时间：2010-04¬—13 来源：北京新东方
大学，进行高等教育的场所，首要任务是培养人才和精英，同时努力朝着普及高等教育的方向发展。从整体来讲，西班牙国立大学主要为本地区培养人才，所以每所大学都具有浓厚的地方色彩。那么，地方政治、经济、金融、科技和文化越发达，大学在全国乃至欧洲的排名也就越靠前，因为大学与社会发展存在着非常紧密的、互相依存的关系。下面从四个方面来介绍西班牙大学的办学理念。
1. 创新与创造能力的培养
从传统的概念来讲，大学是学子来求知识、获得技能的殿堂，大学的责任是传授知识和技能，大学的氛围可以培养情操，陶冶性情，形成一个人的思想观和人生观，所以，大学是主体，老师是主角，学生是被传授知识的对象，是配角。管理大学、组织教学等等一系列大学活动都是围绕着这个基本模式展开的。至于学科建立和教学内容，可以因时代、社会、科技和文化的变迁和发展而作相应的调整和充实，但是，大学的基本模式，最近一个世纪以来没有什么实质性的改变。
西班牙大学，从教会兴办和皇室支持创办大学开始，至今七、八百年历史，无论是公立和私立或教会大学，都是按照这样的基本模式建立并发展大学。如果没有欧盟其他国家推动“博洛尼亚进程”的话，西班牙大学还是会沿着这样一个传统的模式继续发展下去。按照这样的模式，西班牙大学历年来也已经培养了几千万的人才，至今还在继续培养着社会所需要各类人才。但是，二十一世纪的社会发展，需要更加具有主体意识和创新思维的人才。这给大学带来了巨大的挑战，也就是说，大学需要从根本上改变传统的模式，将学生视为大学的主角，知识的主人，大学不是灌输知识给学生，而是帮助学生获取知识和技能。老师不再是学生创新的绊脚石，而是学生获取知识、进行创意和创新的引路人。
2．学生选择大学
兴办现代大学的理念是尽可能多地为学生提供学科选择，同时努力提高每门学科的教学质量和国际知名度，综合起来就会形成大学整体形象与整体国际知名度。每个学生必须根据自己的智商特长，个人爱好以及社会对人才的需求来决定要学习专业。大学力图培养学生创新、创造和决定大事的能力。如果学生选择或决定错了（在所难免），没有关系，第二学年可以重新选择，重新决定，一直到自己觉得满意为止。这是西班牙大学的理念之一：培养学生选择和决定大事的能力。
3．以学生为主角的大学教学
大学，进行高等教育的场所，首要任务是培养人才和精英，同时努力朝着普及高等教育的方向发展。从整体来讲，西班牙国立大学主要为本地区培养人才，所以每所大学都具有浓厚的地方色彩。那么，地方政治、经济、金融、科技和文化越发达，大学在全国乃至欧洲的排名也就越靠前，因为大学与社会发展存在着非常紧密的、互相依存的关系。下面从四个方面来介绍西班牙大学的办学理念。
1. 创新与创造能力的培养
从传统的概念来讲，大学是学子来求知识、获得技能的殿堂，大学的责任是传授知识和技能，大学的氛围可以培养情操，陶冶性情，形成一个人的思想观和人生观，所以，大学是主体，老师是主角，学生是被传授知识的对象，是配角。管理大学、组织教学等等一系列大学活动都是围绕着这个基本模式展开的。至于学科建立和教学内容，可以因时代、社会、科技和文化的变迁和发展而作相应的调整和充实，但是，大学的基本模式，最近一个世纪以来没有什么实质性的改变。
西班牙大学，从教会兴办和皇室支持创办大学开始，至今七、八百年历史，无论是公立和私立或教会大学，都是按照这样的基本模式建立并发展大学。如果没有欧盟其他国家推动“博洛尼亚进程”的话，西班牙大学还是会沿着这样一个传统的模式继续发展下去。按照这样的模式，西班牙大学历年来也已经培养了几千万的人才，至今还在继续培养着社会所需要各类人才。但是，二十一世纪的社会发展，需要更加具有主体意识和创新思维的人才。这给大学带来了巨大的挑战，也就是说，大学需要从根本上改变传统的模式，将学生视为大学的主角，知识的主人，大学不是灌输知识给学生，而是帮助学生获取知识和技能。老师不再是学生创新的绊脚石，而是学生获取知识、进行创意和创新的引路人。
2．学生选择大学
兴办现代大学的理念是尽可能多地为学生提供学科选择，同时努力提高每门学科的教学质量和国际知名度，综合起来就会形成大学整体形象与整体国际知名度。每个学生必须根据自己的智商特长，个人爱好以及社会对人才的需求来决定要学习专业。大学力图培养学生创新、创造和决定大事的能力。如果学生选择或决定错了（在所难免），没有关系，第二学年可以重新选择，重新决定，一直到自己觉得满意为止。这是西班牙大学的理念之一：培养学生选择和决定大事的能力。
3．以学生为主角的大学教学
