带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事，当然自己没事的时候，也可以仰望星空，看着天空中的星星、云朵等进行各种奇思妙想，这个方法很有效，因为想像本身就是一种“右脑体操”。中国教育应结合本国国情，引进一些好的教育方法，改革某些不利于创造的体制，因人施教，回归孔子因材施教的理念。