1
有妈妈问我，“孩子的阅读，要不要审查？”
言下之意是孩子读什么书，我们要不要管？
她跟我说，希望孩子读一流的书，所以看到孩子读那些校园小学就头疼，不想让孩子读，也不想给孩子买。
可孩子很反感，她不知道自己做的对不对？
其实在阅读推广过程中，我也遇到很多这样的问题。
很多妈妈说不想给孩子读没用的书，不想给孩子读闲书。
只想给孩子读一流的书，让孩子过上一流的生活！
可是，这世间何为一流？
还记得陪小小鱼读宫泽贤治的《山猫和粟子》。
里面有一幕让我非常触动。
山中的橡子们异口同声地起哄，争论谁是最伟大的。
“不行！不行！怎么说也应该是头最尖的最伟大！而我的头就是最尖的！”
“不对！应该是头最圆的最伟大！而我的头正是最圆的！”
“最大的才是！最大的才最伟大！我身子最大，所以应该是我最伟大！”
应该是最高的！最高的才最伟大！
……
这下子，山猫大人无法评判。
一郎笑着回答：“那这样好了，你就跟他们说，你们当中最笨的、最丑的、最不像样的才是最伟大的。”
最后橡子们静默无声，个个愣头愣脑地僵立在原地。
我们常常说给孩子最好的。
特别是在阅读上给孩子精挑细选，读一流的书。
其实也跟这些争论的橡子一样。
为什么不能把空间放宽一些，把更多的选择交给孩子。
2
我一直觉得。
童年时期的阅读，应该就像山羊在草地上吃草那样。
看上去是贪婪而自由的样子。
而我们呢？
可以做一个躺在青草地做自己事的牧羊人就行。
你可以悠哉的看云卷云舒。
只要羊儿不去危险的悬崖边上吃草就好。
只要羊儿不去吃那些有毒的植物就好。
当这些危险出现的时候，我们应该提前出现，轻轻地把它拉回来。
而且，那些只吃一种草料的羊儿，肯定不是最强壮的。
反而是最体弱多病的吧。
因为它的营养摄取不足，它的喂养过度精细化。
吃不饱、吃不好，还常常会忧心忡忡。
给孩子读书也是这样。
很多孩子的阅读兴趣还没有建立起来。
父母就已经在谈论自己的宏伟计划。
罗列一堆书单，想着让孩子从这些作品中获取丰富的养料。
可这一切，必须建立在尊重孩子的基础上。
孩子们有自己的圈子，几乎所有的朋友都在看流行校园小说的时候。
你可以不跟风，但为什么一定要禁止？
你对这本书了解吗？
至少要熟悉它才能下结论，否则你所做的所有努力都是白费的。
不仅仅是没有给孩子买单，反而阻碍了孩子摄取新的养料。